高校英语教学中的母语文化缺失及对策研究

张玲玲

（南京师范大学泰州学院，江苏 泰州 225300）

引言：高校英语教学不仅要讲授英语的语言知识，还要拓展英语语言的文化，引入目的语文化能够调动学生的学习积极性，拓宽学生对于语言文化的视野，但如果仅学习目的语文化而忽略母语文化，就会导致高校学生对英语的母语文化表达能力下降。

一、高校英语教学中母语文化缺失现象分析

高校英语教学不仅需要向学生传授英语语言知识和相关文化，还要引导学生学习如何用英语来表达母语文化，但教师在讲授相关内容时，主要是基于英语文化的相关背景完成英语文化的介绍，忽略了母语文化的学习。在进行跨语言交流时，学生虽然能够熟练的应用英语来表达交流内容，但学生对于英语教学中的母语文化并不了解，这也就导致学生难以在英语学习中取得优秀的学习效果。学生无法用英语来表达母语文化，也会影响中国文化走出去的宏伟战略规划。

二、激发学生学习母语文化的兴趣

中华上下五千年积累的文化内容丰富，具有强烈的中华特色，中国文化是中华民族流传的基础，在世界文化上也占有举足轻重的地位。在国际交流日益频繁的今天，将国外的先进经验引进来，将我国的优秀传统文化传播出去也是我国的根本发展策略，能够有效提升我国在国际上的知名度和影响力。英语交流作为我国与世界沟通的重要语言交流方法，通过英语交流来将我国的优秀传统文化传播出去成为文化传播的重要载体。高校教育作为培养我国优质人才的重要基地，源源不断地为社会提供了大量的英语交际人才，而高校学生常见的问题是对于如何通过英语来表达母语文化并不熟练，甚至说有一些陌生。要想使高校学生能够在英语交流中熟练地表达母语文化，教师需要根据学生的实际情况制定科学的母语文化教育方法，通过激励性的策略来提升高校学生学习母语文化的积极性。高校教师作为学生学习过程中的领路人，也要不断学习国内外先进经验，研究如何引导学生学习母语文化，如何激发学生的学习兴趣。

以通过激发学生学习母语文化的兴趣来解决英语教学母语文化缺失的问题为例，可以举办各种各样的母语文化比赛，比赛的内容可以是中文歌曲、中文诗词、中文朗诵、中文写作、中文书法等。在举办比赛时可以分为两个比赛梯队，汉语言专业作为专业梯队，其他专业作为业余梯队，两个梯队分别进行比赛。学校可以设立冠军、亚军和季军各一名，获奖者冠军可以得到荣誉证书，学分以及现金奖励。将比赛结果和奖罚机制连接起来能够激励学生积极参与比赛，学生也会自发学习母语文化知识，提升自身的母语素养。

三、将母语文化有机融合到教学中

目前我国高校英语教学所使用的教材基本上都是按照西方文化编制而成，这样的教材的确能够帮助学生更好地了解英语知识及文化，但学生如果想要使用英语来表达母语文化则就有些困难。高校英语教育的目的是能够使学生跨语言进行跨文化交流，因此高校学生在学习英语时不仅要了解教材中的英语知识及文化，还要学习如何将英语与母语文化进行融合，掌握如何通过英语完成母语表达与交流。因此，教师需要基于高校学生的特点，将母语文化有机融合到教学中，保障学生能将母语文化融入英语知识框架中。将母语文化融入英语教学中还可以降低学生对未知知识的抵触，教师可以将母语文化作为教学内容的引导，学生可以基于熟悉的母语文化探索未知的英语知识，学生的学习压力会明显降低。此外高校英语教师也应该不断学习母语文化，提升自身的中华文化内涵，以便能够在教学过程中将东西方文化有机融合，提升教学效率，解决高校英语教学母语文化缺失的问题，推动我国优秀传统文化的对外传播。由于我国的母语文化涵盖内容非常广泛，在进行教学时，学生的学习任务量也较大，因此教师应该合理安排教育任务，有针对性、有目的性地完成将母语文化与英语教学有机融合的工作任务。

以通过将母语文化和英语教学有机融合来解决英语教学母语文化缺失的问题为例，高校教师可以在学习过程中穿插更多的母语文化教学工作。高校所有的专业都要学习英语，依照英语课程的学习比重细分为英语专业和非英语专业。非英语专业学习的英语内容主要是日常交流英语和专业英语，除每周安排的常规英语课以外，每学期英语教师还可以专门抽出几次课的时间带领学生学习英语交流中的母语文化表达；选择一个学期，开设一门课程学习本专业的专业英语。而英语专业的学生学习的大多数课程都与英语有关，在毕业以后的工作过程中也需要使用大量的英语来完成交流，为了能够使英语专业的学生在交流过程中向国际传播更多的中华文化，可以每周安排一次文化交流课程，学习的主要内容为母语文化的英语表达和交流。同时学校可以根据学生的需求开设一些母语类以及中西方文化对比类的选修课程，提高学生的母语素养和跨文化交际能力。

总结：在世界交流日益开放的大环境下，通过传统文化的向外传播来提升我国的国际地位是具有可行性的发展策略，但由于我国高校英语教学中存在母语文化缺失的问题，影响了我国的英语教学质量，本文对这一问题进行分析，并给出了两个方面的优化策略，希望能够解决英语教学中母语文化缺失的问题。