实践育人下高校服务型学生支部建设模式探究

（湖南中医药大学 湖南 长沙 410208）

服务型学生党支部是指凸显党的服务宗旨，并将服务融入各项制度、管理和活动中，做到支部服务党员，党员服务广大师生的基层党组织[1]。党的十九大报告明确指出：党的基层组织是确保党的路线方针政策和决策部署贯彻落实的基础[2]。这明确了基层组织建设的地位，也为基层组织指明了建设和发展方向。建设高校服务型学生党支部是践行实践育人的重要方式，也是党的宗旨的必然要求，是实现党的育人目标的必要途径。

一、实践育人导向下高校服务型学生党支部建设的意义

1.高校服务型学生支部是实践育人的重要阵地

高校学生支部是党的基层组织，是传达上级组织各项重要精神同时落实党的各项方针和决策的关键之所，也是党联系青年学生的重要环节，是引领和带动群众思想和行动积极向上的主要阵地。实践育人导向下高校服务型学生党支部建设是全面落实党的教育方针，把社会主义核心价值观贯穿于高校教育特别是高校学生党员教育全过程，深入进行大学生党员素质教育，提高党员质量和教育质量的必然要求。

2.高校服务型学生党支部建设是提升支部建设质量，优化支部组织生活方式的有效途径

坚持教育与生产劳动和各项实践相结合一直以来都是党教育方针的不可或缺内容，坚持党的理论学习与各项社会实践相统一，向实践学习、向周围的优秀榜样学习是大学生党员群体能够真正不忘初心、牢记使命的必然要求。建设高校服务型学生党支部能够提升党员服务意识，加强作风建设，从而全面提升支部建设质量。利用丰富且有意义的服务实践活动，不断提高学生党员参与支部各项活动的主动性、创造性。

3.发挥党员引领作用，实现大学生整体的成长成才需要

进一步推动实践育人导向下的高校服务型学生支部建设，有利于学生党员增强服务祖国、服务人民和服务社会的社会责任感和历史使命感，同时能够培养高校学生党员敢于探索的创新精神、解决问题的实践能力；有利于坚定学生在党的正确领导下，走中国特色社会主义道路，增强道路自信，自愿自觉成为中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人；有利于提高人才培养质量，建设创新型国家和人力资源强国。

4.增强高校学生党员自觉能动性，提升党员自身素质

高校是国家人才培养的关键场所，肩负着培养合格建设者和可靠接班人的重任。实践育人导向下高校服务型学生党支部建设能够从服务和实践的角度出发，加强对党章党规的认识和理解，坚定理想信念，提高理论自信、道路自信、制度自信和文化自信，在学生支部中不断改变重理论轻实践、重知识传授轻服务实践的现有状况，注重实践育人，学思结合、学做结合。

二、高校服务型学生党支部建设中存在的问题

目前，在党中央的正确领导和积极探索和创新下，高校学生党支部总体质量有所提升，无论在理论学习还是实践上都取得了一定成效。在高校学生党支部思想建设方面，能够用党的理论武装高校学生党员的头脑，定期召开党课学习和专题学习；在高校党员队伍建设上，能够不断完善学生党员发展程序，不断提升学生党员在宣传、组织等各方面的能力；在组织建设上，能够不断完善日常大学生党员管理制度和各项学习机制，改进高校学生党支部各项制度。学生党员在日常的学习和生活上着实起到了先锋模范作用。但就其服务性和实践性来说，也存在着迫切需要解决的问题。

1.部分高校学生党员服务群众的意识淡薄

在文化多元化、信息爆炸的现实社会环境下，高校学生党员时常通过网络甚至其他渠道获取信息，一些西方势力常借助网络媒体，将所谓的“普世价值”设法植入青年学生头脑，甚至发布故意诋毁中国共产党和有损党形象的信息，并且强调绝对自我，完全以自我为中心，使高校学生甚至部分学生党员对服务群众这一崇高的宗旨产生怀疑，从而出现理想信念不坚定，价值观模糊等问题。在市场经济条件下，人们对于物质、利益的追求使得大学生的价值观念也较之前发生了深刻变化，入党动机也加入了功利性因素。入党前各方面表现较为积极，入党后不愿参加支部学习，在实践中将服务群众当成负担，缺乏身为学生党员的使命感，学生支部缺乏号召力。

