缩略词情境下的中学英语词汇教学

陆贤报

摘要：在车载斗量的英语词汇中，缩略词以其短小、醒目、生动、易读、易记的优点而备受青睐。通过对约定俗成的缩略词的学习和其语用功能的研究，深入探讨了一些普通词汇缩略词的词源，并在此基础上创设语境达到省时高效的词汇教学方法。

关键词：缩略词;语用功能;词源;语境

Abstract：In the tremendous amount of English vocabularies，acronyms win great popularity with the good points of short，eye-catching，vivid，easy to read and easy to memorize.Through the study of arbitrary acronyms and the research of their pragmatic function，the etymologies of the general vocabulary acronym is deeply excavated，and consequently，the creation of context of the vocabulary teaching which is characterized by time-saving and high efficiency came into being.

Keyword：Acronym，Pragmatic function，Etymologies，Context

引言

英语语言是通往世界的大门，而打开大门的钥匙就应该是词汇，可见英语词汇的地位是多么举足轻重，如何能够省时高效的理解词汇、掌握词汇和使用词汇既是英语学习者迫切想知道的答案，也是教育工作者孜孜不倦的努力方向。作为一线教师，既继承了直接呈现词汇教学发，实物呈现词汇教学法，对比呈现词汇教学方和释义词汇教学法，也吸收了当代较为流行的词根词缀教学法，创设情境词汇教学法和思維导图词汇教学法。瑞士著名语言学家索绪尔指出语言的能指（signifier）也就是符号和所指（signified）也就是意义之间没有必然联系，能指和所指之间的联系是任意的，语言只是一种符号而已。缩略词作为词汇构成和扩充词汇的重要手段和方法，以其短小、醒目、生动、易读、易记的优点而备受青睐。

1.缩略词的定义、构成方式

缩略语，顾名思义就是单词、短语或句子的缩写形式。在韦氏字典里，缩略词被定义“单词的首字母或相邻部分的字母或一些复合词的主要字母组合在一起而形成的单词”（A word formed from the initial letter or letters of each of the successive parts or major parts of a compound term or an abbreviation formed from initial letters）。这一定义不仅给出了缩略词的特点，还指出了缩略词形成的主要方式。

英语缩略词形成的主要形式有：首字母缩略词，首字母和尾字母缩略词，截割词或截短词，拼缀词，首字母拼音词等。首字母缩略词指的是把词组中每个单词的首字母重新连在一起形成一个意义相同而书写不同的单词，这是缩略词当中最为常见，最为重要的一种，如中文社会科学引文索引CSSCI（Chinese Social Science Citation Index）;首字母和尾字母缩略词指的是保留一个单词的首字母和尾字母其余部分都省去的一种缩略词，如博士Dr.（doctor）;截短词，正如戴炜栋所论述的那样“把一个单词的一个或几个音节截除所剩的缩略词，叫做截短词”（2001，52）截割词或截短词指的是截去一个单词的一个或多个字母而保留最具特征的字母，截去句首的如公共汽车bus（omnibus），截去句末的如广告ad（advertisement），截去首尾的如流感flu（influenza），截去中间的如数学maths（mathematics），除了单词可以截短之外，有的词组也可以通过保留一个单词或一个单词的某一部分来表达这个词组的意思如日报daily（daily paper），流行音乐pop（popular music）等，此外带有省略符号的缩写形式如can't（can not）也属于截短词;拼缀词就是在原有的两个词的基础上，截取其中一个词的一部分或两个词的一部分拼在一起形成的新词如医疗服务medicare（medical care），早中饭brunch（breakfast lunch），烟雾smog（smoke fog）等;首字母拼音词指的是截取一个复合词中各个单词的首字母主要是实词放在一起构成的新词如雅思IELTS（the International English Language Testing System），托福TOEFL（Test of English as a Foreign Language），联合国教科文组织UNESCO（United Nations Educational，Scientific，and Cultural Organization）等。

2.缩略词的读音、翻译

英语缩略词的读音复杂多变，难以统一。通过对缩略词的构成方式及其读音的研究，发现缩略词的读音大致有如下几种：首字母缩略词的单词既有字母读法，也有单词读法，如字母读法BBC读[bi：bi：'si：]，单词读法如APEC读['?pek]，其基本规则是含有元音字母的且由四个或四个以上的字母组成的缩略词一般按照单词读音，反之则按字母读音;首字母和尾字母缩略词要读缩略之前的词，如Mr.读['mist?r]，Rd读[r??d]，Dr.读[?d?kt?（r）]等;截割词或截短词要按截短之后的词读如bus 读[b?s]，ad 读[?d]，flu 读[flu：]，maths 读[m?θs];拼缀词按拼缀后的词读如brunch 读[br?nt?]，smog 读[sm?ɡ]，motel 读[m???tel]等;首字母拼音词按照单词读音规则来读如IELTS 读[?a?elts]，TOEFL读['t??f（?）l]，UNESCO 读[ju??nesk??]等。总之，缩略词虽有一定的读音规则但不能囊括所有的缩略词，对于那些不规则的要靠平时的揣摩识记，争取熟练掌握缩略词的读音。

缩略词的翻译要根据文化背景、灵活多样，有的要直译如BBC（英国广播公司），APEC（亚太经合组织），UNESCO（联合国教课文组织）等，可见直译一般用于组织机构等专有名词;有的需要意译如UFO（不明飞行物），CEO（首席执行官）等，需要意译的通常要把缩略词还原成原词，翻译才会更具魅力;有的既可以直译，也可以意译，如bus既可以翻译成巴士，也可以翻译成公共汽车，laser既可以翻译成镭射，也可以翻译成激光。

