初中英语阅读教学与写作教学的结合研究

黎明山

（贵州省黔西南州兴仁市雨樟镇雨樟中学，贵州 兴仁 562308）

引言

在初中英语的教学过程中阅读教学和写作教学是密不可分，但是在传统的英语教学中却将两者进行了分开教学，从而给学生的英语学习造成了很大的影响。通过将初中英语阅读教学和写作教学进行很好的融合，有效的提高了初中英语教学的质量。

一、初中英语阅读教学与写作教学之间的联系分析

（一）交互性

英语作为国际交流的官方语言，学习英语的重要性毋庸置疑。而英语作为一门外语，在教学的过程中老师就需要深入的研究学生们学习这门外语的心理，从而开展有效的教学创新，更好的提高学生的英语综合学习能力。

在初中英语的教学过程中我们可以发现英语阅读教学和英语写作教学，具有很强的交互性，也就是说在任何一门教学计划开展的过程中都可以无形的穿插到另一种教学方案。这个其实也不用过于惊讶，因为英语在我国教育属于一门外语，在美国和英国就是母语，那么同样是语言教育，那么和我国的汉语教学就会有一定的相似之处。也就是说万变不离其宗，语言的教育就是不断的阅读、不断的写作，通过大量的阅读，从而不断的提高学生的语言知识储备量，在学生拥有了一定的学识之后，就需要利用写作来表达出自己的思想感情，并且在写作的过程中也是对语言知识的一种提炼，从繁琐无序的知识中找到相似的规律，从而利用写作的方式进行整理归纳，最后成为自己的智慧。

在初中英语的教学过程中为了更好的提高教学的质量，就需要对学生的学习心理进行一定的研究分析，学生在初中英语的学习时，学生已经掌握了一定英语学习习惯和扎实的英语基础知识，并且学生正处于青春的叛逆期，也就是说这个学习的时期，学生的思想非常的活跃。那么在初中英语的教学过程中就需要给予学生足够的思想驰骋的空间。在阅读教学的过程中多让学生们表达自己的思想感情，在写作教学的过程不要限定写作的题材，可以让学生们自由的发挥，从而更好的提高初中学生英语学习的质量。

（二）辩证性

无论是在语文的阅读写作教学过程中，还是在英语的阅读写作教学过程中，我们都可以发现，阅读学习和写作练习之间存在着相辅相成的关系，也就是说学生在阅读了大量的英语文章之后，才会很好的提高自己的英语文化修养，那么在英语写作教学的过程中学生正是需要一定的英语基础知识，才可以更好的把握英语写作的用词、句式、结构、样式等等，而学生进行了大量的写作之后，学生对英语文章的理解能力得到了很高的提高，这样学生在阅读学习的过程中效率才可以得到很好的提高。

二、初中英语教学中阅读教学和写作教学结合的应用分析

（一）情境教学的应用

在初中英语教学的过程中无论是阅读教学，还是写作教学，都会应用到情境教学。因此在初中英语阅读教学和写作教学结合实施的过程中，采取情境教学是非常有效的策略。通过构建良好的学习情境，可以让学生更好的理解有关的英语文章，只有学生在很好的理解认知了文章的中心思想之后，学生们才可以更好的发挥出自己的思维理解。在情境教学开展下，学生们各抒己见，交流着各自的思想和认识，从而产生更好的灵感和素材，在接下来的英语写作过程中学生才可以更好的融入自己的思想感情，不断的优化改善自己的英语用句，提高自己的英语写作能力，也就是促进自己英语核心素养的提高。

（二）更好的引导启迪学生的思维

在初中英语阅读教学和写作教学融合的过程中为了更好的实现两者的教学目标，需要寻找两者的教学衔接点，也就是说让英语阅读教学和写作教学可以进行“无缝的对接”，从而更好的提高教学的质量。

在上文中我们说到初中学生正处于青春的叛逆期，对任何的事物都希望发表自己的看法，从而证实自己存在的价值。那么在初中英语阅读教学过程中老师就需要很好的引导学生，启迪学生的思维想象力。让学生可以在老师的引导下更加深入的理解有关的英语文章，学生也愿意发表自己的看法，从而更好的提高学生对文章的阅读理解。

为了更好的提高学生的写作思维活跃度，在引导教学的过程中老师可以穿插一些生活中的小故事，或者是学生生活中经常遇到的一些事情等，这样可以更好的激发学生的想象力，从而引导学生从生活中挖掘更好的素材和灵感，从而想出自己文章的框架和脉络。

在学生进行写作的过程中我们不能要求学生一次写出，非常优秀的作品，可以让学生打底稿，也就是说让学生们先写一个故事的概述，然后增加文章的多彩性，通过一些修饰性的单词、语句、短语等，增加文章的立体影响力。在老师阅读之后，给予学生们一些正确合理的建议，也就是说让学生们对自己语句进行精简，对自己文章的结构进行优化，对自己的用词进行推敲，从而保障自己的英语作文，写作更加的严禁、细致、动人，在老师阅读之后给予学生们充分的肯定和鼓励，然后让学生们进行朗读自己的英语作文，提高学生的英语口语能力。在学生朗读的过程中也就是学生对英语单词、短语的二次吸收理解的过程中，也就是说通过朗读学生的阅读学习能力、口语能力、写作能力都得到了很好的提高，

三、结束语

在今后初中英语阅读教学和写作教学的过程中需要更好的贴近学生的实际学习情况，从而不断提高初中英语的综合教学质量。