小学语文阅读教学要点分析

2020-12-07

魅力中国 2020年25期

（河北省廊坊市文安县赵各庄镇大王东中心校，河北廊坊 065800）

在现代小学语文教学中，阅读教学作为小学语文教育的重点，得到了巨大的发展空间，越来越多的教师在语文教学中认识到了阅读教学的重要性，随着新课改的不断深入，教师对语文教学也有了新的观点。其实，语文教育的阶段不仅仅只是知识的获取，而是一个不断进步，提升能力的过程。从前的应试教学已不再成为教学主流，我们教师也渐渐明白唯分数论并不能真正达到教学的目标，要让学生在语文学习的过程中养成良好的学习习惯，提高语文综合素养，并且在学习过程中感悟真善美的情感体验，这才是当代语文教学的最终目的。小学阶段开展的语文阅读教学不仅有利于学生理解语文教材课本的内在含义，更帮助学生丰富自身的情感体验，教师应当不断提升自身教学水平，将新课标的主要思想与阅读教学紧密融合，使阅读教学得到优化，更好的服务于语文教学之中。在本文中，笔者结合自身教学实际情况，阐述了如何在小学语文课堂中开展阅读教学的一些方法。

一、创建良好的阅读环境，增强阅读教学趣味性

在不断地教学实践中，我们也逐步认识到，让学生成为一个“乐之者”的重要性。要想让学生们提升语文阅读能力，必然要先让学生们成为一个喜欢阅读的人。对于小学生来说，繁杂的知识点非常容易使得他们产生厌烦情绪，教师时刻的耳提命面对他们来说更是一种负面压力，压得他们喘不过气来。只有让他们在阅读中体会到乐趣，才能真实使之爱上阅读。笔者认为，要想让学生们从阅读中感到快乐并且爱上阅读，首要的就是为他们提供一个良好的阅读环境。教师在这个过程中应当充分发挥好一个引导者的作用。教师在课堂教学中应当有意识的拓展学生的知识点，例如在教学古诗词时，深入挖掘作者内涵时应当对作者的写作背景、生平履历做一个简单的介绍和概括，可以讲一些相关的幽默小故事，来吸引学生的主动阅读兴趣。在班级中，可以建立一个图书角，教师引导学生读一些有益的、健康的好书，鼓励同学们多读多看，并且将自己的阅读记录做一些简单的概括和小结。不吝表扬，对于一些优秀的学生应当给予表扬鼓励，在课前三分钟还可以让学生们走上讲台来分享自己的读书笔记。这样一来，不仅使班上的学生都从阅读中获取了知识，还让他们在阅读中加强了沟通交流，感受到了乐趣。唯有使学生在阅读中收获了快乐，才能真正让他们的阅读产生主动性，长久以往，才能真正养成阅读这个好习惯。

二、融入多媒体，增强阅读情感体验

阅读是什么？阅读是一个主动获取信息的过程。阅读者通过语言文字获取不同的信息，了解不同的知识，在阅读的过程中，通过对书籍的理解吸收、进行领悟探索的一个思维过程。阅读能够传递情感，阅读不光是是一种习惯，更是一种享受。小学语文教学中，阅读教学的难点通常在于：如何帮助学生在阅读中获得好的情感体验。笔者认为，要想让小学生们从阅读中获得情感体验，就必须要根据小学生的实际学习情况来开展教学。首先通过对小学生这个群体分析，我们可以得知，书本上相对抽象的描绘很难让他们形成空间想象，不利于他们理解作者内涵。而多媒体教学则能够很好地改变这一点。多媒体教学融入阅读教学之中，不光能够以其独特的优势，给小学生带来良好的视听感受，也能够进一步帮助学生身临其境的感悟作者思想。简单的口头讲解，很难让小学生们对这种坚贞不屈、爱国思乡之情有所体会，而通过播放多媒体图片，向学生们展示寒梅傲雪绽放，就能轻松地让学生们震撼于美化的品格，通过对中国近代历史和无数华人流落他乡的视频播放，就能让学生们更加体会爱国思乡之情。阅读教学中，教师辅助学生将阅读的内容变为独特的视听体验，不单单使得文章内容更为简化，还能够增强学生独特的情感体验，在这一点阅读教学显得尤为关键。

三、阅读与写作相结合，增强阅读教学质量

其实，在阅读知识的这个过程中，我们也在积累知识，而这些积累的知识就能够帮助我们更好的进行写作。作为语文学习中的两座大山，阅读和写作相互联系，密不可分。读写结合，就是阅读教学中的核心观念，同时也是语文教学的原则。阅读的情感体验能够引导学生对事物的感知和认识，能在学生写作时进行引导和指正。阅读可以帮助学生从好的作品里收获营养，提升自己的写作和能力，教师要重视阅读中的这一点，来进行专项教学。那么如何让学生从阅读中学会写作呢？笔者认为第一点应当是教会小学生如何阅读。书籍的知识点涵盖面相当宽泛，教师要帮助学生学会抓住文章的中心思想，从细节中体会作者的情感，并将此运用在自己的写作中。高质量的阅读是去其糟泊，取其精华，通过阅读范文佳作来理解知识的运用和掌握，才能使自己的作文能力得到提升。第二点是不断地积累。许多学生在写作时，都有“下笔难”的问题。产生这个问题的根本原因还是知识积累的太少。其实，阅读和写作都不是一蹴而就的事，而是一步一步缓慢积累的过程，只有不断的扩宽自己的知识面，才能在写作时“有话可说”。教师在这个过程中应当给学生推荐一些好书，帮助他们更快的获取有益的知识。这对于小学阅读教学来说至关重要。