娇纵与溺爱，家庭教育最大的危险

□韦宁

被家长娇纵溺爱的孩子，大多数在心理、言行、为人、处事上都有许多弱点。家长如果不能够清醒地认识到这一点，将后患无穷。

娇纵溺爱误成长天下家长都一样

溺爱与娇纵，是当前中国家庭教育的最大危险。何以见得？我们来看看以下两个家庭的例子吧。

魏女士是某单位的负责人，她带着刚上小学三年级的儿子小河找到我。她说：“韦老师，今天来找您只有一件事，您看看如何让我的孩子爱上学习？尤其是数学，孩子才三年级竟然考试不及格。我们给孩子请了好几位家教，怎么就不管用呢？”“孩子的生活能够自理吗？有他该负责的家庭事务吗？”面对我的提问，小河的妈妈一脸茫然，“您问这干嘛呀？孩子每天连作业都做不好、做不完，哪有时间去做家务劳动啊？都是保姆替他做。我跟他说了，只要把学习给我做好，我给他跪着都行，其他的都不需要做！”

这就是问题的症结：孩子生在条件优越的家庭，从小就被娇生惯养，过惯了养尊处优的生活，也养成了啥事都不放在心上的习惯。这才导致了孩子上学以后，上课听讲不认真、作业马虎潦草、考试勉强应付老师和家长的心态，导致孩子的学习成绩一塌糊涂。

其实，岂止是城里条件优越的家庭如此，农村中生活一般的家庭面对孩子的教育同样有这个现象。有一次，我作为家庭教育的公益讲师，去定向帮助的“农村留守儿童”家里送温暖。一位老奶奶很热情地招呼我们坐下，并表示家里没有什么可招待客人的，就想让我们尝尝她为响应乡政府扶贫项目号召亲手种的“水果萝卜”。老奶奶喊来已经上中学的孙子：“曦曦，快去地里拔几个萝卜来，给好心人尝尝。”孩子的表现如何呢？他在一旁拿着学校为组织网课学习提供的手机，一边玩得不亦乐乎，一边不停地抱怨：“地里又脏又有不少蚊虫，讨厌着呢，而且我也不会，奶奶你咋不自己去呢？”面对不听话的孙子，奶奶只嘟囔了一句：“这么大小子了，啥都不会做，就会整天玩游戏。哎，真拿你没办法！”说罢，她只好自己去地里拔了几个萝卜回来。显然，曦曦被老人娇纵惯了。

娇纵溺爱有原因引以为戒须知道

为什么不分城乡、无论贫富，家长对孩子都这么娇纵与溺爱呢？不同家庭有着不同理由，说起来主要有这么几个原因：

一是不少家长以前过穷日子过怕了，想让下一代好好“幸福”一下。现在我们国家绝大多数家庭都过上了小康甚至是富裕的生活，在补偿心理的作用下，这些家长希望自己的儿孙不再过过去那种拮据生活，所以尽情地满足孩子所有物质要求。

二是有些年轻的家长不懂家庭教育的科学方法，曲解快乐教育。这些年轻的父母们，粗知某些现代家庭教育理念，以为对孩子百依百顺是对他好。家长这是误解了快乐教育的内涵，在“对孩子的爱没有条件”的约定俗成下，觉得反正现在家里也不差钱了，为啥不让孩子过得舒服些呢？然而，家长的好心办成了错事。勤快的妈妈对孩子的一切事无巨细，大包大揽，代替了孩子的自我成长，造就了许多唯我独尊的小皇帝、小太阳，要星星不敢给月亮。这样的孩子到了学校、进入社会，依然保持着骄纵的姿态，于是人际交流受到了很大的局限，孩子难以适应学校的学习和纪律要求，有的厌学，有的干脆辍学。

