“快乐教育”材料作文导写

洪方煜

阅读下面文字，根据要求作文。（60分）（2019年11月“9+1”联盟期中试题）

许多专家呼吁：我们的学校教育，要还给孩子一个快乐的童年，我们要多多践行快乐教育的理念，让孩子多些快乐。

一位清华教授愤慨：中国教育最大的骗局就是快乐教育，这根本不符合教育规律，我们许多学校的教育被专家给带坏了。

根据材料写一篇文章，谈谈你的看法。

【注意】 ①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。

【写作指导】

快乐教育最早见于斯宾塞的论述，其实，斯宾塞说的是快乐教育法，斯宾塞认为教育的目的就是为了让孩子成为一个快乐的人，应该让孩子在快乐的状态下学习。他强调顺应孩子的天性发展，以“让孩子成为他自己”主导自己的教育理念。

当下应试教育、功利主义横行，不少学生只在乎成绩，一心向往名校，不顾能力发展，没有社交圈子，忽视窗外美景，忘记家庭亲情，失去自己初心……在这样的教育生态里，快乐教育注重素质，主张让孩子学得轻松，这对于在应试教育大背景下压力山大、不堪重负的孩子而言，确实是福音。它将转变学生对教育的态度，让学生从讨厌上学转变为喜欢上学，不再有繁重的作业，不再参加频繁的考试，从而拥有一个健康、快乐的童年。

快乐教育成为一种理念，实际上始于西方公立学校，这些学校仅负责将孩子顺利培养成人，费用相对较低。但在引进到我国的过程中，快乐教育渐渐被曲解了。在不少人眼中，快乐教育就是作业少、活动多，兴趣班广阔：笛子、古筝、钢琴、吉他、架子鼓、小号、国际象棋、主持人、游泳、网球……孩子上课热闹，学习没压力。确实，在孩子学习的起步阶段，我们要注意引导，以活动的形式，激发孩子保持探究的兴趣，为孩子一生的学习打下研究的底子。

但要注意的是，忽视现实环境空谈教育快乐，则是在一定环境中刻意营造出的自娱自乐，容易让人忽视成绩，逃避学业的压力。其结果，孩子在同龄人中根本没有竞争力。这些缺乏数学计算能力、只有浅层文化基础、在赞誉下成长的孩子，根本无法直面挫折和批评。最可怕的是，这样其实是以快乐的名义放纵懒惰，给孩子的心灵烙上不思进取的思想。大家要明白，不是逃离学校放飞自我就是快乐，辛苦耕耘获取知识也是一种快乐。我们既要反对那些纯功利性的、压抑孩子快乐天性的教育，也要警惕那些纯感性的追求孩子愉悦放纵的教育。

真正的快乐教育，應该针对孩子实际（个性）因材施教，顺应社会发展，把孩子培养成真正有用的人才。