教育现代化背景下国内高校英文网站建设研究

张磊 朱军

摘   要：英文网站建设是教育现代化战略规划的重要组成，也是高校推进教育现代化的重要举措。文章归纳出网站发展四阶段和建管用三维度，为分级分类研究英文网站建设提供了视角。以此为基础，文章对国内外高校英文网站建设发展现状及特点进行了对比分析，结合建设中国地质大学（武汉）英文网站的实践经验，对国内高校英文网站建设提出了抓住机遇促发展、科学研判定规划、转变思维挖潜能、完善机制保运行的四点建议。

关键词：教育现代化;高校英文网站;网站发展四阶段;建管用三维度

中图分类号：G434 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2020）21-0031-04

《中国教育现代化2035》战略规划为我国实现教育现代化描绘了蓝图，指明了路径[1]。近年来，国内外知名高校借助网络媒介提升自身影响力和竞争力的趋势方兴未艾。受新冠肺炎疫情影响，高校日常教育教学、科研合作以及国际交流等活动都转移到线上开展。在此形势下，高校如何管理和运用好英文网站这个网络媒介主阵地显得尤为重要。本文探讨了教育现代化背景下高校建设英文网站的重要意义，提出了以网站发展四阶段和建管用三个维度对高校英文网站进行分级分类研究。并以此为研究视角，对比分析国内外高校英文网站建设现状及特点，以建设中国地质大学（武汉）英文网站为例，探索总结国内高校建设高质量英文网站的路径。

一、高校英文网站发展四阶段和建管用三维度

1.高校英文网站发展四阶段

事物发展有其相似规律，都遵循了由无到有、从有到优，逐步发展，直至稳定完善的过程。对于高校英文网站而言，其发展的一般规律可以总结为四个阶段：第一阶段“无网站无内容”，即高校只有中文网站而没有英文网站的情况，该阶段的高校没有英文网站也就没有了对外宣传的网络载体，高校对外开放新局面也无从谈起。第二阶段“有网站无内容”，该阶段的表征为高校建有英文网站，但网站内容不吸引人、更新慢或者无内容，没有发挥其作用和价值。从以往学者的研究中可以看出，国内高校在建设英文网站初期表现为第二阶段的情况较为普遍[2]。第三阶段“有网站有内容”，该阶段的表征为高校英文网站的呈现内容及形式得到重视，信息得到更新，但网站管理运用水平还远不能反映高校自身实力，在助推高校提升国际影响力方面有较大差距。国内相关学者对此类现象进行了研究和探讨，并从内容翻译[3][4]、国际形象[5]、框架设置[6]等方面给出了相关建议。第四阶段“好网站好内容”，该阶段的表征为高校能够充分运用好英文网站，吸引国际访客，发挥其在促进交流合作、推动人才培养、展示办学成果和办学特色等方面的优势，最终达到提升学校国际影响力、提高高等教育竞争力的作用。该阶段是目前国内高校建设高质量英文网站的目标，也是本文讨论的重点。

2.高校英文网站建管用三维度

从网站发展四阶段中可以看出，贯穿始终的决定性因素是网站的建设、管理和运用情况，即网站建管用三维度。其中建设特指狭义上软件开发、改版和升级，以及部署实施等实现网站上线运行的过程;管理是指为保障网站日常运行而制定的各项规章制度和举措;运用是指在保障网站运行的基础上，为达到某种效果而对网站的建设内容、管理理念进行策略调整的行为。将上述分析应用到网站发展四阶段可以发现：第一阶段建管用全都缺失;第二阶段是完成了建设，但缺少管理和运用;第三阶段是有建设和管理，但缺少了管理策略和运用理念;第四阶段则是利用建设、管理和运用三维度，使网站价值和作用得到充分发挥。

综上所述，按照不同表征将网站发展历程归纳划分为四阶段，从建管用三个维度进行分析，可以清晰地分析出各发展阶段存在的问题及解决途径。以此四阶段和三维度为研究视角，横纵对比，为分类分级研究网站建设提供了基础。

