如何提升播音员主持人的语言表达力

2020-11-29邹海燕

科技传播 2020年10期

邹海燕

语言是人与人之间交往的桥梁，是人们表达情感的重要利器。在广播电视以及新媒体等传播媒介中，语言更是有着举足轻重的作用。播音员主持人作为节目的支柱，其语言表达力的高低，将直接影响节目质量与收视率，所以播音员主持人应高度重视语言在节目中的重要性，通过多样化的方法与手段提高自己的语言表达力与职业素养。唯有此，才能够满足观众对广播电视节目的多样化要求，促进节目效果与质量的提升。

1 播音员主持人语言表达力概述

语言表达力是指在口头语言书面语言的过程中准确运用字、词、段的能力。细化来说，语言表达力指用词准确、结构合理、文理贯通、表达清晰等，而播音员主持人语言表达力是指能够根据节目要求进行清晰、连贯的表达，并且要善于运用语言艺术来吸引观众的注意力，提高他们的观看兴趣。从语言表达力的角度来看，电视广播节目中的播音员主持人的要求要远远高于其他播音员，所以要从了解语言表达力的内涵出发，探寻提高播音员主持人语言表达力的有效方法。

通过研究发现，人们的说活节奏、语气语调与心理状态和性格有着直接关系，所以播音员电视主持人在处理台词时，要善于掌握和控制语气、语速、节奏等，因为这些与语言表达力的提升有着相辅相成，互相促进的作用。通常情况下，播音员主持人语言表达力会受到播音技巧与自身文化素养的影响，因此播音员主持人在播音过程中要做好情感处理与声音的控制，同时还要具备观察和了解社会现象的意识，并提出自己独到的见解，只有这样才能够促进业务水平与语言表达力的提升。

2 播音员主持人语言表达力的重要性

在广播电视中，语言承载着播音员主持人对节目内容的表达以及传递信息的重要作用。据了解，国际上有一种由纯音组成的广播特写节目，我国许多的电视节目也是由画面、音响和配乐所组成的，如《动物世界》《舌尖上的中国》等。这些节目虽然能够向观众展示清晰的画面，吸引他们的注意力，但所要传达的信息却十分有限，对观众的理解能力有着较高的要求。这时，播音员主持人的语言表达力就显得格外重要，通过他们对节目的详细介绍、解说、润色、修饰等，观众能够获得视觉和听觉上的双重享受。此外，在一些采访或报道节目中，播音员主持人要想赢得观众的共鸣，就要采用相应的语言艺术和技巧来吸引观众的注意力，提升他们的兴趣。总之，不论是广播节目还是多元化的电视节目，都要求播音员主持人有着较强的语言表达力，这不仅是一种职业所需，同时也是职业素养与综合能力的体现。

3 播音员主持人语言表达力所存在的问题

当前，播音员主持人语言表达力所存在的问题主要体现在以下几点：其一，语言平淡乏味，词汇量少，缺乏一定的表现力和吸引力；其二，无法根据实际所需进行即兴表达；其三，语言过于繁琐和生活化，缺少专业术语；其四，语言表达内容与实际不符，缺少逻辑性；其五，易发生口误，语言不够流畅，多音字发音不准确。

通过对播音员主持人语言表达力存在的问题进行分析了解到，主要原因包括以下几点：首先，多数播音员主持人都是刚刚毕业的大学生，他们虽然熟练掌握了主持技巧及方法，但因阅历和工作经验不足而缺少鉴别能力，无法在节目中对语言进行准确的运用；其次，一些播音员主持人缺少对社会生活的观察与思考，没有在节目播出前做足功课；再次，在知识积累方面缺少深度与广度，词汇量匮乏，知识背景单薄，与节目内容有一定的偏差；最后，职业素养较低，缺少上进心与进取精神，无法根据自己语言表达力上存在的问题进行查漏补缺。

4 提升播音员主持人语言表达力的可行性策略

4.1 广泛涉猎各种知识，提升文化素养

腹有诗书气自华。播音员主持人语言表达力的高低，与他们所具有的文化素养有着密切的联系。因此，播音员主持人除了要运用有效手段提升自己的业务能力外，还要利于业余时间广泛涉猎各种知识，如经典古文、现代文章、网络用语等，然后将其与自己主持的节目相互融合，只有这样才能够在循序渐进中提升文化素养，使语言得到丰富，进而促进语言表达力的提升。不仅如此，文化素养的具备还有助于提高播音员主持人的审美情趣与审美水平，当他们在使用语言时，能够起到一定的指点作用，在丰富语言内容的同时，还能够使节目更具观看价值。

4.2 掌握语言特点，合理利用语言技巧

当播音员主持人具备了一定的文化素养后，他们要将注意力转移到语言特点的掌握上，并对相应的语言技巧进行合理的掌握。比如说，在录制“民俗民风”相关电视节目时，为提高节目效果，吸引观众的注意力，播音员主持人在录制节目的过程中要对当地的民族语言特色进行充分地掌握和展示，同时要注意语言的规范化运用及语言技巧的合理表达。在实际生活中我们发现，即便是相同的词汇或语句，在个体因素的影响下，每个人的表达效果是不同的。面对这种情况，播音员主持人要注重语言技巧的熟练掌握，对语言表达力进行深入的揣摩，充分地了解我国博大精深的汉字及语言文化，然后结合自己的业务水平与能力进行加工和润色，最终达到提升语言表达力的效果。

4.3 加强声音技巧运用，实现语言声音的转化

对于广播电视节目来说，因其具有多元化的特点，所以对播音员主持人的要求也存在着较大的差异。对此，播音员主持人在不同的节目中，要根据节目的主题和内容，对语言及声音表达进行及时的改变，以满足观众的多样化需求。比如说，在主持少儿节目时，播音员主持人应根据不同年龄段少儿的特征，选择他们感兴趣，并且与节目主题贴切的话题和语言方式进行导入，最大限度激发观众的观看热情，促进节目效果的提升。

4.4 结合生活实际，增强语言感染力

在新媒体时代下，广播电视节目发生了极大的改变，从传统的单向传播过渡到现在的双向作用，观众在观看节目之余，还能与播音员主持人进行互动。在这种情况下，一来可以拓展信息的传播途径，二来可以为观众提供良好的视听体验，提高他们对节目的关注度。播音员主持人作为电视节目的重要组成部分，要想在节目中与观众进行有趣的互动，就要将日常生活作为切入点，选择与节目内容贴切的素材，运用富有生活气息的语言进行表述。这样，在拉近观众与主持人之间的距离的同时，还能够使语言更具感染力。

4.5 提升个人魅力与业务水平

播音员主持人作为电视节目的主体，其个人魅力与业务水平对节目效果的提升有着至关重要的作用，而播音员主持人的魅力及水平源于他们语言表达力的具备。因此，在日常的工作中，播音员主持人不仅要以节目内容为依据选择适当的语言进行合理的表达，还要具备持之以恒的精神，利用课余时间选择自己喜欢的方式练习新闻、好文章、好词的播读，同时要注重积累和运用。此外，播音员主持人还要具备良好的亲和力，在主持中面带微笑，将自己最完美的一面展示给观众，以达到节目质量及效果提升的目的。