在教书育人中拥有尊严和获得感

作为一名优秀的人民教师，一定要秉承优良传统，比如一些经典的教育理念，“三人行，必有我师焉”“有教无类”“不耻下问”等。但面对教育领域的新问题、新情况，还要善于利用新的技术手段为教育服务。一个具有现代意识的人民教师应该把包括科技在内的多种媒介、手段应用到教育中来。

—教育部原新闻发言人 王旭明

一个国家要真正强大，需要生于斯长于斯的一代又一代年轻人，成长为能为国家未来奋斗的人。教育的目的，并不是要让每个人都成为身家过亿、才智超群的名流精英，而是要让每个人都能找到自己努力的目标，活出自己的人生境界，都能在这个国家的舞台上找到人生出彩和梦想成真的机会。人民教师正是为学生点燃心灯的人，是打造中华民族“梦之队”的筑梦人。

—媒体评论员 华智超

“国将兴，必尊师而重傅。”依法保护基层教师合法权益，让老师更有动力教书育人，在教书育人中更有尊严和获得感，职能部门责无旁贷。

—公益人 直良在线

要提高师德，首先必须坚持依法治教，保障教师合法的待遇与权利，不尊重教师合法权利，把教师与教师职业完全无关的个人生活也纳入师德治理，这会走到提高师德师风的反面。

—教育学者 熊丙奇

子曰，三人行，必有我师焉。紧接此句，韩愈说，是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。尊师，也是尊己，愿每个人都能行为世范。感谢所有言传过、身教过、指导过、帮助过我的老师们。

—资深媒体人 林涛

老师不同于其他职业的地方在于，凡是有专业的地方，就会有老师，每个行业都会有老师和学生。这种普遍性，也是其他称谓所不具备的。职业无贵贱，只要对方身上有闪光点，有值得学习的地方，叫一声“老师”便无妨。

—创业者 与归

今天的自己，是否应该给予老师更多的体谅和包容？老师不是圣人，即便圣哲如孔子、苏格拉底，也难免有说错话、不冷静的时候。因此，身为学生，不要针对老师的某一言行上纲上线，不要总是把微不足道的摩擦推向激化。良好的师生关系是教育的理想图景，符合家长、学生和教师的共同利益，这不仅应成为一种思想共识，还应成为一份行动指南。

—记者 杨国营