在初中物理教学中信息化教学软件的应用探究

王道燕

（广安市前锋区小井乡小学校，四川 广安 638020）

一、引言

在学习初中物理时，很多学生感觉困难重重，缺乏物理学习的动能，难以克服个人在自主学习时所遇到的困难及障碍。其中现代化的物理教学技术的使用备受关注，这些技术能够提升学生的学习效率，让学生意识到物理学习的乐趣和价值，进而实现自由发挥和大胆创新。

二、初中生在学习物理时的问题

（一）学习兴趣不足

在初中物理教学改革时，有的学生认为物理学习难度偏高，对这一门学科存在天然的畏难情绪，因此缺乏自主学习的兴趣及动力。另外，老师对学生的引导较少，大部分教师直接按照教育大纲中的相关要求机械完成教学任务，学生疲于应付老师所布置的作业，存在极为明显的被动心理。学生的学习兴趣是物理学习的重要动力，初中生的学习经验不足，对物理这门学科的认知和理解比较浅显，无法意识到物理对指导个人社会生活实践的重要价值，因此难以产生一定的学习兴趣和自信心。

（二）学生自觉性不足

目前的初中物理教学质量不容乐观，出现这一问题主要在于学生的物理学习自觉性不足，往往认为自己很难克服学习压力，无法掌握适合自己的物理学习策略，因此出现了许多的消极情绪。一些学习基础较为薄弱的学生将物理学习看作为一个包袱，因此没有自觉完成老师所布置的学习任务，物理学习质量和学习效率大打折扣。

（三）学习方法不得当

学生所采取的学习方法会直接影响个人的学习成绩和学习效率，有的学生还没有掌握适合自己的学习方法，出现了许多思维和行为上的偏差，难以主动克服个人在物理学习时所遇到的困难。

三、在初中物理教学中信息化教学软件的应用策略

针对上文中所出现的各类不足，在初中物理教学改革时，物理老师需要关注教学策略的改革。其中信息化教学软件能够实现有的放矢和对症下药，进一步提升教学质量和学生的学习质量。初中物理教师需要做好充分的准备工作，深入分析和研究信息化教学软件的应用技巧及要求，积极调整教学思路，保障学生能够打下扎实的学习基础。

（一）帮助学生攻克知识难点

初中学生在学习物理时难以避免会出现许多的学习问题和学习短板，这些问题与短板是教师需要考虑的重点问题。要想克服目前的教育教学障碍，物理老师需要抓住学生在物理学习中所遇到的困难，针对性的使用信息化教学软件，帮助学生搞清楚这些问题，扫清学生在物理学习时所面临的障碍，进而实现进一步的突破及成长。比如学生在学习阿基米德定律的过程中，学生很难了解整个定理的推导过程以及行程要求。教师可以利用现代化学习软件，采取形象直观的形式呈现整个定理的推理过程以及使用方式，让学生能够在自主学习的过程中留下深刻的印象。知识难点的学习难度偏高，对学生和教师都是一个较大的挑战，为了实现高效教学，保障教学质量和水平，物理教师还需要适当引导学生，降低学生的物理学习难度，鼓励学生自由分析，大胆创新，通过现代化教育教学技术的利用来弥补学生在想象力和逻辑思维判断力上的不足，降低学生的理解难度和学习压力。

（二）激活物理学习氛围

学习氛围对学生的影响非常显著，枯燥乏味的学习氛围只会束缚学生的自主实践，导致学生缺乏主动学习的自信心和能动性。相反，如果学习氛围非常积极向上，那么学生也会产生许多的学习兴趣。在使用信息化教学软件的过程中，教师可以不断激活物理学习氛围，了解学生在自主学习过程中所遇到的困难及障碍，确保学生实现长足的提升和进步。比如在学习凸透镜和凹透镜的成像原理时，教师可以设计趣味十足的小游戏，让学生能够在自主参与的过程中了解凹透镜和凸透镜的成像原理。这种以学生为中心的课堂教学形式，能够让学生在更加自由宽松的学习氛围下，主动与老师进行交流及沟通，进而对所学习的物理知识有一个深刻的印象及感知，真正实现灵活分析和活学活用。

（三）提升学生物理解题能力

物理教师需要关注学生学习行为习惯的培养及规范，让学生能够在物理学习的过程中掌握正确的物理学习方法。初中物理学习的时间跨度比较长，在漫长的物理学习中，为了确保学生实现长足进步，物理教师需要关注细节分析及解读，通过物理习题来引导学生，鼓励学生，确保教育教学的针对性，让学生能够在自主学习的过程中有更多的收获及成长。作为物理教学中的重要组成部分，学生的自主解题非常关键。在完成前期的基础教学任务之后，物理教师需要针对学生的知识吸收情况设置与之对应的习题，巩固学生的知识，让学生反复记忆和学习。通过这种形式来潜移默化的提升学生的物理解题能力，确保学生获得更多的收获及成长。需要注意的是，不同学生的学习能力和学习基础存在差距，物理老师一方面需要关注教育教学资源的合理配置及利用，另一方面需要结合学生的物理学习兴趣，精心选择教学内容，让学生能够在思考问题、分析问题的过程中，根据自身已有的物理知识提出最优化的解决办法。

四、结语

在初中物理教育教学改革的过程中，信息化教学软件的利用尤为关键，物理教师需要注重对不同教学元素的分析及研究。结合新课改背景之下初中物理教学的新内容、新变动，找准信息化教学软件的应用点和突破口，进而实现高效教学，保障初中生能够在自主学习的过程中掌握适合自己的物理学习技巧，意识到物理学习的乐趣和奥秘。