教育游戏融入小学英语教学的模式构建

2020-12-07高珊珊

魅力中国 2020年9期

高珊珊

（榆树市新立镇青顶中心小学校，吉林榆树 130400）

在小学英语课堂上，我们要足够重视并且大力应用教育游戏，培养学生对学习英语的热情。本文介绍了将教育游戏融入小学英语课堂教学中的模式构建。

一、教育游戏的意义

教育是一场要有严肃态度的游戏，在让学生接受教育的过程中，教师要做到寓教于乐，让小学生在轻松愉悦的氛围中学会学习，有兴趣学习。由于英语不是我们的母语，所以在小学的英语学习中学生经常会产生退缩、没兴趣的心理。因此，更需要教师在英语课堂中加入教育游戏来激发小学生兴趣。

教育游戏在英语教学上有着极大的意义，首先，可以有力的激发学生们英语学习的积极性。小学生心理上比较爱玩、十分喜欢新鲜事物，因此将教育游戏融入英语教学中，充分的把握了小学生的心理，让小学生们可以在玩耍中学习。可以充分的激励小学生们的积极性，让小学生们在游戏中喜欢上学习英语。

其次可以有效提升教学质量。小学生的天性就是贪玩，用传统的教学方法并不是十分有利于教学质量的提升。将教育游戏与课堂教学相结合，可以加深小学生对英语知识的印象，从而大幅提升英语教学质量。

最后可以培养学生们的自主学习能力。在英语课堂结合教育游戏可以充分激发学生们学习英语的兴趣，会喜欢上学习英语，因此他们会主动的去学习英语。这样就会培养了学生们自主学习英语的能力以及思维。

二、教育游戏融入英语教学的模式构建

（一）教育游戏结合英语词汇

在小学的英语课堂上，英语词汇是最基础的知识，学习好英语词汇可以为日后的英语学习打下良好基础。对于小学生来说，他们没有办法对第一次学习的词汇有深刻印象，他们常常需要反复的背诵才能熟记英语词汇。同时，由于小学生还处于贪玩的阶段，没有办法做到长时间的集中注意力，因此如果让他们反复的背诵英语词汇，很容易让小学生对英语产生逆反心理。因此，如果将教育游戏结合在英语词汇的学习中，就能够吸引学生们学习英语词汇的注意力，可以在英语课堂上就对学过的词汇进行巩固练习，可以大幅提升课堂教学质量。

这种教学方法可以叫做游戏练习法，就是在课堂教学中利用教育游戏对英语词汇进行巩固练习的方法，可以帮助小学生们更好的巩固已学知识。通过教育游戏也可以在课堂上更好的了解学生们对英语词汇的储备量，并且针对每个学生的知识量进行有针对性的英语教学。让学生通过教育游戏的方式学习英语词汇，可以充分的调动起小学生们学习英语词汇的主动性，大幅提高课堂教学效率，提升教学质量。

（二）教育游戏结合英语听力

对于小学英语的教学，离不开英语听力的培养以及训练，但是由于英语听力的训练需要学生们集中注意力，这对于年龄幼小的小学生们来说，是十分困难的。小学生们往往会在学习英语的过程中开小差，这样就会对英语听力的训练产生一定影响，导致英语听力教学无法顺畅进行。如果在英语听力教学中结合教育游戏，就可以提升小学生们的注意力，同时教师在教学的过程中可以通过合作竞争的教育游戏方法来提升小学生的英语听力水平。

合作竞争的教育游戏可以为小学生提供一个竞争公平的学习英语听力的平台，可以让小学生通过游戏中的合作、竞争，提升自身的对英语听力学习的主动性，并大幅提升学习效率。教师可以根据具体的英语学习内容制定学习计划、进行教育游戏，利于学生在小组中的学习。之后进行小组对抗的竞争模式，可以让学生产生竞争意识，进而可以使学生对在教育游戏中出现的知识点有了深刻印象。教师可以在教育游戏中学生的表现和出现的疑难问题进行讲解和指导。在教育游戏结束后，教师要对整个教育游戏内参与的同学进行总评，并对小学生们进行讲解和鼓励。

（三）教育游戏结合英语语法

在小学阶段，英语语法可以进一步的提升小学生的能力，学生们要对英语语法有一个大致的了解，应该知道在什么时候运用什么语法、在什么场景应该运用什么语法，可以帮助小学生在理论学习英语的基础上更多的进行实践。在课堂教授中，教师可以结合教育游戏的方法，在游戏中提高学生们的英语语法能力。教育游戏可以将抽象化的语法变得更具体直观，培养小学生们主动学习的能力，在一个轻松愉悦的课堂氛围内，对语法进行了巩固。在教育游戏中，教师要积极观察学生们的表现，如果发现结果较为满意就可以结束游戏，反之则可以对语法知识进行巩固，直至语法知识掌握熟练为止。