二、教育现代化背景下高校英文网站的建设意义

1.英文网站是教育现代化战略规划的重要组成

《中国教育现代化2035》战略规划立足于当下，面向未来，描绘了教育发展图景，重点部署了面向教育现代化的十大战略任务。战略任务第八、九、十条分别从加快信息化时代教育变革、开创教育对外开放新格局、推进教育治理体系和治理能力现代化等方面进行了战略部署。从高等教育现代化要素来看，分别对应了高等教育信息化、高等教育国际化和高等教育现代化治理能力[7]。英文网站作为高校对外交流合作的重要网络媒介，既是高校信息化建设实力的体现，又反映了高校国际化办学水平和现代化治理理念。高校英文网站的建管用情况是教育现代化三大战略任务要求的集中体现，高校英文网站是教育现代化战略规划的重要组成。

2.英文网站建设是高校推进教育现代化的重要举措

隨着信息技术飞速发展，以信息化推动高校治理能力改革提升，搭建网络交流合作平台，以更加主动的姿态，参与全球教育治理，正成为高等教育现代化建设的关键领域和发展路径[8]。高校网站相对于传统传播媒介，具有广泛性、及时性、互动性的优势，为高校推进教育对外开放提供了更为便捷的技术手段和崭新平台。建设高质量英文网站，传播中国声音，成为国内高校推进教育现代化发展的一项重要举措。

三、国内外高校英文网站对比分析

《中国教育现代化2035》战略规划提出的国际影响力显著增强、高等教育竞争力明显提升的总体目标，既是国内高校的建设目标，更是与国外知名高校间的竞争目标。在高校英文网站建设方面，既要摸清国内高校英文网站建管用的现状及优劣，又要与国外知名高校的外文网站进行对比，在分析总结中查找差距并探寻发展方向。

1.国内高校英文网站建管用现状

本文将140所双一流高校全部列入调研名单，在2018年12月至2020年3月期间对其英文网站建设发展阶段和建管用三维度情况进行调查研究。

调研显示，有20所高校没有英文网站链接，处在英文网站发展第一阶段;25所高校的英文网站更新频率在3个月以上，其中大部分网站存在内容不完整的现象，处在重建设轻管理无运用第二阶段;95所高校能保持英文网站健康运行，将更新频率保持在3个月之内，达到网站发展第三阶段。对第三阶段高校英文网站进行分析，从英文网站定位、设计等方面来看，93所高校进一步明晰英文网站的功能定位，利用新技术、结合高校自身特色进行建设和运用，初步达到“好网站好内容”的第四阶段，其中有10所高校在英文网站的基础上，充分利用国外“Facebook”等新媒体平台进行宣传，有11所高校还建设俄、德等其他外文网站。

综上所述，国内68%的双一流高校英文网站处在第三、四阶段，另外有32%的高校处在网站发展第一、二阶段。双一流高校间英文网站建管用情况差别较大，部分英文网站与其高校定位、实力严重不符，制约了高校国际化办学和教育现代化建设。

2.国外知名高校英文网站建管用现状

国外高等教育较为发达的国家多以英文为母语或官方语言，与非英语母语国家借助英文网站跨越语言障碍实现国际交流的需求有明显不同。因此，本文在选取国外调研对象时，结合世界大学排名，选取11所德国高校和12所美国高校进行对比分析。

（1）德国高校英文网站建管用现状及其特点

本文选取德国慕尼黑大学、慕尼黑工业大学、德国拉尔斯鲁厄学院、柏林洪堡大学、亚琛工业大学、佛莱堡大学、柏林自由大学、柏林工业大学、蒂宾根大学、波恩大学、海德堡大学等11所高校进行网站查阅和分析，调研时间为2018年12月至2020年3月。

调研显示，11所高校均建有英文网站。在建管用方面具有三个主要特点：一是网站建设完善，整体设计保持官网风格，仅在栏目设置和布局设计上有差异。二是功能定位和服务对象清醒，栏目设置和内容呈现具有针对性，专门划分出访客、学者、学生等不同群体的便捷通道。三是网站内容更新快，信息获取便捷，慕尼黑工业大学等8所高校的英文网站信息与官网同步，慕尼黑大学等3所高校采取将部分新闻转到英文网站的方式更新。