2.高校学生党支部组织生活和党日活动形式陈旧

现阶段高校学生党支部以“90后”为主体，该群体常通过新媒体来获取信息，适逢社会转型期的他们很容易产生思想冲击，在他们思想方面和生活方式变得更加多样化的背景下，应当有与之相适应的更为创新、更具吸引力和引领力的高校学生支部教育和活动形式和内容，使学生党员能够更好地认可并从思想和行为上融入党组织。目前，高校学生党支部的学习内容和形式都较陈旧且单一，无法深入结合学生实际思想需求，并开展与他们专业息息相关的学习、实践和服务性活动，高校学生支部组织生活仍停留在传统方式阶段，学生党员在参加组织生活和党日活动时，往往应付交差，无法调动高校学生党员服务国家、服务社会、服务人民的积极性和创造性。

3.高校服务型学生党支部制度不健全

高校服务型学生党支部制度是否健全直接关系着整体党务工作的开展，就目前现有情况看，学生党支部志愿服务和实践制度不够健全，在对学生党员进行培养、监督、考核等方面执行力不强。这也使为人民服务的宗旨遭到弱化，对今后党和国家的发展埋下隐患，会导致了入党后学生不能继续严格要求自己，造成学生党员服务意识、奉献精神虚化缺失，价值观扭曲、党性修养不足等严重后果。

4.高校服务型党支部先锋模范作用不明显

在市场经济条件下，学生党员的自我意识不断增强甚至过强，严重减弱了对党组织的归属感，在面对困难和复杂棘手的问题时，学生党支部凝聚力不足，奉献精神难以充分体现，甚至出现部分学生党员应付了事，工作浮于表面，从而出现学生党支部的先锋模范作用不够明显。这不但影响了党的基层组织建设效果，更弱化了党在大学生群体中的影响力，进而损害了党在群众中的形象。

三、实践育人下构建高校服务型学生党支部建设模式

在实践育人导向下，加强高校服务型学生党支部建设要“一个围绕”，即围绕学生党员“六带头”“两个结合”，即坚持理论实践相结合、线上线下教育相结合；“三种实践”，即理论宣讲实践、社区服务实践、社会实践；“四通四共”，即机制畅通、平台联通、思想沟通、两心相通，使教师党支部为服务型学生党支部助力。

1.坚持“一个围绕”，践行“六下功夫”

2018年全国教育大会上，习近平总书记指出“六下功夫”，即要在坚定理想信念上下功夫，要在厚植爱国主义情怀上下功夫，要在加强品德修养上下功夫，要在增长知识见识上下功夫，要在培养奋斗精神上下功夫，要在增强综合素质上下功夫，要全面加强和改进学校美育，要在学生中弘扬劳动精神。作为高校学生党员在开展实践服务活动中，应当践行“六下功夫”，紧紧围绕学生党员“六带头”，即带头坚定信念，厚植爱国情怀；带头遵纪守法，加强品德修养；带头求真务实，增长知识见识；带头全面发展，增强综合素质；带头担当奋进，树立高远志向；带头励志力行，塑造时代新人。教育学生党员带头热爱拥护党、服务人民、奉献国家，努力引领党员践行社会主义核心价值观，形成良好的品德修养，要志存高远，敢于担当，不断奋斗，提升学生党员理论素质和政治理解力，培养学生党员实践服务的复合能力，从而使其更加深刻地认识为人民服务的崇高宗旨。

