农村小学生规范汉字书写方法的研究策略

2020-12-07

魅力中国 2020年25期

（河北省保定市望都县固现小学，河北保定 071000）

一、书写姿势要正确

铅笔字和钢笔字的写字姿势一样。写字都要做到“头正、肩平、身直、足安”。毛笔字写字姿势：身手头足均正，平衡为要。使心运臂、运腕、经指及于豪端成为一体，灵活自然为上。心态要轻松、自然、舒适，才能持久，精神要专注。右手执笔，略偏右，勿超出肩宽。左手手掌心向下平放，按住纸，起到安定平稳的作用。笔管略向右内倾无妨，但不可过于偏斜，致运笔时，易成偏锋。执笔高低、握笔方式，或站或坐，原则上是稳定灵活的。

二、执笔方法很重要

铅笔字和钢笔字执笔方法一样，捏笔处离笔尖一寸左右。大拇指、食指自然弯曲，近似椭圆形，中指在食指下面，用第一个关节托住笔杆，无名指和小指自然弯曲并依次靠在中指下方。大拇指在笔杆左上侧，食指在笔杆右上侧，中指在笔杆下方；笔杆和纸面成60度角，笔杆向右后方倾斜，紧贴在食指的第三关节与虎口之间。执笔要做到“指实掌虚”，就是手指握笔要实，掌心要空，手掌与手臂成一直线。

毛笔执笔方法：执笔方式，推——拇指由笔管内侧向外推。压——食指由笔管外侧向内压。钩——中指由笔管外侧向里钩。挡——无名指指甲由笔管内侧向外挡。托——小指抵着无名指，而衬托之。执笔以指实掌虚为原则。执笔不可过指节，一过指节，即板滞不能自如。用力要适度，过紧过松皆不宜。

三、选择好铅笔、钢笔和毛笔

铅笔有好多种，绘图笔太硬，自动笔用力易断。所以孩子要选择适合写字的铅笔。孩子写字用的铅笔软硬适中，用的时候可以用小刀或卷刀来削，削的粗细合适，这样写起字来才会挥洒自如，得心应手。

钢笔不是越贵越好，对于新手最好挑一些笔尖硬点的，例如钢尖笔或者12K金笔，如果笔尖太软，会让初学者力不从心。可选用英雄616、英雄329、英雄50。

毛笔由学校统一选购，选质量好点的，以保证初学者的学习效果。

四、遵循汉字书写规则

遵循笔顺规则：从上到下，先横后竖，从左到右，先撇后捺，先中间后两边，先里后外再封口。指导基本笔画：点、横、竖、撇、捺、折、钩……一个一个过关。指导偏旁部首：汉字中的偏旁部首很多，孩子在进行笔画指导的同时，还要对由笔画组成的偏旁进行指导。注意部首笔画的长短、高低、避让等关系。比如，车字旁的最后一笔要变成提；木字旁的最后一笔要变成点，这样，体现了汉字偏旁的避让关系，对于特别难写的笔画可以借助多媒体来教学。例如，“四点底”字中的四点底是笔画教学中的难点，四点底是由火字演变而来，形态变宽，犹如一叶小舟稳稳地托住上面的部件，以田字格的横中线为标准，沿着横中线演示四点底书写，四点底由四个点组成，之间的距离基本匀称，形成一个扇形，做到大小有别，形态各异。课件演示完了，教师再给学生示范写，边写边说：“写四点底就像是画小水滴，起笔要轻，运笔渐重，在收笔出要顿一顿，而且四个点的方向不同。首尾两点稍大于中间两点，首点一般向左下行笔，末点一般向右下行笔，中间两点小巧灵动，又不完全一致。”这样学生就能把四点底写好了。

五、指导学生读帖、临摹

通过欣赏名家书法作品，初识篆、隶、草、楷、行五种字体，了解字体的大致演变过程，进而感受汉字的形体美和内在美。增强书法学习的兴趣。

重点学习楷体。部编教材每课课后都有楷体的生字描红训练，还有配套的《写字》《书法》，通过描红与临摹对于降低学生的书写难度、提高学生的书写信心是大有帮助的。

六、教师范写树榜样

课前，老师首先要仔细观察课堂上所教的每一个字，找到写好每一个字的关键笔画。其次，老师自己还要写得一手好字，这样，在课堂上范写的时候，才能更吸引学生。要知道，榜样的力量是无穷的。

七、零基础开始教学

教学中，教师从欣赏书法作品入手，拉开书法教学的幕布。从认识铅笔、钢笔、毛笔各部分的名称到坐姿、握笔到练习书写，对每一个教学步骤都进行详细的讲解，让书法不再神秘，学生学习兴趣高涨。

八、利用多媒体教学

2019年6月，保定市教育局组织了保定市小学书法教师培训活动，智能书法教育走进书法课堂。通过高水平的讲解和示范，让学生在提高兴趣的同时，起到了事半功倍的效果。

九、强化书法实践

自2015年，我校就成立了书法社团，开展现场写字竞赛，书法作品展览，组织学生参加校外各类书法竞赛等。书法班的展览，分为作业展览和作品展览两大部分。作业展览是根据教学计划和步骤选择完成较好的作业进行展览，作品展览是在教学工作进行到一半，学生掌握了一定基础之后，规定内容完成作品后，在学期中及学期末举办作品展示活动。展览形式是在教室墙上悬挂展示，或以展板形式举办全校展览。对于软笔书法教师还鼓励学生过年为自己家写春联，大胆实践。