高中体育课堂中篮球教学的方法之我见

袁堃

（云南省昭通市镇雄县实验中学，云南 昭通 657200）

一、因材施教法

每一位学生都是独立个体，有着不同的身体条件、心理素质、特长爱好，个性化差异显著。因此，体育教师要树立因材施教理念，尊重学生的个体差异，尽可能地让篮球教学适应于每一位学生。因材施教要点:第一，认识到学生是课堂的主人，全面地了解分析每一位学生的实际情况，对学生的身体条件、心理素质等做到心中有数；第二，根据学生的实际情况规范安排体育课程，设计出符合学生情况的差异性教学流程和教学目标，避免整齐划一的教学，切实做到因材施教；第三，关注学生的进步与提升，根据学生的学习情况调整篮球教学计划，使实际教学和学生学习相符。如，对于篮球基础好、篮球学习热情高涨的学生，可以安排一些难度大的训练内容，组织对抗性比赛，以锻炼学生的篮球技能，增加对篮球技战术的掌握与实施，积累宝贵的比赛经验，提升队员之间的默契；对于篮球基础差、篮球学习热情偏低的学生，安排基础性的训练内容，增强他们的篮球基础技能。同时，适当地予以表扬、鼓励，让他们在训练中慢慢地了解篮球，潜移默化地消除他们对篮球的排斥感，并喜欢上的篮球运动。

二、小组合作学习法

篮球是一项团体运动，学生可以通过合作学习来锻炼自身的篮球技能。特别是有些学生刚刚接触篮球比赛，虽然有着一定的篮球技术，但是缺乏团队合作经验，打篮球有一定的随意性。而小组合作学习可以让学生有更多的配合打球机会，有利于增强学生的技战术实践能力和队员之间的配合能力。所以，高中体育课堂上，教师可以采用小组合作学习法，组织学生以小组为单位，以合作学习方式完成篮球训练。在小组合作学习中，学生之间相互学习与帮助，合作完成训练，既保持了训练的目的性，又增加了训练的趣味性，不仅能提升篮球技术水平，还能增强队员之间的默契程度，体会到篮球作为团体运动的魅力。小组合作学习法的要点:第一，了解每一位学生的篮球技术水平，根据学生篮球能力合理分组，确保每一个小组都有篮球技术水平高、中、低的学生；第二，鼓励组内之间相互的学习与帮助，要求技术水平高的学生帮带技术水平低的学生，实现以优带差，让水平差的学生有所提升；第三，男女不同组，避免男女同组降低小组合作学习的竞技性；第四，根据学生的特长适当调整学生在小组合作学习中的角色定位，让学生在小组中有适合自己特长的位置。如，根据篮球技术水平、身高等把全班学生分成若干个小组。一个小组如果有两个个子高的学生，可以把其中一人调至没有高个子的小组，担任中锋，从而均衡队伍实力。合理分组后，安排学生组内训练，练习技战术。稍有成果后，组织学生对抗比赛，以锻炼学生的竞赛配合能力。

三、示范讲解法

示范讲解是体育教学中常用的一种教学方法，有着良好的教学效果。所以，高中体育篮球教学时，体育教师可以一直沿用传统的讲解示范法，通过自身的亲身示范讲解引导学生掌握篮球技术，指导学生进行篮球锻炼。示范讲解教学分为两大步骤，第一步是示范，第二步是讲解。示范要点:第一，动作示范标准流畅。吃透篮球动作，课前勤加练习，保持篮球动作标准、流畅；第二，注意顺序。一些篮球技术动作是有一定顺序的，示范时要注意动作顺序，不能混淆动作顺序，把动作技术完整地分解示范给学生看。如，讲“投篮”时，先右脚跨出一大步，同时手部拿球，再左脚一小步向上起跳，身体向上腾起，手“瞄准”篮筐投球。整个顺序不能有差，完整、连贯的示范出来；第三，突出重点。对于一些复杂、难度大的动作，示范时要突出重点，让学生看清，清楚指导一个技术动作；第四，错误动作示范。把经常出现的一些错误动作示范给学生，让学生明确知道怎样动作是错误的，并引以为戒，避免做错动作。讲解要点:第一，有针对性。根据篮球教学的重难点和学生训练情况，结合不同的教学阶段，针对所要解决问题进行讲解。如，掌握动作阶段，针对性地讲解篮球动作的要领、结构等，不严格要求动作细节。巩固动作阶段，针对性地讲解篮球动作难点，进行正确动作和错误动作对比讲解，改进学生篮球动作细节；第二，语言形象、精练。体育教师吃透篮球教材，用一些符合篮球动作特点、结构的形象语言进行讲解，以加深学生对篮球动作的印象和记忆。如，防守技术“盖帽”，战略战术“挡拆”，进攻战术“二加一”等；第三，注意结合实战。篮球是一种竞技性很强的运动，讲解时要结合实战详细讲解一些技战术和动作技术等。如，结合实战讲交叉步突破、同侧步突破等，有助于学生进行技术动作操练，提高篮球练习效果。

四、游戏法

兴趣是学生全身心投入学习的动力源泉。从以往的篮球教学情况看，很多学生对篮球运动的兴趣偏低，这与课堂教学缺乏趣味性有很大关联。篮球课堂上，教师经常是机械化地讲解示范，很少采用趣味性浓厚的游戏活动，很多情况下学生都普遍缺乏兴趣。为了提高学生在篮球练习中的积极性，教师可以采用游戏教学法，通过各种形式的趣味游戏创新课堂教学活动，活跃课堂氛围，提高篮球教学的趣味性，以激发学生的篮球兴趣。游戏法教学要点:第一，根据篮球动作组织设计游戏活动，如传球游戏、投篮游戏等，使游戏的内容、形式和篮球运动紧密结合起来，让学生在游戏过程中练习各种篮球动作；第二，针对耐力、折返跑等训练项目组织设计游戏活动，如跑步游戏等，在游戏中开展专项训练，以增强学生的篮球体能；第三，结合学生的兴趣爱好组织设计游戏活动，如三人篮球竞赛游戏、五人篮球竞赛游戏等。竞赛游戏有着激烈的对抗性、观赏性，是学生比较喜欢的一类游戏，能激起学生的参与欲和胜负欲，使学生积极主动地参与到篮球游戏中去，在游戏中有所获益；第四，男女生搭配分组游戏，借男生的运动天赋带动女学参与，形成全员参与的游戏场面。