（2）美国高校英文网站建管用现状及其特点

本文选取美国哈佛大学、宾夕法尼亚大学、耶鲁大学、普林斯顿大学、哥伦比亚大学、达特茅斯学院、布朗大学、康奈尔大学、加州大学伯克利分校、斯坦福大学、约翰斯霍普金斯大学、麻省理工学院等12所高校进行网站查阅和分析，调研时间为2018年12月至2020年3月。

调研显示，美国高校英文网站在建管用方面具有四个主要特点：一是网站设计新颖，多采用新技术和新元素，如哈佛大学、耶鲁大学、约翰斯霍普金斯大学等高校网站采用图片新闻、磁铁、多媒体等醒目展示。二是网站特色鲜明，每个高校网站的色彩搭配、功能定位、展示方式等都具有鲜明的特点。网站色彩使用参照校徽的色彩搭配，极具辨识度，如哈佛大学的红色、耶鲁大学的蓝色、加州大学伯克利分校的蓝与橙等。三是网站功能定位清晰，网站内容、展示形式以及框架结构紧紧围绕功能定位设计，给访客较为直接地展现高校所要传递的信息，如麻省理工学院网站将检索版块占据整个主页一半的篇幅，以此突出展现该校在信息技术领域的科研能力;约翰霍普金斯大学网站紧跟时事热点，在新冠肺炎疫情期间，该校网站的COVID-19专栏成为国际社会了解美国疫情的重要渠道，展示了该校强大的科研实力和社会影响力。四是网站与社交媒体的深度融合，如宾夕法尼亚大学、哥伦比亚大学等高校官网引入Twitter等版面，充分发挥新媒体优势参与时政，传播学校声音，提高其影响力。

3.国内外高校英文网站建管用对比及分析

综合来看，11所德国高校在新技术、网站设计等方面的建设与国内高校没有太大差别，在网站定位、服务对象和内容更新等管理运用方面相较于国内高校有较大优势。美国高校网站不论建设和设计理念，还是种类繁多的呈现方式及应用上都超过了中德两国高校英文网站，但从开发、设计的角度來讲，各国高校网站没有“代差”。在管理和运用网站平台，展示学校特色及实力，输出影响力等方面，美国高校英文网站展现出较大优势，体现出美国高校雄厚的技术实力和管理理念。上述优势也与美国高等教育竞争力和国际影响力相符，进而印证了建设高质量英文网站对于高校推进教育现代化的重要作用和意义。

四、中国地质大学（武汉）英文网站建管用经验

1.建设基本情况

在改版建设前，中国地质大学（武汉）旧版英文网站存在功能定位和服务对象不聚焦、栏目设置简单、网站访问量少等现象。旧版英文网站属于典型的“有网站无内容”，与世界知名高校的网站存在较大差距。因此，学校决定启动新版英文网站建设项目，网站建设工作分为调研分析、网站设计、资料整理及翻译、实施与改版、后期运维等五个环节开展。经过历时半年多的建设实施和两次重大改版，中国地质大学（武汉）英文网站正式上线运用。截至本文完稿之日，网站访问量日渐增多，在学校毕业典礼等重要活动、重大科研成果、抗击新冠肺炎等重大事件的报道过程中，新闻的单篇访问量显著增多，展现出英文网站对外宣传的重要窗口作用。

2.管理和运用经验

在网站管理方面，学校明确提出力戒信息采集困难、工作周期长、沟通不顺畅等现象，组建英文网站管理专项工作组，多部门分工协助开展运维、监督和日常管理。出台《网站运行管理办法》，从制度上保障管理有序、操作规范，采取先审批后发布的工作流程。

在网站运用方面，学校紧紧围绕服务学校事业发展、助力国际化办学的目标原则，明晰网站定位和服务对象，避免中文网站的简单翻译，有选择性挑选或撰写新闻报道。在网站框架结构、色彩及设计元素等呈现形式上，着重展现学校特色和实力，在翻译的过程中，注重语义表述和使用习惯，让访客更容易理解和接受。