当然，有些缩略词翻译起来比较麻烦，一般不译如SARS，有的缩略词尤其是关于手机、电脑的也可以不译，如5G手机，如电脑硬盘容量10GB，这些缩略词已经成为大众生活的一部分，不译人们也能理解。

3.缩略词的语用功能

英语缩略词离散在政治、经济、金融、文化、教育、科技、生物、生态、历史、人文等各个领域，足见其旺盛的生命力和巨大的发展潜能，究其原因，主要是缩略语具有以下语用功能：言简意赅，缩略词与原词相比，具有言简意赅、一目了然的语用功能，如AIDS，SARS;易读易记，有的不含元音字母的而且单词只有不到4个字母一般都读字母音，所以容易朗读，如PRC，CPC，因为短小，所以读起来朗朗上口，容易识记;委婉含蓄，缩略语虽然简洁明了，但表达起来却委婉含蓄，如DIY则可以表示含蓄委婉地拒绝对方请求，而IOU又可以委婉含蓄地表示感激对方的帮助;寓意丰富，缩略语尤其是首字母的缩略语，同一个字母可以表达很多单词，因此在很多情况下，很难准确地确定其表达的意义，如WTO 既可以表示World Trade Organization（世界贸易组织），也可以表示World Tourism Organization（世界旅游组织），在这种情况下，语境的设置就必不可少了，这也是语言学习乐趣所在;当然缩略语的语用功能不仅仅是上文列举的那几点，还有象时尚、趋众、简约等功能。

4.缩略词的拓展及创设语境

著名教育家陶行知说过：“千教万教、教人求真;千学万学、学做真人。”教人求真乃教育之真谛，通过对传统的或约定俗成的缩略词的定义、构词方式及语用功能的研究，发现某些普通词汇也具有缩略词的特点，这一研究运用于中学英语词汇教学，践行了陶行知的“教人求真”的崇高教育理念。

首字母缩略词来源于与其意义密切相关的单词也就是词源，此处的词源不是研究语言历史形态的发展过程，不是研究它的出处和起源，不是研究两种语言之间的演变进程，也不是分析单词的各个组成部分去试图找出不同语言的共同祖先，而是每个单词的字母可能来源的单词，就像文学批评当中的原型批评一样，试图找出每个事物的原始意象。如单词news中四个字母可以理解为north，east，west，south的首字母缩略词或相应的派生词（northern，northernmost，north-east，north-west，northwards，northbound，eastern，easternmost，eastwards，eastbound，western，westernmost，westwards，westbound，southern，southernmost，south-east，south-west，southwards，southbound）的首字母缩略词，可见news的意义就可以通过创设一个与north，east，west，south及相应的派生词相关的语境来阐释。同理对于单词family，六个字母可以相应理解为father，and，mother，I，love，you六个单词的首字母，于是可以创设一个三口之家的语境来学习和掌握family这个单词（Father and mother，I love you.）;类似的还有easily中六个字母可以联想为eating，and，sleeping，I，love，you六个单词的首字母，Easily 就是Eating and sleeping，I love you的六个单词的首字母缩略词，其意义也不言自明;当然i-l-y不一定是I love you的首字母缩略词，如单词lazily中六个字母就可以联想为 languid，and，zombie，I，loathe，you 六个单词的首字母的缩略词，合在一起（Languid and zombie，I loathe you）多少也能表达lazily 这个单词的语体色彩。除了首字母缩略词在词汇教学中运用广泛之外，拼缀词也备受青睐，如happily这个单词的七个字母可以联想为honour（荣耀手机），and，apple（苹果手机），I，love，you六个单词拼缀而成，其中拼缀apple中的两个p，任何一个人同時拥有这两部手机，其快乐之情溢于言表，很多单词如angrily，prettily，heavily，and noisily 等可以做类似的分析，此处就不再赘述。拼缀法的运用还可以体现在较为复杂的单词上如comfortable可以看作come+for+table的拼缀而成，合在一起的意思就是Someone lives to eat，so their lives are very comfortable;Uncomfortable则可以看作unable+to+come+for+table的拼缀而成，合在一起的意思就是Someone eats to live，so their lives are very uncomfortable，同样也有很多类似comfortable，uncomfortable的词也可以做类似的分析如acceptable，unacceptable，avoidable，unavoidable，forgettable，unforgettable等词留给读者分析鉴赏。

结语

英语缩略语作为扩充词汇的重要方法之一，有着独特的魅力和发展潜能。本文只是对缩略词理论运用的一次大胆尝试，不足之处、在所难免。古人云：“教无定法”，英国著名诗人、评论家威廉·燕卜荪的《朦胧的七种类型》打开了丰富语义研究的大门，词汇研究也有异曲同工之妙，它不追求准确无误、毫厘不差，它只追求自圆其说、自得其乐。

参考文献：

[1]戴炜栋.现代英语语言学概论[M].上海：上海外语教育出版社，2001.

[2]方明，陶行知教育名篇[M].北京：教育科学出版社，2005.

[3]卜纯英，于志成，李育才.英汉缩略语大辞典[M].北京：中国纺织出版社，1994.

[4]牛津高阶英汉双解词典（第八版）[M].北京：商务印书馆，2014.

[5]Merriam Websters Collegiate Dictionary（11th edition）.The Chinese University of Hongkong Press，2012.