文科教辅图书质检编辑应具备的素养刍议

韩玉霞

质量是出版物的生命，是出版业的立身之本。近些年随着国家对出版质量的越来越重视，很多从事教辅图书出版的出版社和图书公司都专门配备了学科质检编辑。笔者从事文科教辅图书编辑加工和质检工作多年，就个人经验来说，我认为要做好文科教辅图书的质检工作需具备以下几点。

1 政治理论素养

图书中的政治性错误是最严重的错误，一旦在出版物检查时被发现存在严重政治性差错,此书就会被判定为是不合格出版物,情节严重时还会追究相关责任人的责任。因此无论是从事哪种类型图书的质检编辑都必须树立政治意识。

文科教辅图书包括语文、政治、历史、地理稿件，这些稿件中尤其是政治和历史稿件，会涉及一些政治立场、政治观点、思想倾向、民族禁忌和价值导向错误等。教辅图书的读者对象是青少年学生，他们正处于世界观、价值观、人生观的形成阶段，错误的政治导向和价值倾向会严重影响青少年的成长，造成严重的社会问题。文科质检编辑在工作中必须深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，关注时事热点问题，了解国家大政方针政策、民族宗教政策、社会主义核心价值观等。坚持正确的政治方向和出版导向，守牢意识形态阵地，提升出版质量。

2 具备较强的法律意识

教辅图书质检编辑只有熟练掌握《出版管理条例》《著作权法》《图书、期刊、音像制品、电子出版物重大选题备案方法》《未成年人保护法》等法律法规，才能从出版专业角度对稿件中可能存在的不合法内容进行把关。笔者在多年的工作中经常会遇到如下一些问题：语文教辅图书中，作者选的一些阅读和作文欣赏作品，未取得相关作者授权就使用或改编，有的甚至连作者名字都不署；随意使用网络上下载的文字或图片；文章中存在粗俗不雅的言辞等。政治稿件中涉及未成年犯法的案件，公布未成年人的姓名和照片；引用案例时使用真实的学校名称和企业名称；讨论新闻热点事件时，涉及的时间点和人名名称错误；等等。历史稿件中随意使用国家领导人照片和别的出版社出的图书封面等；历史和地理稿件中的地图缺乏审图号等。

以上问题，编辑如果法律意识淡薄，就有可能在不知情的情况下违背法律，从而给出版单位造成损失，也影响自己的职业生涯。

3 强烈的责任意识

质检编辑作为图书下印前的最后一道把关者，必须认真负责，准确判断稿件是否符合出版要求。教辅图书作为出版业中的一个分支，不同于别的图书，它的选题范围基本是固定的，就是围绕教材。从事教辅图书的编辑不像别的图书编辑一样，每年面对的都是新选题稿件。教辅图书编辑在刚入行一两年时还有新鲜感，时间久了，很容易对工作产生厌倦感。能从事质检工作的编辑都是至少有5 年文案编辑经验的资深编辑，从专业能力来说，是没有问题的。能否做好质检工作，关键在于是否具备责任意识。比如拿到一本书，按要求是连续检查10万字，不满10 万字的全书通检。负责任的质检编辑会静下心来，认真通读，遇到引用材料，会仔细核查，但有些质检编辑则是随便翻翻，找出几处错误填好质检记录表即可。

另外，教辅图书由于具有很强的时效性，在质量和进度发生冲突时，有些责任编辑很容易就进度优先，而负责任的质检编辑则由于坚持原则自己受累不说还容易得罪人。笔者认为质检编辑在面对这种情况时必须能顶住各方压力，坚持质量无小事，严格遵循《图书质量管理规定》和自己所在出版单位制定的相关标准，铁面无私，坚持原则，保证图书质量。

4 扎实的语言文字功底

掌握语言文字的规范，是编辑必备的技能。作为质检者，只有具备高于一般编辑的语言文字能力，才能在稿件中发现较为隐蔽的错误。除了要学习出版方面的法律法规和标准外，还要经常学习各类语法书，勤查工具书，关注有关出版的微信公众号，加入编辑交流群与同行沟通，向领域内的专家学习,勤做积累。语言文字的修改要把握好一定的“度”，清楚什么必须修改，什么属于可改可不改。语言具有一定的规范，但它又是动态性的，是不断发展变化的，尤其是在语法和词语方面。比如“七月流火”这一词语，《现代汉语词典》（第7 版）就根据语言在实际生活中的运用情况做了修改。近年来，媒体中还不时见到形容词用作动词的情形，如“端午，氤氲着传统文化粽香的节日”，读者可以接受，不觉得在理解上存在问题。正如陆俭明先生所言：“现在我们所了解的汉语可能只是冰山的一角，所以已有的研究成果无论对推进语言理论的建设或是服务于应用都远远不能满足需要。”

