利用电视动画发展小班幼儿社会性发展的研究

2020-12-07向纯

魅力中国 2020年1期

向纯

（湖北省宜都市杨守敬幼儿园，湖北宜都 443000）

动画片在大部分幼儿的生活中充当了伙伴和朋友的角色，占据着幼儿活动的半壁江山。小班幼儿由于年龄较小，缺少相应的知识经验和生活经验，但是具有很强的模仿性。动画片中有着诸多利于培养幼儿社会行为相关技能的因素。幼儿的社会行为也是衡量其全面发展的一个重要标志，对于幼儿是否可以健康成长有着积极的影响。良好的社会性发展有助于幼儿积极地适应环境和社会生活，从而有助于幼儿健康成长和成材。因此，动画片作为幼儿园教育教学的一部分，对幼儿社会性行为的影响越来越大，同时也对幼儿的心理及社会性发展存在着不可忽视的影响。

一、概念界定

动画片，又被称为卡通，同时也有活动漫画的说法。动画片是通过图画来表现人物形象和故事情节，采用了逐格摄影的方法来将一些具有相互变化的动作连续地呈现在画面上，然后进行放映。利用视觉残像原理来获得一些艺术效果，体现了人们夸张的想法，通过有趣、优美的方式来展现故事情节，受到了低龄幼儿的喜爱。近年来，幼儿动画较具有代表性的作品有《大头儿子小头爸爸》《熊出没》《爱探险的朵拉》《小猪佩奇》《喜羊羊与灰太狼》等。

动画片中体现出来的社会行为，往往具有合作、互助和共享等利于他人与社会的行为，这种行为称为亲社会行为。亲社会行为是个体社会化中较为常见的一种现象，可以帮助幼儿形成良好的心理品质，提高幼儿的道德认识水平，丰富情感世界，从而可以更好地掌握一些社会技能。可以说，幼儿的社会行为也是和周围人们行为、环境有着相互作用和影响。

二、动画片对幼儿交往能力的关系及影响

（一）动画片与幼儿交往能力发展之间的关系

幼儿的生活与动画片是有着诸多千丝万缕联系的。一方面，由于近年来电子设备的不断发展，更多内容丰富的动画片出现在幼儿的视野当中。另一方面，由于人们生活节奏加快，陪伴幼儿的时间日益减少，动画片自然也就成了家庭中幼儿的伙伴或者保姆，和幼儿一起度过童年时光。而幼儿很多行为、意识也是通过动画片的影响来建立的，通过声形并茂的动画图片可以更好地帮助幼儿掌握一些与生活息息相关的行为和习惯。

（二）动画片对幼儿社会性发展产生的影响

1.积极影响。首先，动画片可以丰富幼儿的语言。幼儿从咿呀学语到人格的形成，有很多都是通过动画片来获得的。幼儿在观看动画片的过程中，可以培养较高的审美情绪和一定的认知能力。幼儿在观看动画片时，思维跟着动画情节变化过程中，也会丰富词汇量，掌握更多形象化的语言。

其次，动画片可以促进幼儿形成一定社会意识。很多动画片都在宣扬一些积极向上的生活态度，幼儿在观看时也会有助于形成正确的价值观，并且求知欲也会得到提升，从而对社会关系和他人的社会角色、行为规范产生一定的认识。

再次，动画片可以更好地促进幼儿亲社会情绪情感的养成。一部优秀的动画片可以引导幼儿随着动画片的故事情节不断展开想象，让幼儿在观看动画片的过程中产生联想，随着动画片中主人公的情绪或紧张、或高兴。同时，幼儿在动画片丰富的视听效果中，也可以对其与他人交往的情绪、行为等方面起到良好的作用和影响。

最后，幼儿的知识面在动画片观看中可以得到有效拓展。动画片往往会以较为喜闻乐见的形式展现，让幼儿在丰富视野中，提升了对生活的认识，为幼儿的思维发展积累了诸多丰富的感性素材，丰富了其词汇量和语言表达能力，给幼儿各方面能力的养成都起到了潜移默化的影响。

（三）消极影响

当然，凡事有利也有弊，其消极影响也是不容我们忽视的。如一些具有暴力、打斗场面的动画片会对幼儿产生冲动性的影响。幼儿由于本身分辨能力有限，不能对其行为后果做出直接判断，容易在群体活动中出现肢体打斗、变得不安分，从而养成不好的行为习惯，增加了暴力倾向。一旦冲动极易酿出一些悲剧。此外，幼儿一旦长时间沉溺于动画片，就减少了户外活动的时间，也间接失去了更多接触生活的机会，不利于其对自然、社会的真实感知，久而久之，缺乏人际交往能力，在一定程度上也会限制其语言沟通、表达能力等方面的发展。

三、利用动画片促进小班幼儿社会性发展的策略

（一）幼儿园教师做好引导

在幼儿成长的黄金阶段，对于幼儿教师来说，要注重塑造在幼儿心中的权威影响力。在幼儿动画片选择中，要做好筛选和指导，并在播放过程中，适当引导幼儿对一些行为习惯的养成，而对于动画片中一些不好的习惯，也要及时给予提醒，让幼儿加以警醒。同时，教师也要和家长做好沟通，多加引荐一些正能量更适合幼儿学习的动画片。

（二）家长在家庭生活中做好引导

对于家长来说，要多方面来进行教育，从而更好地运用好动画片的同时，帮助幼儿形成良好的习惯。一是家长要结合幼儿的年龄特点，选择合适的动画片题材，前提是必须是优秀、健康的动画片；二是家长要做好幼儿的陪伴工作，不能将幼儿托付于动画片，尽量和幼儿一起观看，在观看过程中引导幼儿对一些好行为、坏行为的判断；三是家长要控制幼儿看动画片的时间，每天不能超过半小时，保护眼睛的同时，这也是养成良好观看习惯的基本要求。