2.把握“两个结合”，呈现党员教育新特色

高校服务型学生党支部建设必须坚持理论与实践相结合及线上线下教育相结合。扎实推进马克思主义理论联系实际的学风，引导学生党员在服务过程中，把理论知识运用其中，扎根服务实践，学以致用、知行合一、学思践悟。列宁曾指出：“从生动的直观到抽象的思维，从抽象的思维到实践，这就是认识真理、认识客观实在的辩证途径”[3]。认识运动是一个辩证发展过程，即从实践到认识，实践、认识、再实践、再认识，认识运动不断反复和无限发展。高校服务型学生党支部在建设过程中，更要注意理论知识与服务实践的结合，只有在实践中去深化理论认识，才可能真正“反对一切离开具体历史的‘左’的或‘右’的错误思想”[4]。坚持线上线下教育相结合，“探索建立网络党组织，通过QQ群、微博客、微信等开展党的活动，拓宽党建工作网络阵地”[5]。在高校服务型学生党支部建设过程中，既要重视线下集中教育和个别教育，同时也要注重占领网络高地，将枯燥的理论知识通过生动形象的视频、图片等形式传达，同时在网络上互动讨论，不断更新教育理念，创新教育思路。

3.形成“三种实践”，突出实践育人实效

高校服务型学生党支部建设中，必须重视三类实践，即理论宣讲实践、社区服务、社会实践。在理论宣讲方面，成立红色宣讲团，到班级、支部、社团、寝室、实习见习单位、社区、企业、中小学校等宣讲党的理论知识和各项方针政策，形成“学生讲、学生学、讲学互动、以讲促学”的自我教育机制，传承和弘扬优秀的中华传统文化，培育家国情怀，同时红色宣讲团根据受众的具体特点，结合实际将道理讲清楚、将难点讲明白、将热点讲透彻。同时，把优秀教师和学生党员推荐出来加入宣讲团，用他们的现实例证和实际行动来感染、带动和激发受众群体。在社区服务方面，根据学校专业特色，开展形式多样的社区服务，打造学校社区服务品牌。与此同时，将党关于社区医疗的各项政策传递给百姓，了解群众所关心和关注的政策措施，真正走进群众、服务群众，加强社区服务工作总结，从而不断提高社区服务质量。社会实践方面，通过打造精品社会实践团队来传承红色基因，增强文化自信，通过社会实践来感受党和国家的力量、红色文化的魅力，来强化作为学生党员的使命和担当。依托“三下乡”社会实践服务活动，将文化知识进行传播，支持乡村振兴，深入农村使学生党员树立扎根基层的志向和信念。

4.达到“四通四共”，形成实践育人品牌

高校服务型学生党支部建设不仅需要学生党员自身的努力，也需要教师党员的积极引导，通过制度联通，推进师生党支部结对共建；通过平台联通，推进师生教学共进；通过思想沟通，推进师生交流共议；通过两心相通，推进共享师生情谊。具体而言，建立师生党支部实践服务制度建设，使教师党支部对接学生党支部，并指导和参与学生党支部理论宣讲、社区服务和社会实践，通过教师党员为学生党员上党课，提高学生党员党性修养；通过教师党员批阅指导学生党员实践服务总结和思想汇报，促进学生党员成长；通过开展社会实践中的专业化指导，形成学生党支部服务实践活动特色品牌。在开展服务实践后及时展开交流共议，形成更好地服务社会的方式、方法，寻求更好的服务平台和载体。同时，对学生党员在服务实践中的困惑进行答疑，及时解决学生党员思想困惑，并坚定学生党员服务社会的信心和决心。

四、结语

在实践育人导向下高校服务型学生党支部建设是高校基层党建取得长效性、关键性进展的重要环节，也是一项长期性、全局性、综合性的工程。新时代背景下，高校应当解放思想、与时俱进，探索适应高校专业特色发展和在此基础上的高校服务型学生党支部建设的方法和模式，使高校学生党员能够率先垂范，并且带动每个班级、每个团支部以及每位大学生成为社会主义合格建设者和可靠接班人，为建设社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴培育人才。