大学语文课程思政的教学实践研究

韩昕葵

（云南旅游职业学院，云南 昆明 650221）

大学语文教学的目标是提高大学生的语言文学水平。通过对大学语文基础课的学习，大学生不仅可以掌握语文的基本知识，而且可以有效地提高思想政治修养，从而实现身心的全面发展。大学生思想政治素质的培养可以通过多种形式的大学语文教学方法和内容来实现，使思想政治教育真正融入语文教学环节，大学生思想政治修养是潜移默化的。

一、思想政治教育在大学语文教学中的重要性

全国学校思想政治工作会议强调，要坚持把德育作为学校教学的中心环节，把思想政治工作纳入教育教学全过程。课程思想政治教育是学校教育教学的重要组成部分。以润物无声的方式实现师专课程的思想政治教育功能，是新时代的内在要求。大学语文是学校非文学专业的人文素质教育课程，是学校的基础学科之一。大学语文教育的根本目的不仅仅是提高学生的阅读表达和语言分析能力，而是要充分发挥语文学科的人文性和基本特征，以适应我国社会主义现代化建设对人才培养的要求。更重要的是，大学语文在促进大学生思想道德修养方面发挥着重要的作用和作用。

二、大学语文课程思政教学现状

近年来，学校思想政治教育发挥着重要作用，特别是近年来，思想政治教育工作会议召开以来，学校对思想政治教育工作的重视程度前所未有，对思想政治教育课程提出了更高的要求。学校思想政治教育工作虽然取得了一定的成绩，但由于思想政治教育体系薄弱，思想政治教育的功能不能得到充分发挥。以《大学语文》为例，在思想政治教育过程中存在以下问题。

（一）大学语文课堂培养学生思政素质定位不清晰

目前，一些学校管理层认为，大学语文作为一门基础学科，不如其他专业课那么重要。一些大学语文教学只停留在文学欣赏层面，缺乏实质性的教学内容，导致学生学习积极性不高，学生更愿意选择其他专业课程，造成大学语文的边缘化。究其原因，主要是学校管理层和教师没有充分认识到大学语文的重要性，对大学语文课程的理解不够清晰。事实上，大学语文作为文理基础课，在学校思想政治教育中发挥着重要作用。只有准确定位大学语文课程，才能充分发挥大学语文教育在大学生思想政治素质培养中的优势，真正把大学语文课程融入大学生思想政治修养之中，逐步提高大学生的思想政治素质大学生政治修养。目前，大学语文课程难以适应思想政治教育的要求，制约着大学生思想政治素质和人文素质的发展。

（二）大学语文课堂教学与思政教育内容脱节

单纯的思想政治教育内容比较理论化，影响了学生的学习积极性。要根据学生成长阶段的特点，逐步提高学生的思想政治素质。当前，大学语文为大学生思想政治素养的培养提供了良好的人文环境，对促进大学生思想政治教育具有重要作用。大学语文教师可以通过经典文学作品、影视作品激发学生的爱国热情，提高学生的思想政治意识。然而，一些大学语文教学与大学生思想政治教育脱节。由于教学目标不同，二者的教学内容只涉及各自领域的理论知识。虽然理论学习是实践性的，但有些教师在交叉教学中未能找到两者的结合点，制约了大学语文思想政治教育优势的发挥。

（三）思政培养无法融入大学语文课程中

从目前大学语文教学的现状来看，一些大学语文教学模式比较陈旧，无法及时调整教学方法，仍停留在以往的大学语文教学模式中，难以满足于新生代学校的个性化的学习需求。因此，学生学习大学语言的积极性普遍不高。以往的教学方法，在一定程度上不能体现优秀文学作品的思想政治内涵，使学生误认为是普通文学作品，采取措施提高思想政治素养。当代大学生思维活跃，热衷于新事物，追求新事物。旧的大学语文教学模式容易使学生对大学语文课程感到厌烦，失去提高大学生思想政治素质的优势，难以将大学语文教学内容与思想政治训练相结合。

（四）课程思想政治教学方法单一

大学语文更具人文性和审美性。这就要求教师更加细腻，善于挖掘文学作品中人物所蕴含的更高层次的教育元素。通过无声的方式影响学生的日常行为规范，引导学生成为像文学作品或文学作品中所描写的历史人物一样的高尚品德，寓教于乐。思想政治课的教学不应局限于传统的教学模式，而是应该利用互联网等现代信息网络技术，让学生接触历史人物和作品创作者。目前，学校思想政治教育的教学方法比较简单，仍然沿用以教材为主的传统教学方法。作品中人物描写不够生动，难以引起学生的兴趣和共鸣。有的教师甚至把思想政治教育课和思想政治教育课混为一谈，使大学语文课程失去了自身的文学性和审美性。

（五）大学语文教师思政教学能力有待加强

目前，学校课程教育的实施还处于探索阶段。对于非思想政治教育专业教师而言，在非思想政治教育专业增加思想政治教育内容，对其政治素质和思想道德修养提出了更高的要求。思想政治教育教师与非思想政治教育课教师各司其职，互动少，未能形成合力，思想政治教育教师缺乏文学知识，而大学语文教师受到的政治教育培训较少，也并非思想政治教育教师，所以经常不知道从哪里入手，才能使大学语文课程更好地发挥教育功能。

三、大学语文中的思想政治教育功能

（一）发扬中华民族传统文化，树立文化自信

弘扬我国传统民族文化精神是十分重要的。青年一代，特别是青年一代的大学生，是祖国的未来，更是中华民族伟大复兴的中坚力量。青年大学生只有通过中华民族优秀传统文化的影响，才能具有强烈的国家意识和中华民族意识，不断提高自身修养，在不断变化的国际形势下，坚守振兴中华的使命。《大学语文》介绍中华民族优秀文化的内容很多。如陈从洲的散文《中国诗歌与中国园林艺术》中就介绍了中华民族五千多年的悠久历史，介绍了中国先民对自然、社会、生活的感知和体验，优秀的传统文化代代相传，深深地影响着中华儿女的后代。

