博物馆公众教育的受众研究

2020-12-07

魅力中国 2020年25期

（西柏坡纪念馆，河北石家庄 050400）

一、博物馆的社会教育作用

（一）有助于激发民族精神

如果一个国家和民族没有根，那么民族精神及其民族文化的发展也无从谈起。博物馆作为最佳的表现历史变迁和民族文化的场所，也是历史人文的象征。参观博物馆可使人们全面感受历史文化的熏陶，科学地凝聚人们的散射思维，为社会主义核心价值体系的培育和中华民族伟大复兴的实现奠定基础。

（二）有助于传承民族文化

青年人应该对中国文化有传承的勇气，需要从小对这种习惯进行培养。博物馆作为对民族文化集中展示的平台，也承擔着文化保护的伟大责任，在展示和保护文化的过程中可加强青年人对传统文化的认识。

（三）有助于普及科学知识

目前国家和政府对科普越来越重视，作为科技和教育有效结合的科普博物馆也在“科教兴国”战略的影响下逐渐兴起。在日常科普中，对馆内有效资源进行充分利用，随着科普教育深度和范围的扩大，应构建科普内容的网页和整体科普基地进行展示和宣传，对博物馆设施、变化的展览内容、开展的科普活动等情况进行动态反映，使观众的参与兴趣和互动性大大提升。

（四）有助于培养艺术修养

人文艺术类博物馆是馆藏艺术精品的场所，是一件艺术品或一个时代的反映，因此博物馆有着学校无法超越的丰富和优质的艺术教育资源。西方博物馆主要通过和观众的互动对其进行艺术素养教育，因此和观众没有距离感，在教师的指导下，鼓励学生深入了解博物馆所展现的历史文化，在真实的生活中再现教科书中生硬的内容，使学生能充分体会出艺术所表达的魅力。

二、博物馆社会教育受众研究

（一）普通旅游观众

在博物馆的游客中，90%都是普通的旅游观众，随着人们生活水平的不断提高，旅游已然成为现代人十分热衷的一项休闲娱乐项目，博物馆作为反映本地区风俗文化、艺术、历史等文化的重要场所，知识覆盖面广，历史沉淀量大，这些都给游客提供了较大的满足，因此也成为旅游业组成的一方面。联合旅游部门在旅游路线中加入博物馆展览，不仅可使旅游资源的文化品位和旅游业的发展得到提升和促进，还能对游客起到社会教育的作用，促使旅游业和博物馆实现双赢。针对这一人群，在博物馆的陈列方面就要下足功夫，博物馆展品的陈列水平的高低是博物馆管理水平及藏品品质的重要体现，反映出博物馆的性质，所以其陈列发挥着重要的作用。博物馆陈列应综合考虑这一全体参观者的需求，使博物馆风采和大众需求得到充分体现。

（二）研究学者

研究性学者在博物馆的游客全体中也占有不小的比重，这类游客，在意的是文物的学术价值，所以讲解员在进行讲解时，要严谨而不失幽默地向游客传达藏品的社会状态和背景等，使其主动对相关历史文化知识进行学习。因此成功的讲解员应注意以下方面：①应保证讲解的是和客观事实相符的正确内容；②讲解的过程中应该根据参观者的需求和反应合理选择讲解方式和内容；③在综合考虑参观者的年龄的基础上确定讲解方法和内容，对参观者的理解引起重视；④讲解人员应使用亲切、规范的语言，使参观者在享受中愉快地接受知识；⑤讲解人员必须具有过硬的专业能力，保证讲解的内容能给参观者留下深刻印象。

（三）基层单位

博物馆的参观群体中还包含了一部分的基层单位，例如学校、部队、社区、企事业单位、党政机关团体等，这类人群主要是以接受社会教育的目的进行参观学习，增进普通民众对博物馆的了解，使博物馆具有社会性和大众性，这就要求博物馆必须要增强社会教育功能和影响力。另外与学校等教育机构的合作时，可通过和当地学校共同制定相关教学计划，使学生除接受课堂教育之外，还能在博物馆第二课堂中接受爱国主义情感的培养。同时博物馆可以根据学生的认知特点举办相关展览，直观、形象的展览更能增强学生的理解力，还可举办相关的作文、知识和演讲比赛等，让优秀的学生亲自体验讲解员的工作等，调动学生的学习积极性。这些活动使学生在对历史文化加深了解的基础上，充分培养其爱国主义情操，使他们在了解我国悠久历史的过程中民族自豪感油然而生，这也是博物馆作为国民教育重要场所的价值所在，是其社会教育功能充分体现的重要条件。