立德树人理念下工程造价人才培养策略分析

2020-11-30

现代交际 2020年23期

（山东华宇工学院山东德州 253000）

2018年9月10日，习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话中多次提到“立德树人”，并强调：“要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域，学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设计，教师要围绕这个目标来教，学生要围绕这个目标来学。凡是不利于实现这个目标的做法都要坚决改过来。”立德树人，就是要德育为先，使学生树立起社会主义核心价值观，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，在实现中国梦的伟大事业中绽放青春。我国经过40年改革开放的发展，在经济上取得了巨大成就。高等教育作为我国专业人才培养的主要形式，对于现代化建设具有十分深远的意义。工程造价专业学生作为未来建设工程领域从事建设项目投资分析、编制工程估价结算文件、进行工程成本分析和控制等工作的骨干力量，肩负着公正执业的使命和践行社会主义核心价值观的重要职责。长期以来，在高校工程造价专业的教学过程中，针对职业素养的要求相对较少，使得一些工程造价人员缺乏基本的职业道德，不仅会对企业的生产和经营造成损失，严重的情况下会造成较大的经济事故。在立德树人的教育理念下，工程造价专业教学也应该积极探索相关的教学形式和教学内容，将职业素养和职业道德等相关理念融入专业教学中，实现具有时代特色的综合素养的人才培养。

一、当下工程造价专业教学的现状

1.教学形式单一

在当下的工程造价专业教学中，比较常见的教学方式就是教师的课程授课，学生通过课堂学习及课后的作业巩固来实现知识的掌握。这种教学方式形式较为单一，目前已经无法满足当下学生的学习需求，尤其是在信息网络环境下，学生对于现代化的网络信息接触十分频繁，也习惯于通过网络来实现信息获取和交流。然而在实际的教学中，教师并没有有效地利用互联网内容来进行教学，而是采用较为传统的教学形式，导致学生的积极性不高，同时，教师在课堂的教学方法上，也缺乏创新的思路和方式。一方面，教师的教学水平不高，缺乏新的教学方法；另一方面，教师的教学任务较为繁重，没有精力来进行教学手段的革新。

2.工程造价教学内容过于传统

对于高校的工程造价专业教学来说，除了使学生掌握必备的工程造价专业知识之外，还要建立系统的建筑工程产业教学内容。而在实际教学中，工程造价的教学内容比较传统，除了教材中规范的内容之外，几乎没有其他内容的延伸。工程造价专业学生在未来的工作岗位中，除了工程造价本身的内容之外，还需要接触更多工程技术内容。工程造价的教学内容过于传统，不仅影响学生基础知识内容的学习和掌握，同时也使学生缺乏必要的人文素养，对于学生未来的职业发展有很深远的影响。

3.工程造价专业教学缺乏实践性

工程造价专业的实用性较强，学生的就业主要是在工程建设的一线领域。而在当下的工程造价课程教学中，普遍重视理论课程的教学，而缺乏实践内容。随着我国建筑工程项目建设的逐步完善，对工程造价相关人才的要求也越来越高。学生的专业实践能力是未来岗位工作及晋升的重要素养，也是当下教学普遍缺乏的内容。专业实践教学的缺乏，一方面是因为学校实践场所和设施不足，也缺乏与相关企业建立合作关系。另一方面则是专业教师缺乏一定的专业素养，导致学生的实践教学项目缺失，影响未来的职业发展。

4.专业教师队伍实践能力有待提高

高校工程造价专业教师都是长时间从事专业学习及教学的高学历人员，有些教师甚至在专业领域内有着很大的理论建树。但是，就教师整体水平而言，依然是理论水平高于实践能力。这与高校的教师岗位要求有很大的关系，同时在教师的选拔与晋升中，理论研究及学术贡献，是高校教师个人考核及发展的重要内容。尽管这样的教师队伍能够有效地开展专业理论教学，使学生能够快速地掌握工程造价的相关知识，但因为缺乏必要的实践课程，学生即使理论素养十分完备，在进入到实际的工作岗位后仍然会面临着一定的阻力，在身份转换上不够及时。

二、工程造价专业教学中融入立德树人理念的重要性

1.社会对人才的实际需求

立德树人，就是要求培养德才兼备、德智体美劳全面发展的人。应用型本科院校是培养生产一线专业技术人才的场所，为国家和社会发展提供强有力的人才支撑。长期以来，我国的职业技术人才培养模式普遍存在着重专业技术而轻职业素养的弊端，导致我国的专业技术人才发展不够全面，很难在职业发展道路上长久保持优势。党的十九大之后，社会经济发展呈现新的形势，对于专业技术人才也有了新的要求。传统以专业技术能力为主的人才培养模式已经无法适应当下的社会生产和经济发展要求，只有具备综合能力的高素质专业技术人才，才能够成功地促进行业和个人的发展。在高校的工程造价专业教学中，要加强对学生职业素养的培养，坚持以德树人，培养既懂技术，又符合道德规范的工程造价人才。