因此在质检时遇到这类问题，还是应该慎重对待，要把各种工具书作为重要参考，而非唯一、绝对标准。

5 过硬的学科专业知识素养

教辅图书由于自身的特点，做好质检工作，除了具备一般我们所提到的编辑知识外还必须熟悉教材内容，具备相关学科普通教师的能力，这样才能发现普通编校差错外的学科深层次知识差错。比如语文稿件中要识记常见轻声字、各种修辞的概念、常见文言词的意思等；历史稿件中对某些概念、知识点的最新研究、阐释等；政治稿件中对国家机构、国家基本政治制度、法律及公民权利和义务等的熟稔；地理稿件中地图知识及地形、气候等的了解。质检编辑在工作之余要多看相关学科知识的拓展延伸书籍，多和各科教师沟通交流，了解各学科教学领域中的最新前沿动态，有条件的话还可以多去学校参加教研活动，汇总一些相关学科的易错知识点，对学科常见错误形成敏感性。

6 广博的知识面，丰厚的知识储备

如果说责任编辑需要是一个“杂家”，那么作为质检编辑，就更应该是“杂家”中的“杂家”。质检编辑只有具备一双“慧眼”，知识储备及经验强于一般责任编辑才能发现稿件中遗留的各类硬伤，令文案编辑和责任编辑真正信服、尊重。

文科教辅稿件科目较多，涉及的知识点不会仅仅局限于教材，质检者要养成多样兴趣，广泛涉猎各类型、各学科书籍，充分利用各种数字资源学习。不仅要关注书本知识和纸上经验，还要关注生活实际，多接“地气”，多与人沟通交流，积累生活经验。除此还应践行行万里路的实践，利用假期饱览祖国大好河山和国外名胜，了解各地风貌人情等，不断开阔自己的视野，充实自己。总之，要做好文科图书质检工作，必须把自己打造成全能型人才。

7 严谨公正和开放包容的质检态度

质检编辑对各种规范的理解和把握要准确，对稿件中差错的判定要有理有据，扣分要严格依据《图书编校质量差错率计算法》和《图书编校质量差错认定细则》计算，遇到存疑的地方，要多方查证，多和别的质检编辑沟通交流，不能依据自己的有限认知，轻易判断为错误。对于一些拿不准的知识点，遵循“疑罪从无”的原则，可以向责任编辑提出质疑，尽量不扣分。质检编辑和责任编辑的目的和职责是相同的，都是为了消灭稿件中的差错，提升图书质量。质检编辑切记不能为了凸显自己的“水平”而鸡蛋里挑骨头，硬找茬，从而造成质检编辑和责任编辑的“敌对”状态。对于责任编辑提出的申辩理由，要认真对待，申辩有理有据的要予以采纳；缺乏权威论据，不能令人信服的，要和责任编辑好好沟通，讲清楚，形成一种相互信任的和谐关系。

8 高效率的质检方法

教辅图书有很强的季节性，一旦时间进度上出现延误，错过销售期，即使质量再好，也会严重影响销售，令所有人的努力付诸东流。因此图书质检编辑在做好质量把关的同时在时间上也必须做到精准控制。每年寒暑假前，都是销售旺季，图书会一本接一本地送过来质检，面对堆成小山的稿件，质检编辑需要迅速理清头绪，根据责任编辑的时间要求，制订一个计划表，按照书的字数及出书时间，合理安排。

在正式抽查稿件内容之前，质检编辑可以利用最新版黑马校对软件大略查找一下有无政治性和敏感性问题、文字差错、异形词、知识性差错及内容重复等，初步判断一下稿件编校质量。

文科图书质检查资料或核对引文是最耗费精力的，数字化资源的快速发展给编辑提供了很大的便利，质检编辑要能熟练掌握各种数字库资源的检索方法，快速便捷地找到对自己有用的资料。同时还要对《图书编校质量差错率计算法》和《图书编校质量差错认定细则》了然于胸，不要在计算差错率时才紧急翻书，从而节省大量时间，提升工作效率。