（二）传递高尚人文精神

在大学语文中，一方面是学生欣赏作家的优秀文学作品，更重要的是人文精神和高尚道德的传承和弘扬。通过大学语文文学作品，我们可以感受到作品中人物的高尚品德，学会尊重自然、尊重他人等人类基本的道德修养和崇高的人文情怀，教会学生如何树立正确的爱情观、金钱观、价值观等内容，如何成为一名合格的大学生，成为一个有修养又有内涵的人，通过直观、形象的作品对学生产生了深远的影响。比如梁实秋的《钱》，文章主张人们树立正确的金钱观，引导人们不要让金钱成为享乐的工具。陆游的《沈园》表达了诗人对爱情的忠诚和他忠实、真诚、纯洁、忠诚的优秀品格。

四、大学语文课程思政的教学策略

（一）挖掘并理解大学语文课程内容

大学语文课程不仅包含鲜明的理论知识，而且一些文学作品中也蕴含着特定时期的思想政治立场，对弘扬当代大学生的爱国精神、培育爱国情操起到了很好的作用。学校应认识到语文教学在思想政治教育中的重要作用，摒弃传统的思想政治教育观念作为单一学科的教学理念。在教学中，大学语文教师也要认识到运用大学语文理论知识对学生进行思想政治教育的重要性，深入探索语文教学与思想政治教学在育人方面的共同点，发挥语文学科的思想政治教育功能，使学生在学习语文知识的过程中树立正确的价值观。教师应积极探索思想政治教育在大学语文教材中的作用，充分发挥大学语文的价值。如余光中的代表作《听冷雨》中，作者用雨声来表达内心的思乡之情，描写阴郁雨天离开家乡的悲惨境遇，同时表达了作者热切期待和平的美好愿景，这很好地反映了余光中的政治立场和民族感情。大学生通过学习这部文学作品，可以深刻感受到作者对台湾同胞命运的重托，激发爱国情怀，增强民族凝聚力和向心力。在学习大学语文理论知识的同时，学生的内在思想得到升华，政治立场更加坚定。它有助于学生形成正确的人生观和价值观，使学生充满正能量面对未来的发展。

（二）整合大学语文和思政教育

大学语文课程在培养大学生思想政治素质方面具有显著优势。只有优化大学语文与思想政治教育的定位，找到两者的结合点，才能使二者有机结合。通过优化和整合，可以在培养大学生健康正确的价值观和人生观的课程内容这一宏观教学目标的基础上，根据自身特点对大学语文进行提炼和调整。学校思想政治课教学目标的优化，不仅有利于学校思想政治课教学目标的优化，而且有利于促进学校思想政治课教学目标的优化。以学生更容易接受的形式推进思想政治课教学改革，在充分体现大学语文教学优势的基础上，提高大学生的思想政治素养。

（三）结合多样化的教学方法

传统的教学方法和理念不能满足大学教育质量的要求，然而，大学语言教育中非必要使用多样化的教学方法，课堂教学轻轻地来，不是机械实施思想政治教育内容，融化到课堂教学的各个环节，语文教师应选择一些励志和弘扬爱国主义精神为主题的文章，让学生欣赏、阅读，增强学生的爱国主义精神，培养积极、乐观的生活态度。我们广泛使用爱国主义视频、领导人成长历程的新媒体，并聘请有爱国情怀的学者、劳动模范来讲学。此外，课堂写作可以提高大学生的思想政治素养。大学生通过写作可以很好地表达自己的真实情感，这不仅有利于提高自己的表达能力和综合能力，也有利于思想道德的深化。原有的大学教学模式已不能适应当代大学生全面发展的需要。教师要改变过去的教学方法，以引导为主，逐步提高大学生思想政治修养。教师应因地制宜，实行多样化的教学模式，以学生容易接受和掌握的方式进行教学。例如，大学语文教师可以选择用多媒体播放电影《战狼》，这部电影讲述了普通人成为英雄的故事，很受大学生欢迎。它使大学生在轻松愉快地观看电影的过程中，产生了民族自豪感和民族认同感。

（四）加强对大学语文教师的思想政治理论培训

教师在教学中起着非常重要的作用，教师的水平直接影响着学生的学习效果。大学语文教师不仅要具备专业知识，更要具备较高的思想政治素质。因此，大学语文教师在提高自身专业知识的同时，也要不断提高思想政治素质。加强大学语文教师的思想政治教育和培训，注重加强大学语文教师的道德意识和道德能力。鼓励大学语文教师积极探索思想政治教育的优势。注重提高自身思想政治素质，加强对教师思想政治修养的考核，定期考核。

五、结语

综上所述，大学语文具有很强的人文性，思想政治教育有很多可以探索的因素。大学语文不仅能让学生掌握语言、语法、文学、文化等方面的知识，还能让思想政治教育的内容默默地融入学生的心理，培养学生的忠诚、忠诚、爱国、勤奋、不屈不挠的精神、树立良好的金钱、道德价值观。目前，在思想政治教育实施过程中，存在着思想政治教育不足、师资力量薄弱、教学方法和手段单一等问题。为解决上述问题，大学语文教师应努力通过文学作品探索思想政治教育的要素，不断受到人物崇高的品德和理想的影响，采用多渠道的教学方法和手段，真正实现大学语文课程的教育目标。