2.专业教学改革的重要内容

立德树人的教育理念与工程造价专业教学相融合，是当下我国高校专业技术人才培养模式的重要形式。长期以来，我国工程类专业教学中，只注重如何有效地将专业知识和技能教授给学生，使学生能够在有限的时间内快速地掌握专业技术，从一个普通的学生转变为专业人才。然而，由于职业素养教学内容的缺失和不足，导致许多毕业生出现道艺不符的现象。将立德树人教育理念有效地融入工程造价专业教学中，是未来教学改革的重要内容，也是实现具有综合素质的专业人才培养的重要形式。

3.学生未来职业发展的内在动力

从学生个人的发展来看，立德树人的教育理念，能够有效地实现学生人生观与事业观的结合。在未来的发展中，个人的职业素养与职业能力都是不可或缺的。大多数学生在进入高校进行专业学习之前，几乎没有机会接触专业领域的学习和认知。专业学习是学生认识和了解行业信息的最早的也是最重要的形式，对学生的心理认知会产生很大的影响。在此阶段，将立德树人的教育理念融入教学中，与专业知识教学同步进行，可以使学生充分建立起良好稳固的职业价值观。这种良好的职业价值观，学为生未来的职业发展奠定了良好的基础，也是学生未来从专业发展、实现个人职业理想的内在动力。

三、立德树人理念下工程造价专业教学思路

1.加强工程造价专业教学中传统文化的渗透

在高校的工程造价专业教学中，要加大专业内容的拓展，补充人文素质相关内容。其中最主要的是补充优秀传统文化的教学内容。在高校的专业教学中，教师要结合工程造价教学内容，融入优秀传统文化，使学生能够通过专业课程的相关学习，了解和熟悉我国优秀传统文化。这样的工程造价教学内容，能够最大限度地提升学生对专业知识学习的积极性，使学生感受到传统文化的博大精深，从而提升自身人文素养和职业道德素质。

2.将人文素质与专业教学紧密结合

在立德树人理念下，基础文化内容与专业知识两者可以紧密地结合，最大程度实现学生综合能力的提升。在工程造价专业教学中，教师可以从专业教学中提炼出与职业素养相关的内容，比如我国古代传统的工匠文化，与工匠文化相关的名人传记或者励志故事等。在立德树人的理念下，高校的工程相关专业，要充分地考虑到学生专业领域的特点，通过有效的知识拓展来实现与专业技术教学的结合，以此来实现工程造价专业的最大实用性。

3.加强多种信息技术的辅助教学

利用先进的信息网络技术来提升教学效果，对于高校教学工作来说是十分必要的。在高校工程造价专业教学中，传统单一的课堂教学形式已经失去了优势。首先，高校学生处在先进的网络环境内，不管是学习还是生活，都离不开互联网，学生已经逐渐养成了互联网思维模式，对于网络信息的需求也十分强烈。因此，在高校工程造价专业教学中，教师要能够充分地利用互联网的多种技术和手段来不断优化教学形式，增加教学策略，以此来提高工程造价的教学水平。同时，教师还可以通过互联网来增加多种教学内容，将立德树人的教学内容充分地融入专业教学中。另外，教师除了利用互联网技术来提升传统课堂教学之外，还可以通过互联网来实现线上教学形式，充分利用学生的课下时间，将优秀传统文化作为主要的线上教学内容，通过新媒体等社交手段和技术，使学生掌握和了解，从而提升学习效果。

4.推进产教融合的教学模式

在高校的工程造价专业人才培养中，产教融合模式是一个重要的改革方向。目前我国的职业教育在大力地开展产教融合的教学模式，实现了应用型人才培养和输出，而在应用型本科教学范围内，产教融合的模式也在大力推进。高校的工程造价专业应当与本地区的建筑工程企业建立相关的校企合作形式，将产业与教育深度融合，实现应用型优质人才培养。

5.打造优秀的教师团队

专业教师是高校教学与课程改革的主要动力，专业教师的水平直接影响着教学质量与教学改革的效果。对于工程造价专业教学来说，加强教师团队建设具有十分重要的意义。首先，要提高教师团队的实践能力，通过多种途径来增加教师的实践经验，比如可以鼓励工程造价专业教师深入到企业进行学习，或者参加行业内交流和培训会议。另外，在工程造价专业教师的招聘和晋升上，要保证社会实践人员的比重，也可以把建筑工程领域的优秀技术人员及企业管理人员，聘到高校来担任教师。