关于县级广播电视台记者素质培养的几点思考

2020-12-07

魅力中国 2020年25期

（兴仁市融媒体中心(兴仁市广播电视台)，贵州兴仁 562300）

对县级广播电视台而言，其新闻节目往往较多涉及到地方性的热点问题，要求从基层中寻求新闻热点，根据政府相关部门的要求对社会现象予以分析，传达相应的政策信息。为确保县级广播电视台的新闻节目具有吸引力，要求新闻记者善于抓住新闻信息和问题，凭借自身的专业素质能力来更加全面准确的搜集整理新闻信息，确保新闻节目的吸引力与实效性。另外在实际工作中，新闻记者还应当具备较强的观察判断能力，不断增强新闻信息采集质量，提升新闻内容的影响力。基于此，对于县级广播电视台记者而言应当努力提升专业素质能力，进而更好的开展工作。

一、县级广播电视台记者应具备的素质

（一）坚定、正确的政治立场

从现阶段的实际情况而言，新闻传播涉及到国家发展，还和政治、政策之间存在非常紧密的联系，所以县级广播电视台应当在培养和提升记者素质的过程中对这一问题予以充分重视，促进记者政治理论修养的不断提高，从而更好的满足新闻报道的需要。对县级广播电视台记者来说，政治理论修养在新闻信息采集、新闻价值分析、新闻主题确定等工作中发挥着非常重要的作用，同时能够提高新闻节目质量。县级广播电视台记者在实际工作中，应当在确保新闻真实性的前提下坚守正确的政治立场，把社会主义核心价值观融入到新闻中来，不断规范新闻报道工作。同时为促进记者素质提高，还需要引导其树立正确的思想观念，规范新闻主题，紧密围绕中心营造氛围，唱好主旋律，打好主动仗，真正坚持理论结合实际，把党和国家的政策、理论、路线、方针等融入到县域社会经济发展实际中去体会。唯有如此，才能够让新闻节目能够发挥出舆论的正确导向性。另外，县级广播电视台新闻报道对于记者的新闻发现力以及政治敏锐性都提出了新的要求，还必须要有针对性的实施培训。

（二）具有敏锐的观察力

县级广播电视台工作人员数量不多，且表现出设备不完善的问题，所以在这一情况下，县级电视台必须要强调在不断发展的过程中引入更多优秀人才。另外县级广播电视台在新闻制作报告中往往是孤军作战，拍、写、编等集中于一身的问题慢慢表现出来，因此也要求记者必须掌握更加扎实的基本功，而敏锐的观察力即是非常重要的一点。记者在实际工作中必须要严格遵循“真实性”的基本原则，坚持主动进入现场，深入挖掘新闻素材，观察分析新闻事件的起因、过程以及结果，这样才能够做出更加有质量的新闻报道，更好的服务基层群众。记者在实际工作中要充分发挥出敏锐的洞察力，注重观察社会热点问题，分析和基层群众紧密相关的生活现象，收集基层群众喜闻乐见的新闻素材，借助于敏锐的观察与合理的联想来让新闻内容具有更多亮点。

（三）具有扎实的采访功底

县级广播电视台记者必须具备深厚的采访功底，拥有一定的社会活动能力。在实际工作中，记者往往会和各个层次的人群予以接触，所以记者在准确全面采集新闻信息的前提下，还需要强调自身采访水平的提升，坚持从生活调查活动着手，分析掌握基层群众的心理特征，不断拓展社会脉搏，同时凸显出新闻的真实性、可读性，更好的满足县级群众的实际需求。新闻采访的方式较为多元化，但无论选择何种采访方式，都必须要恪守作为新闻记者的职业道德，优秀的记者应当用自身的人格魅力来影响被采访者，让被采访者能够主动配合自身采访活动，从而更好的获得一手资料，做出更加规范的新闻报道[1]。

（四）较好的文字功底和口语化写作能力

实际工作中，提问与引导属于记者的重要工作，除开采访新闻核心内容之外，记者还应当强调对细节信息的追问与获取。在实际的采访情境中，为得到更加丰富的新闻素材，记者必须要强调对采访信息的记录，比如说选择录音的方式来对采访活动予以记录，同时在记录时要重视对其中所出现的数字、人名以及地名等相关信息予以核对，从而确保新闻内容的真实性。近年来新闻雷同的问题日益凸显，为提升新闻内容的影响力和吸引力，防止出现雷同报道，县级广播电视台记者在撰写新闻时需要重视对写作技巧的运用，充分发挥出新闻的价值，可根据当地受众的文化水平，借助于口语化或者方言的形式来阐述新闻事实，提升受众的接受能力。

