获取与解读地理信息能力的培养

◇内蒙古赤峰市第二实验中学 肖彦姝

获取和解读信息能力是提高做题准确率的首要能力。近几年高考地理试题比较注重对获取和解读地理信息能力的考查。

一、地理信息的含义

地理信息包括文字信息、图像信息、表格信息等。文字信息包括相对独立的文字资料、图和表的引文或说明等。图像信息指各种类型图像所提供的信息，如光照图、等值线图、地理坐标统计图等图像提供的地理信息。

二、获取和解读地理信息能力的内涵

获取和解读地理信息是指发现地理试题中文字、图表等信息，判断地理信息的重要程度，进而加工地理信息，解读相关地理信息的含义，快速、全面、准确地理解并整合所获取的地理信息。具体来说包括以下几个方面：(1)能够从题目的文字表述中获取有关地理信息,包括读取题目的要求和各种有关地理事物定性、定量的信息。(2)能够从地理图表中获取有关地理信息。(3)能够正确理解所获取的地理信息。

【例1】下页图为我国东部地区某城市街道机动车道与两侧非机动车道绿化隔离带的景观对比照片，拍摄于2017年3月25日。数年前，两侧的绿化隔离带按同一标准栽种了常绿灌木；而如今，一侧灌木修剪齐整(左图)，另一侧则杂树丛生，灌木零乱(右图)。拍摄当日，这些杂树隐有绿色，新叶呼之欲出。据此完成下题。

当地自然植被属于

( )

A．常绿阔叶林 B．落叶阔叶林

C．常绿硬叶林 D．针叶林

位置和时间信息：我国东部地区、3月25日。东部季风区自然(地带性)植被为常绿阔叶林、落叶阔叶林。杂树为当地植被，冬季落叶，春季发芽。3月25日杂树隐有绿色，新叶呼之欲出。综合所有信息，能够判断B项为正确选项。

【例2】阅读材料，完成问题。

长江刀鱼是洄游性鱼类，每年春天从长江口进入长江干流、支流以及通江湖泊湿地产卵、孵化。长江刀鱼曾经是寻常百姓家餐桌上的食物。近年来长江刀鱼资源严重衰竭。

分析导致长江刀鱼资源衰竭的原因并提出保护措施。

“长江刀鱼曾经是寻常百姓家餐桌上的食物”能够反映出其数量减少的原因——过度捕捞；“长江刀鱼是洄游性鱼类，每年春天从长江口进入长江干流、支流以及通江湖泊湿地产卵、孵化”反映出其数量减少的原因——河湖湿地减少。结合所学知识可知近年来长江刀鱼资源严重衰竭的原因还有环境污染。保护措施是针对问题而深入思考得出的，“禁止过度捕捞，规定休渔期”是针对过度捕捞而提出的。“保护湿地”是针对河湖湿地减少而提出的，“治理河流污染”是针对水体污染而提出的。

三、复习方向

(1)统计错题，总结原因。同学们要将每次做错的试题记录下来，并反思出错的根源。

(2)变被动为主动。在问题探究、案例分析中要体验研究过程，掌握方法，培养自主学习能力，从“死记硬背”转为“学以致用、活学活用”，让书本知识活起来。