探究学习高中物理兴趣的培养

伍嘉杰

（郑州市第十一中学，河南 郑州 450000）

引言

兴趣是最好的老师，在高中物理学习过程当中，如果对于物理学科的兴趣不足，那么便会感觉的学习吃力，并且对于知识点的接受往往达不到自己付出的时间与精力，如果对于物理学科的兴趣高昂，那么同学会主动的去学习新的知识点，对于过程当中遇到的困难会充满斗志与激情，会根据自己的节奏来对老师教授的知识点进行归纳与总结。所以，培养自己对高中物理的兴趣是同学们学习高中物理的对一步，也是最重要的一步。

一、抓紧物理实验

高中物理是一门实践性非常强的学科，不仅仅是对于课本上的理论知识要求高，物理实验部分也是高中物理的重要组成部分。我们在物理只是的学习过程当中，物理实验是必不可少的部分，所以我们要充分利用物理实验来提高自己对于物理学科的兴趣，这个内容可以分为两个部分。

一个部分是对于课本上原有的物理实验同学们应该充分掌握，只有对实验目的、实验原理、实验步骤十分了解才能够顺利的完成物理实验，这样才能够体会到物理实验过程当中的乐趣以及成功完成实验后的成就感。而对于如何掌握课本上的物理实验应该从预习实验开始，当老师布置了新的物理实验之后，应该事先做好预习工作，把实验的目的、实验的原理以及实验的步骤做成一份预习报告，当老师在对实验进行讲解的时候，结合自己的预习报告来理解老师所讲解的知识点，然后修改预习报告当中与老师所讲解的知识点不符合的地方，最后在进行实验操作的时候严格的按照预习报告上的步骤来进行物理实验，当实验结束之后要将预习报告上的内容进行复习，这样便能够充分地掌握一个新的物理实验。

另一个部分是当我们有了一定的物理实验基础之后，可以对书上的实验内容重新进行设计，根据自己已经掌握的物理知识和实验操作方法，制定出一个新的并且合理的实验方案来对书上的实验目的重新进行实验，在这个过程当中，我们一定要积极的去查阅参考资料，与老师和同学交流讨论，然后将实验方案设计完成。也许这个方案并不是最简洁、合理的方案，但是此方案是我们自己通过了思考与努力而设计出来的方案，也会在很大程度上满足我们的成就感，并且在设计实验方案的过程当中，我们的积极性被充分地调动起来，在不知不觉当中也能够提高我们对高中物理的兴趣，还能够提高我们的独立思考能力与查阅资料的能力。

二、观察生活，发掘其中的物理知识点

科学是来源于生活，所以在我们的日常生活当中，到处都充满了物理现象。所以作为高中生的我们，应该仔细的观察生活当中发生的物理现象，然后要努力的发掘这些物理现象当中存在的知识点。如果是已经学习过的知识点，那么我们就将心向与课本上的知识点紧密结合，来验证知识点的正确性，这样会加深我们对物理知识点的理解与记忆；如果是没有学习过的知识点，那么我们就应该认真思考，结合生活中的现象的因果关系来进行逻辑性的推断，从而得出物理知识点，然后我们要查阅课本与参考资料，来验证我们的推断是否正确，这样我们日后在学习到这个知识点的时候便会更加容易理解。将物理知识点与生活中的现象紧密结合，我们可以从日常生活当中学习、进步，并且这种学习过程会让我们感到愉悦、放松，所以这也是一种提高我们对高中物理的兴趣的一种良好方法。

三、寻找学习互助伙伴

与志同道合的朋友一起成长也是一种提高我们对高中物理的兴趣的一种方法。在高中物理的学习过程当中，我们可以找到同样是喜欢物理的同学，然后和他一起组成学习互助伙伴。在课前，我们可以一起对即将学习的新课程进行预习；在课后，我们可以对老师所讲的知识点进行相互抽查。并且，在整个物理课程的学习过程当中，我们可以相互监督、相互帮助，对各自还没有掌握的知识点进行查漏补缺，实现共同进步。在有同伴的陪伴之下，对于复杂、枯燥的知识点的学习我们就不会感觉到疲惫，这样也能够很大程度上提高我们对高中物理的学习兴趣。

结束语

在两千多年以前，我的著名学者孔子就提出了知之者不如好之者的观点，近代学者陶行知也曾经说过：学生有兴趣就肯用全部精神去做事，学与乐不可分。由此可见培养我们对于高中物理的学习兴趣是一件非常重要的事情，他是推动我们主动学习一个重要途径，我们一旦对高中物理产生了兴趣，那么便能够提高我们对高中物理学习的效率与质量。