新时代视野下少数民族地区的教育发展

2020-12-07

魅力中国 2020年25期

（武警工程大学乌鲁木齐校区教研部少数民族语言教研室，新疆乌鲁木齐 830000）

在当前的新时代背景下，我们应当将少数民族地区的教育工作开展作为一个关键课题，积极加强研究、探讨与实践，一方面要客观、深入认识到少数民族地区教育的特殊重要性，另一方面更要采取科学、合理策略，切实推动少数民族地区教育发展。

一、少数民族地区教育的特殊重要性

新中国建立至今，我国实现了历史上从未有过的如此大数量的各民族大团结，这体现出了我国政策及民族人文理念的包容性、多样性、和谐性。而且，我国历来高度重视少数民族地区教育工作的开展，因为这第一是是关系到了我国人才的培养，通过少数民族地区人才的教育和培养，能够显著带动少数民族地区乃至我国整体的经济建设；第二是少数民族地区教育还关系着我国未来的民族团结、合作以及民族复兴，通过教育工作的开展，促进各民族之间的文化交流，增进各民族人民相互的尊重、理解与认同，才能进一步增强我国的凝聚力、向心力，紧紧围绕党中央的方针和引导，共同推进国家、民族建设，这样才能真正使中华民族实现伟大的复兴[1]。由此可见，少数民族地区教育的重要性是较为特殊的，我们必须要不断的优化少数民族地区教育工作策略，以提高少数民族地区教育工作的质量和成效。

二、少数民族地区的教育发展策略

（一）进一步加大对少数民族地区的教育扶持及督导

建国以来，我国在少数民族地区教育方面的投入力度一直在不断的加大，这在一定程度上改善了我国少数民族地区的教育环境、条件，成效是值得肯定的，也得到了少数民族同胞的认同。但与此同时也需要客观正视，部分少数民族地区的教育环境、条件依然有待进一步改善，为此习近平总书记曾明确作出要求，要加快民族教育发展，对于推进教育公平，使少数民族地区的教育水平、教育质量能够尽快的提升上来。这就要求加大教育扶持力度，从资金、物资等方面，予以其更强有力的保障，不断消除少数民族地区教育困境[2]。同时，为了提高少数民族地区的教育水平，在教育督导方面更需要强化工作力度，做好少数民族地区教育一线的调查、研究工作，从国家、国际教育发展趋势的角度出发，为地区提供更加科学、合理的教育指导，以服务的认识与态度，推动少数民族地区教育发展。再者，应当深入推进教育对口支援方针、战略的落实，结成牢固的教育一对一支援帮扶体系，由教育资源、经验丰富的地区，为少数民族的教育、教学工作发展，提供更加专一的帮助和指导，快速提升少数民族地区的教育水平。

（二）规范开展好双语言文化教学

少数民族地区的教育工作开展，必须要考虑到文化的沟通、交流以及传承和保护问题。首先，汉语言文化是各民族团结、统一、合作的基础；其次，各少数民族自身的语言文化，又是其不容分割、遗失的精神血脉。在汉语言文化教学中，第一步是要表达对少数民族语言文化的尊重、认可，然后再从国家发展、自身发展的角度出发，阐明汉语言文化知识学习的必要性，使教育对象能够积极、主动的参与到学习中来。而在少数民族自身的语言文化教学中，则要重点倾向于对少数民族语言文化的保护，即使时代在不断的发展、变化，各民族文化在不断的融合，但也一定要保证少数民族同胞清楚知道自己来自何处，使我国的文化体系更加繁荣与健全。

（三）深入开展社会主义理想信念教育

爱国主义是民族精神的核心，也是社会主义核心价值观的主要内容。同时，爱国主义是民族团结教育的必要内容，也是少数民族地区教育的一项主要任务。在教育实践工作中，应寻求多样化的、易于教育对象接受的教育形式，多渠道地展开爱国主义教育。如在革命纪念日时举办各种纪念活动，让学生从中了解历史传统，增长革命知识，培养时代精神，增加对中华民族整体的认同感，从而传播核心价值理念。了解尤其是近代以来中华民族共同反抗外敌入侵，表现了对祖国主权和尊严的捍卫、对祖国统一、民族团结的强烈期盼，在共同谋求国强民富的过程中，创造了中华民族悠久的历史文明。要使少数民族学生从中充分理解，在五千年的历史发展中，中华民族形成了伟大的爱国主义民族精神、社会主义道路的选择、历史使命以及奋斗目标。一旦少数民族学生领悟了中华民族共同走过的沧桑历史，便自然而然产生认同感，并能赢得认同。通过爱国主义的文化教育，不断赋予当代中国马克思主义鲜明的实践特色、民族特色和时代特色，在不同的民族文化间形成“你中有我，我中有你”的融合趋势，拉近与少数民族的文化距离，不断扩大和深化历史文化的认同，塑造爱国心态，推动民族团结，打牢社会主义核心价值认同的基础，使它成为鼓舞人心、振奋民族精神的有效途径[3]。