浅析会计软件在会计教学中的运用

赵路平

【摘要】运用会计软件进行会计教学，提升了会计教学效率，也为学生学习专业提升实际操作能力。结合我院学生的专业学习现状，分析了会计软件在会计教学中的作用及运用方法。

【关键词】会计软件 会计 教学

在财会专业的学习中，能让学生快速有效的掌握相关专业课程，行之有效的最好办法就是结合会计软件进行教学。让学生把理论知识与实践操作有机结合来不断提升学生对会计信息的相关知识的理解和掌握能力，使学生在准备就业时能满足会计人才的就业需求。

一、会计软件在会计教学中的作用

1.提高学生的学习效率与学习兴趣。传统的会计教学主要是通过纸质版的会计分录、账本等模拟实际做账，与真实的会计工作有一定差距，也无法调动学生的学习兴趣，而会计软件完全模拟企业在经营过程中的各项经济业务，并附有高仿的原始凭证单据，具有极大的真实感，让学生有种身临其境的感觉，使单调乏味的会计教学变得生动有趣，从而提高学生的学习效率也提升了教学效果。

2.培养学生的分析能力和创新精神。财务专业课程不同使用软件也不同，不同的财务软件的使用，对学生所学专业的知识进行对比记忆，加强理论知识回顾的同时也提升了学生的操作能力及专业知识的分析能力。与此同时也激发了学习的兴趣，使得学生有更强的创新精神。

3.增强学生的动手能力。传统的会计教学是通过填制纸质的会计凭证、登记会计账户、编制会计报表的基本流程来展现基本功，这种实践教学如若做错其中一个环节，返工时耗时耗力。使用会计软件教学就可提升模拟训练时间，给学生节约出更多的时间练习更多的经济业务，并给学生参与各省、市技能大赛提供的参赛平台。

二、会计软件在会计教学中的运用

我院财务专业学生在学习《基础会计》课程时，实训是以福斯特《会计手工账软件》为主，福思特多媒体教学平台是由广州市福思特科技有限公司力主开发的、有着完备功能的云教学平台。该教学平台融合财会类几十门课程，贴合最新的会计准则，学习内容设置从简单到复杂，浅显易懂，易于让学生接纳吸收。学生在学习过程中，做到了理论知识和实操相结合，让学生不断巩固熟练知识要点，为学生从事将来会计领域的工作打下坚实的基础。

系统在提洪完备的学生端学习平台的同时，还配备了一整套对学生的学籍信息、学习效果、作业完成情况、平时实习总结和考试成绩等进行反馈的教务平台，便于教师对学生的管理，做到让教师能在教学平台终端轻易了解到学生的学习状况，能随时查看学生的作业完成情况，做到对学生的平时学习状况的跟踪了解，能及时发现学生学习过程出现的问题，解决学生的疑惑，并且能对学生一段时间的学习情况作进一步的分析。

1.会计主体的选择

《基础会计》实训课程的主要目的是让学生掌握会计凭证的填制、账簿的登记及会计报表的编制。福斯特《会计手工账务处理》会通过学生的学习进度提供阶段性模拟练习。因此，会计软件在会计教学中的作用是非常有意义的，学生在学习时理论与实训结合，不仅仅掌握了相关知识，也同时提升了对专业课的兴趣，与此同时也增加了专业知识自信。福斯特《会计手工账务处理》软件在训练时可选择模拟国赛进行考试，学生通过题库中的27套练习题全方位的掌握了会计专业知识的运用，给学生参加各种会计竞赛提供了很好地平台。

2.会计教学时实训内容的选择

为了让会计学专业学生掌握会计学基本理论、基本方法与基本技能，每学期必须安排一定课时的实训课，通过实训课完成填制汇总会计凭证、登记会计账簿、登記基本会计报表的核算工作。在教学中，我分别安排了以下内容进行实训：①企业信息及会计科目余额;②记账凭证的填制与审核，练习收款凭证、付款凭证和转账凭证的填制与审核，通用记账凭证的填制与审核;③账簿的设计、使用和登记，记账练习，对账练习，错账的更正;④会计报表编制，练习资产负债表的编制，练习利润表的编制;⑤特殊项目的实训，包括财产盘盈与盘亏的核算，银行存款余额调节表的编制。

3.实训与模拟训练的有机结合

（1）上机实训为主，手工模拟实训为辅

目前，还有相当多的小微企业采用会计手工记账的核算方式，因此，对于会计专业的学生来说，会计凭证的粘贴、装订，手工记账、编报表，也是会计专业的学生应该掌握的基本技能。所以，在会计实训教学环节，安排少量的会计手工模拟操作也是必要的。

（2）校内模拟实训与校外观摩、上岗实习相结合

会计是一项实践性很强的工作，学生在校内，无论是上机操作，还是手工模拟操作，都不能与真实的会计工作相提并论。实际的会计工作环境、企业的经营活动的复杂性都是校内模拟环境无法做到的，因此，为了弥补校内实训教学的不足，学生有必要到企业、会计师事务所进行观摩，最好是上岗实习。

4.注重管理功能的应用

为了配合这个时代的发展需要，教学时应该把教学的重心逐步转移到软件的管理功能上来。例如财务报表的分析功能、应收应付模块中的账龄管理等。与此同时也可与会计软件企业产学研合作，提高教学硬件基础

会计软件应用是对计算机和数据库要求较高的一门实践性课程，在进行产学研合作时，学校可以多引进几家软件公司，这样就可以保证引进会计软件的种类可以多样化，这样学生可以把各种软件的相同功能进行比较，有利于提高学生学习的兴趣。

综上所述，会计软件在会计教学中，应该注重知识与理论的结合，激发学生的学习积极性，才能培养出符合现代会计行业发展的合格人才。

参考文献：

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[2]李文秦.用友EBP-U8（V8.61）财务软件实验教学质量提升的思考.内蒙古财经学院学报，2011年第9卷第4期

[3]屈志凤.民办高校会计人才培养存在的问题与对策[J].会计师，2014（3）