初中语文微课教学实践与应用

高蕾

(江西省九江市永修县湖东学校，江西 九江 332000）

引言：近些年来，我国经济的发展非常可观、经济地位也得到了提高，所以汉语在全世界的地位也随之提高，在我国教学中，越来越重视人们的素养。语文素养的内容很广泛，不止包括识字量、写文章的数量、阅读的文本，还包括一个人对事物的独特的看法和见解。微课打破了传统教学的限制，大大提高了教学的灵活性，除此之外，微课的使用突出了学生的主体地位，对提高课堂教学效率有非常重要的作用。

一、利用微课进行课前预习，大大提高课堂教学效率

由于教师的教学观念过于传统，教师在教学活动开展过程中对课前预习不够重视，所以目前大多数学生都没有养成课前预习的良好习惯。甚至有很多学生在潜意识里认为语文这一科目是不需要学习的，而且学来也没有什么用，更不需要提前进行预习，认为上课一听便能懂。正是因为这一错误的观念，导致他们的语文成绩和素养停滞不前。语文虽然是学生从小就开始接触的，但是学习与日常生活中的语文有一定的差异，如果真的要提高素养是具有很大的挑战的，所以必须要进行课前预习。这就要求初中语文教师应该在课堂活动正式开始之前就告诉他们下一节课要学习的内容，并且围绕内容的重难点制作微课视频，把它上传到家长交流平台，以便于让他们在家长的监督下进行课前预习。微课进行课前预习能够达到事先了解教学内容的目的，这有利于上课有针对性听讲，进而获得自我提升。教师应该鼓励初中生自觉翻阅各种资料拓展自身视野，再与微课进行结合，充分发挥各自的价值。比如在学习部编版初中语文七年级下册《蚊子和狮子》这是篇寓言故事时，教师可以将寓言故事，放到微课当中去，然后联合家长同时监督和管理孩子们进行课前预习，并引导他们针对这一预言进行思考，从中获取感悟，这就为课堂节约了时间，腾出时间给学生们进行自我展现，分享自己的想法和见解。

二、在课堂活动开展过程中应用微课，突出学生的主体地位

课堂是学生自主学习、认真思考、激烈讨论的主要场所，如果教师能在教学活动中有效引入微课这一教学工具，在讨论环节之前事先让孩子们观看视频、了解内容，就有利于接下来的环节顺利开展。比如他们通过视频能够了解自己不懂的内容并记录下来，然后特意提供充足的时间和空间让他们将自己的疑问提出来，大家一起分享问题和思考解决问题的方法，这更有利于提高教学效率、促进对内容的理解。只有学生自身提出的问题才更有针对性，往往学生自己提出来的问题才更容易让全班同学一起锻炼思考能力和表达能力，因为他们的水平虽然有差异性，但是差异性也不是很大，同伴之间提出的问题更有代表，而且相互之间更能够接受和理解。口语交际是语文教学中的重要内容，环节的设置主要是为了帮助学生提高语言表达能力和组织能力，以便于在日常生活中能够流畅和完整的将自己的需求和想法表达出来，而课堂讨论环节的开展则为口语交际能力的培养提供了良好的条件。在新课标改革和素质教育深入推广的教学背景下，要求教师一定要以学生为课堂主体，保证他们能充分发挥主观能动性。这就需要教师深入到学生的日常生活和学习生活中去了解他们的学习需求、年龄特征、个性特点和兴趣爱好等等，然后选择合适的教学内容和采取正确的教学方法，这样才能保证他们积极主动参与课堂活动并且主动发言，真正发挥课堂主人公作用和主观能动性。比如在学习部编版初中语文七年级上册《皇帝的新装》这篇童话故事的时候，教师可以将故事视频放到微课中，在课堂活动开展过程中播放微课，然后在适当的情节进行停顿，让孩子们猜测，接下来会发生什么？这样做是对的吗？这种行为说明了什么等各种问题或者自行提出问题，然后对答案加以说明，以此提高提问能力、思考能力、探索能力、想象能力和学习能力等。

三、利用微课进行课后复习，进而查漏补缺

微课这一新型教学工具打破了时间和空间的限制，让学生能随时随地学习，提供了更加丰富的学习机会和广阔平台。学生之间具有个体差异性，我国采用大班制的教学模式，所以教师无法在课堂活动中照顾到每一个人，有一些接受能力和理解能力比较差的同学难以跟上教师的教学步伐，所以很难理解教师所讲的内容，这一类同学如果想要及时追上别的同学，就需要合理利用课后时间进行查漏补缺，而微课就是其中的重要形式。将微课与课后练习有机结合起来，让学生自己检查自己的学习情况，同时教师也能收到学习反馈，进而更好地调整教学方案，找到最适合班上同学学习的方法，符合实际情况的教学手段才能够真正帮助他们在自己的最近发展区内获得突破和提升，最终提高语文成绩和综合素养，喂，之后的学习打下坚实的基础。

结束语

综上所述，如果教师能有效在初中语文课堂教学活动中引入微课，并且灵活在课前预习、课堂教学以及课后复习中运用微课，自然而然能达到事半功倍的效果，让孩子们也能在轻松的氛围中掌握内容，从内心真正喜欢上语文这一科目。与此同时，教师也可以通过学生的学习反馈来进一步调整教学方案、提升自己的专业教学水平，最终在学生所能接受的范围之内，帮助他们提高认知水平和综合素养。