幼儿教育中绘本阅读亲子互动策略探析

陈莹

（河北省廊坊市大厂回族自治县夏垫镇北坞回民小学，河北 廊坊 065301）

绘本阅读对于培养幼儿的思维能力是十分有益的，可视为渗透幼儿教育的一个有效途径，要合理及充分地利用起来。除了在教师的带领下开展绘本阅读，也可在父母的引领下开展绘本阅读，在其中引入各种互动，利于幼儿收获全新体验，教育效果是值得肯定的，也由此引申出了本次的研究主题。

一、绘本概述

（一）什么是绘本

绘本，是图书中的一个种类，是教育改革下的新兴产物，泛指图画书，但是与传统的图画书又有着明显的不同，侧重于文字与图片相辅相成、相互搭配，表达着特定的情感和主题，深受幼儿喜爱。通过绘本中文字和图片的交融和结合，构成了一篇篇生动的故事，也交织成了全新的艺术形式。目前，已经被引入幼儿教育中，受到广泛应用和频繁使用，实践表明，开展绘本阅读教学符合幼儿身心需求，利于实现幼儿教育目标、利于推动幼儿教育向前发展。

（二）绘本阅读的意义

绘本不是一本简单的图画书，其中的文字和图片传递的是各种道理，在引导幼儿做人、做事的基础上，也在无形中培养幼儿正确的价值观和提高幼儿的鉴赏能力，虽说不能透过一次绘本阅读，就可立竿见影的见到这些效果，但是绘本阅读的价值和意义实实在在存在，这是毋庸置疑的，对于幼儿的观察能力、创造力、想象力均有潜移默化的影响。

就专家看来，绘本是符合幼儿身心成长规律的读本，可满足幼儿的学习兴趣，也激发幼儿的深入探究主动性和积极性，也正是在这个过程中，幼儿的认知图像能力可慢慢养成。不管怎么说，绘本阅读在幼儿教育中的价值和作用正在慢慢显现，只要阅读方式合情合理，就可带给幼儿不一样的体验，就可让幼儿从中收获良多，亲子互动式的绘本阅读效果更佳。

二、幼儿教育中绘本阅读亲子互动策略

虽说幼儿教育中绘本阅读亲子互动模式还未广泛推广起来，但是不可否认，亲子互动式的绘本阅读，无疑可提高幼儿阅读效率、对幼儿身心成长更加有益，希望通过本次研究，可为部分家长带去与孩子在绘本阅读中互动的思路和灵感。

（一）筛选与明确绘本题材，多对幼儿进行鼓励和夸奖

在绘本阅读中，幼儿家长是确保幼儿阅读好书的一重保障，用以分辨质量与内容上乘的绘本，提出质量与内容较差的绘本，使得幼儿在绘本阅读中真正学到有“营养”的东西。另外，幼儿家长要和幼儿一起投身绘本阅读，只因幼儿对绘本中的文字存在认知盲点，需要得到家长的协助和指点，也需要透过家长的引导得以深刻认知绘本故事，并从中收获故事带来的喜悦、内容带来的一些道理，进而辅助幼儿实现身心健康成长。想要提高幼儿阅读兴趣并真正将绘本阅读价值体现出来，就需要幼儿家长不吝啬对幼儿的鼓励和夸奖，使得幼儿的内心得到满足，进而感受到被关注、被认可，提高幼儿阅读兴趣和阅读效率，维系亲子关系的同时，也利于幼儿全面发展，可谓一举两得。

（二）加强阅读陪伴，成为幼儿心灵导师

当下是竞争激烈的时代，更是生活、工作节奏加快的时期，虽然幼儿家长大多很忙碌，但是抽出时间陪伴幼儿并共同完成绘本阅读，无疑会助力幼儿成长并给予幼儿最好的教育。为此，幼儿家长要关注和重视幼儿绘本阅读，更要身体力行地陪伴在幼儿身边，与他们一起阅读绘本、一起放声大笑，使得幼儿感受到温暖与陪伴，会让幼儿在绘本阅读中的体验增强，利于幼儿充分享受绘本阅读时间。除此之外，幼儿家长要多站在幼儿角度考虑问题并激发他们的阅读灵感和思路，从外在的语言交流，逐步过渡到心灵上的交流和互动，使得幼儿对家长产生崇拜之感，并有意识的和家长达成阅读方面的配合，进而提高阅读效率。与此同时，家长在与幼儿进行交流的过程，也是加深幼儿了解的过程，只有了解了幼儿身心状况，才可展开更具科学性、灵巧性、针对性的引导和指导，利于幼儿教育在无形中渗透并对幼儿产生正面影响，方可促进幼儿身心健康成长。

（三）借助绘本故事，展开绘本游戏

绘本中的故事，大多连贯且简洁，易懂的基础上故事性较强，利于凭借这些故事内容开展与之相关的游戏。要知道，幼儿正处于活泼好动、爱玩的年级，游戏对于他们来说，有着强烈的吸引力，深受幼儿喜欢，如果将游戏与绘本阅读进行串联，除了可以让故事更立体、更鲜明，对于幼儿理解故事、加深体会有益而无害。游戏的展开需要在幼儿对绘本内容有一个清晰认知的基础上展开，利于游戏开展的有意义、有成效、有趣，且要多表扬及夸赞幼儿在游戏中的表现，还要有耐心的指导幼儿参与游戏，使得幼儿得以透过现场实践，加深对绘本内容的认知和感悟，对于提高幼儿综合表现能力也有较大好处，可积极展开与落实。

结束语

综上所述，借助绘本阅读渗透幼儿教育无疑是合理的路径、科学的举措，尤其是亲子互动形式的绘本阅读，无疑可以提高幼儿教育质量。基于此，就需要幼儿家长重视和关注幼儿的绘本阅读，并陪伴在幼儿身旁一起阅读与互动，多给予幼儿信心的同时，也要多挖掘幼儿潜力，使得幼儿充分享受绘本阅读时间，并最终达成幼儿身心健康成长目的。