五、国内高校英文网站建管用建议

本文归纳总结了网站发展四阶段和建管用三个维度，并以此为研究视角，纵横对比分析国内外高校英文网站建设现状及特点，结合实践经验探索国内高校建设高质量英文网站的路径。

1.抓住机遇促发展，充分认识建设高质量英文网站的重要性

提升高等教育竞争力，实现教育现代化是国家发展战略需要。高质量英文网站建设是教育现代化战略的重要组成，也是高校推进教育现代化的重要举措。国内高校应把握发展机遇，将其作为重点工作开展，充分发挥对外宣传的重要窗口作用，提高学校国际化办学水平，提升国际影响力和高等教育竞争力。

2.科学研判定规划，建设满足学校发展需要的高质量英文网站

从美、德国部分知名高校英文网站分析中可以看出，高质量英文网站的背后代表着一个学校的高等教育实力。目前，国内高校发展阶段不同，英文网站建管用水平不一，英文网站的建设路径也不尽相同。适合的才是最好的，国内高校应科学研判，制定出既符合学校当前办学水平和教育信息化建设实力，又满足学校发展需要的建设规划。在建设规划过程中，还应注意信息技术发展及其应用迭代的一般规律[9]，从技术应用层面超前谋划，避免出现建完即落伍、频繁更新换代等现象。同时，对于部分处在“有网站无内容”或者“有网站有内容”阶段的国内高校来说，建设高质量英文网站还要因地制宜，不应一味地采取大拆大建的方式。德国高校在传统网站上的管理及应用同样值得国内高校学习和思考。

3.转变思维挖潜能，深入挖掘英文网站价值，发挥其应有作用

国内部分高校英文网站在多媒体、新技术等信息技术应用上与国外没有“代差”，但在网站的管理和运用上存在较大差距，究其原因在于管理理念的差距。国内高校必须清醒地认识到，教育现代化需要现代化治理能力的支撑，落后的管理思维惯性和使用观念限制了英文网站的发展和作用的发挥。高校应尽快摒弃落后的思维惯性，大胆探索，积极改革创新，形成充满活力、富有效率、更加开放、有利于高质量发展的新局面。

4.完善机制保运行，组建英文网站建管用长效化管理体系

英文网站建设作为一项系统性工程，涉及到高校内部众多部门和专业人员。以中国地质大学（武汉）英文网站建设为例，先后有13个部门参与到网站建设的各环节，组建了一支包括外事、科技、人才、信息技术、宣传等诸方面专业力量的管理团队。高校在建设高质量英文网站过程中，应注意建立和完善网站管理运行体制机制，发挥专业化、专职化人员优势，分工协作，保障网站全生命周期的良性运行。

参考文献：

[1]中共中央、国务院印发《中国教育现代化2035》[N].人民日報，2019-02-24（001）.

[2]曲静.谈高校英文网站建设[J].中国成人教育，2015（17）：104-105.

[3]裴蕾，周立群.高等教育国际化视角下的中国大学英文网站群建设——与20所世界知名高校英文网站的对比研究[J].当代教育与文化，2014，6（3）：61-66.

[4]程跃，陶全胜，张佳惠.编译策略在高校英文网站新闻翻译中的运用——以安徽理工大学英文网为例[J].安徽理工大学学报（社会科学版），2019，21（6）：82-86.

[5]徐文娟，苏恒，陈长瑶.基于英文官网的中国高校国际形象建设研究[J].高等教育研究学报，2019，42（4）：64-72.

[6]张曦予.教育对外开放背景下我国内地高校英文网站建设现状研究[J].高教学刊，2018（8）：181-184.

[7]眭依凡.高等教育现代化的理性思考[J].高等教育研究，2014，35（10）：1-10.

[8]史静寰，叶之红，胡建华，徐小洲，杨颉，李立国，刘永贵，康凯，王小梅，高晓杰，许焘，瞿振元.走向2030：中国高等教育现代化建设之路[J].中国高教研究，2017（5）：1-14.

[9]张磊.从信息技术的发展看办公自动化系统发展趋势[J].办公自动化，2018，23（1）：18-20，26.

（编辑：王晓明）