三是家长忽视家庭教育的重要性，放任对孩子的教育。有些家长，以自己忙事业为由，不屑于学习家庭教育的方式方法。这些“卓越”的父母们每天忙着自己“伟大”的事业，顾不上对孩子的教育和引导，只好用金钱和放任作为代价。比如，有一对夫妻创业成立了某信息工程公司，事业倒是做得风生水起，但孩子顾不上管教了。他们把孩子交给老人和保姆，平日便以多给孩子零花钱作为弥补，有一次孩子去春游，爸爸竟然给了3000 元作为零花钱。孩子在家里得到了无底线的溺爱，被宠上了天，花钱如流水不说，竟雇同学当枪手替自己完成作业。这样的教育对孩子真的好吗？

另外，有些特殊家庭也是导致孩子被溺爱和娇纵的“重灾区”。比如单亲家庭。有数据显示，现在离婚率大幅攀升，有些城市甚至高达五成。对单亲家庭的孩子，出于愧疚，为了补偿，家长们往往会过分溺爱，而隔辈老人也觉得“孩子怪可怜的”而放松对他们的管束，在主观上纵容了孩子的不良行为和糟糕习惯。

娇纵溺爱危害大 解决对策很重要

被家长娇纵溺爱的孩子，大多数在心理、言行、为人、处事上都有许多弱点。家长如果不能够清醒地认识到这一点，将后患无穷。

一是遇事不讲原则。家长制定规则可以分刚性和柔性两大类，在和孩子协商制订的前提下，刚性的必须得到遵守。比如，手机的管理必须明确“物权归家长”，使用的时间、浏览的内容等要接受家长的监督和指导。

二是孩子不懂得感恩，只是一味索取。从媒体上总能看到，娇生惯养的孩子在物质需求上“欲壑难填”，等他们稍大一些，普通家庭的经济不宽裕，满足不了他们日益增长的无度需求，“忘恩负义”的孩子就对家长拳打脚踢，甚至残忍杀害。

三是孩子不能吃苦受累。无论城市还是乡村，不少孩子都舒舒服服地过着“寄生生活”，衣来伸手饭来张口，这导致他们手不能提，肩不能扛，吃不了苦，受不了累。还有的孩子始终长不大，无论是举止言行，说话办事，还是料理家务，甚至最简单的学习物品管理都做不好。上小学了还像在幼儿园，升中学了还像个小学生。这样的孩子长大了怎么能够挑起家庭生活的重担，扛起建设祖国的大旗？

以上我们分析了家长不当教育可能导致的严重后果，那么，该如果面对和解决这个问题？在此，我给出几点建议，供家长朋友参考借鉴。

第一，家长应该积极学习科学的家庭教育知识，尤其是要建立起孩子的规则意识。不能做的事情，无论孩子怎么哭闹来要挟家长，都不能答应，一次都不行。家长还应该让孩子明白哪些事情是必须由自己完成的，如果做不到就要自己承担相应的后果，比如独立完成作业。

第二，家长要培养孩子的责任意识、担当意识。家长可以和孩子一起协商，从家庭最棘手的问题入手，制定必要的规则和奖惩措施，并且一定要严格执行，不搞“下不为例”。比如，制定关于家庭网络浏览时间及内容的规定、手机的使用规则等。

第三，家长应该重视孩子的品德、体育和劳动教育，在生活中磨练孩子。这是家庭教育中很容易被家长忽视的方面。

另外，很多家教杂志经常刊登讨论如何培养孩子优秀品德、自律能力、责任担当、优良习惯的文章，相信认真阅读学习会带来有益的帮助和启迪。

大家都要明白这样一个道理：家庭教育的根本目标不是培养一个学霸型的“考试机器”，而是培养一个合格的家庭成员、一个建设祖国的有用之才。目前来看，我们在家庭教育的实践中，教育引导孩子往往会偏离方向，一切以应试教育马首是瞻，这值得警惕。尤其要提醒那些无度娇纵溺爱孩子的家长，在家庭教育中，您应该反思一下教育理念，适时地修正自己的教育目标。