大数据背景下高职院校教育管理模式的创新

叶海昕

（江西交通职业职业技术学院，江西 南昌 330013）

引言

在大数据时代，运用大数据技术发展成果来促进教育教学管理模式的创新与发展是大势所趋。大数据技术与高职院校教学管理模式进行结合，首先能够让当前的高职院校教育管理实现便利快捷地信息双向传递，提高学生的自我管理意识，其次能够促使高职院校教育管理模式实现大数据化的创新发展，有效推动当前的高职院校教育管理工作向着更高水平更高层次的方向不断发展。大数据背景下高职院校教育管理模式的创新并非一朝一夕就可以完成的，在具体的创新发展过程中难免会遇到各种问题，如何妥善解决这些问题对于促进高职院校教育管理模式创新，推动高职院校教育管理工作发展具有重要意义。

一、大数据背景下高职院校教育管理模式存在的问题

（一）教育管理模式与学生素质基础不相适应

教育管理模式是在一定的教学目标指导下，针对特定的教育群体，结合教学环境、教学设施以及教学条件等形成相对固定的教学管理框架。高职院校所接收的学生虽然有部分是高考失利的高中生，学生的文化基础相对深厚，但是还有部分是初中毕业的学生，学生基础相对较差，导致高职院校往往面临着学生基础差异大、综合素质薄弱等问题[1]。在这种情况下，部分高职院校采取的与传统高校教育管理模式相类似亦或是相同的教学管理模式往往难以与高职院校独特的学生素质基础条件相适应，严重影响着当前高职院校学生教育管理工作地有效开展。

（二）师资队伍与高职院校教育管理不相适应

相较于其他高等院校而言，职业院校教师不管是从选拔标准上来说，还是从管理制度来看都不够严格，因此使得高职院校的师资队伍在专业程度与教学能力上，与其他高等院校存在着一定的差距。另外当前很多高职院校任教多年的教师虽然教学经验丰富，具备良好教学专业能力，但是文化水平不高，对现代信息技术的接受程度不高，因而难以有效适应教学管理模式的现代化转变。文化水平较高，对信息技术接受程度较高，能够有效适应当前现代化教学模式的年轻教师，却往往会因为缺乏教学经验，在专业教学能力存在着严重的欠缺[2]。

（三）当前高职院校教学管理模式传统不完善

科学合理的教学管理模式并非是一朝一夕就能够实现的，需要经过实践的检验逐渐发展完善。当前职业院校在进行教学管理过程中所才用的模式依然是非常传统的，仅仅针对当前的教师与学生管理工作，未能意识到教师与学生反馈意见的重要性，未能从当前教学管理过程中发现的问题出发，在解决具体问题的过程中有效促进当前的教学管理模式不断创新发展。

（四）未能有效分析与利用数据提高教育管理水平

高职院校管理者要对院校学生以及教师进行有效的管理，首先需要对学生和教师各个方面的信息进行细致全面地了解与掌握。大数据时代的带来一方面为管理者更加细致全面了解学生以及教师的信息提供了可能性，另一方面过多、过杂的相关数据也会让管理者的工作负担大大加重。管理者在不能有效整理、分析与利用数据的情况下，会使自身的认识理解产生偏差，与此同时还会造成教育管理工作效率与水平下降明显。

二、大数据背景下高职院校教育管理模式的创新策略

（一）改善教育管理模式

针对当前职业院校教育管理模式传统落后以及与学生素质基础不相适应的问题，职业院校应当在明确教育管理模式的对象的基础上，进行合理的改善。首先，教育管理模式应当根据高职院校学生的学习任务、学生基础以及教师的教学目标等进行管理，在实践过程中不断发展问题、及时解决问题的基础上形成适合高职院校的教育管理模式。其次需要听取教师以及学生的反馈意见，以此为促进教育管理有效实现的法宝，提高教育管理工作的科学性与可执行性。

（二）加强师资队伍建设

当前高职院校较为薄弱的师资队伍是影响当前高职院校教育管理模式有效创新发展的关键原因之一。要想改变这个情况，高职院校首先应当规范自身的教师选拔标准与管理制度，提高当前教师队伍的专业教学能力。与此同时，可以采取加强培训的方式，也可以开展各种形式的技能比赛以及讲课比赛提高任教多年教师的现代信息技术接受程度与应用能力，与此同时增加年轻教师的教学经验，增强年轻教师的专业教学技能，为教育管理模式创新打下坚实的基础。

（三）有效利用数据信息

当前有效高职院校的师生信息数据，首先要在便捷准确获取数据的基础之上进行。院校可以建设数据收集模型，通过校园一卡通的使用情况，获得师生校园生活的第一手数据资料。其次需要对数据资料进行有效的整合管理，可以建设数据库对师生的成长与发展历程进行归纳总结[3]，在此基础上，通过培训等方式增强管理者的数据分析与利用能力，对师生进行个性化管理与指导，提高教育管理水平。

结语

综上所述，本文对大数据时代背景下当前高职院校教育管理模式存在的问题进行分析，像是教育管理模式与学生素质基础以及师资队伍不相适应、教学管理模式传统不完善以及不能有效分析与利用数据等等，在此基础上上提出了相应的促进高职院校教育管理模式创新发展的策略与意见，以促进高职院校的教育管理模式不断发展完善。