二、县级广播电视台记者素质培养的对策建议

县级广播电视台记者综合能力的培养与提升属于一项长期性系统性的工程，而它往往包含被动提升与主动提升两点，也基层广播电视台必须要重视的问题。本文认为，持续发展的广播电视事业要求记者的综合素质必须尽快提高；同时记者也应当坚持主动积极学习，尽快转变自身思想认识，丰富知识，增长才干，为广大受众带来更加优质的新闻节目。

（一）注重青年记者培养

县级广播电视台记者综合素质能力整体偏低的关键性原因在于其专业水准不一致，最为突出的便是由于地方实际条件的制约，不能够有效留住优秀人才，因此县级广播电视台记者队伍包含了两种层次：首先是资历老的记者，其次是刚毕业的实习青年记者。为确保新闻质量，县级广播电视台要注重对青年记者的培养，可以采取传帮带的形式，支持和鼓励资历较老、经验丰富的记者在工作中尽可能多的为青年记者带来帮助，依靠自身专业的业务技能素质、高尚的职业道德情操和敬业精神等来发挥出模范带头作用，进而感染身边的青年记者，不断强化新闻内容质量，为更多的基层群众带来更加高水平和高质量的新闻报道。与此同时，对于人力资源管理和分配来说，为真正发挥出传帮带的作用，尽可能采取一对一亦或是一对二的形式，设置写稿组、采访组、采编组等，让青年记者主动和老资历记者进行交流沟通，不断积累工作经验，逐步提升县级广播电视台记者的素质[2]。

（二）充分发挥新媒体优势

在当前这样一个新媒体时代下，县级广播电视台记者不单单要拥有良好的新闻素养，还需要能够主动运用新媒体优势，促进自身报道能力的提升。一方面是应当灵活依靠新媒体的传播形式，现代科学技术的飞速发展让新闻传播的方式和渠道也有了很大变化，新闻传播效率不断提升，从过去单一方式慢慢发展为图片、音视频等各种多样化的报道方式，因此新闻记者必须要积极学习了解现代信息技术，掌握新媒体环境下的新闻传播手段，学会对各类图片、音视频等进行编辑；另一方面还应当利用新媒体来优化自身媒体形象，媒体自身形象的塑造对于新闻内容的传播效率会带来很大影响，比如说微博“央视新闻”就依靠各类特色对新闻报道内容予以扩展，从而吸引了更多受众。新媒体环境下，新闻记者必须要善于借助各种平台，合理融入自身风格与个性，从而实现更好的品牌营销效果，吸收更多基层受众。

（三）定期组织开展培训课程

要确保县级广播电视台能够获得持续健康的发展，就必须要强调记者素质的不断提升。一是应当对广播电视台所有记者展开专业知识理论培训讲座活动，同时聘请专业素质能力较强的业内知名人士，依靠设置讲座活动的形式来进行定期课程教育，从而有效提升电视台记者的专业素养；二是组织进行和政策法规相关的学习教育活动，确保记者能够保持正确的政治观和新闻观；三是定期组织记者开展知识技能比拼，有效调动其学习主动性和积极性。例如说可以组织开展新闻信息采集质量评比活动，让广播电视台所有记者积极参与，把采集到的新闻信息予以统一收集和整理，评选出最优质的材料，评选标准应当是创意性、真实性或实用性，对于获得奖励的记者予以一定的鼓励，从而让其能够更加主动的投身于工作中[3]。

同时，还能够以培养和提升记者责任意识、业务水平和摄影能力为抓手，对其提出相对较高的业务标准要求，从而让其逐渐增强自身综合素质能力。另外县级广播电视台还能够借助于建立奖惩机制的办法，对记者群体中专业水准较低、工作态度不积极的人员进行合理惩罚，让其能够真正意识到自身岗位的重要性，调动记者学习和工作的积极性，对提升其专业水平和综合素质而言具有非常重要的作用。