基于云平台的高职院校实训基地信息化建设

朱春霖

（长春金融高等专科学校 吉林省长春市 130022）

高职院校搭建实训基地，在信息化环境下需要创新管理模式，其中便大力应用了云计算技术。云计算属于新型计算模式，利用互联网集成软硬件资源，也可以采用虚拟化技术分配满足用户需求的计算机资源，例如CPU 和内存，使计算资源的分配、使用真正满足实际需求，提高资源的利用率。云平台在高职院校实训基地的信息化管理中运用，一般会使用到服务器虚拟技术、云桌面远程控制技术等，专门搭建云桌面实训平台，可以节省一些硬件设施、机房管理的成本支出，并且将管理流程简化。以云平台为基础的实训基地，采取虚拟实训的方式，每个实训室均有对应的基础镜像，下载补丁之后便可以完成基础镜像更新，有利于实现高职院校资源整合，并且提升资源利用率以及数据安全性。

1 高职院校实训基地信息化管理重要性

高职学校的教学、管理工作逐渐朝着信息化方向前进，人才培养也越来越多元化，同时具备创新思维与专业素养，推动经济政治建设与信息化教学的实施[1]。在云平台的基础上创建实训基地，有利于高职院校培养创新型人才，学校办学实力与实训基地建设质量也有直接关系。特别是在信息化背景下，实训基地采用信息化管理模式，管理方法不断创新，这是高职院校实现办学信息化的重要方向[2]。除此之外，实训基地的信息化管理，为专业教学提供多元化设备支持，学生除了可以学习专业技能之外，还可以在实训基地中密切交流，为校企合作提供场地，培养适合企业用人需求的综合型人才。

2 高职院校实训基地云平台设计

2.1 总体设计思路

高职院校在云平台的基础上设计实训基地，涵盖软件开发与测试、信息化管理、保证互联网安全、系统维护、数据库管理、物联网与云计算技术应用、图形图像与音视频处理等诸多内容，具体可以总结为软件的开发与应用、系统管理、硬件应用这三个部分[3]。总结实训基地建设与管理实践经验，经常会面临如下问题：

（1）设备使用时间过长导致老化、故障以及性能方面的问题；

（2）各个专业在实训基地中需要的软、硬件存在差别，致使机房维护管理难度提升，同时也增加了软件工作量；

（3）现有硬件设备资源无法满足所有班级、专业需求，降低了实训效率；

（4）各个专业与班级共同使用一个实训场所，最后得到的实训结果和相应设备状态无法储存，降低了实训持续性；

（5）实训场地集中在实训室，学生想要展开实训项目存在限制。

面对当前实训基地信息化管理的需求，设计实训基地云平台需要满足如下要求：

（1）部署实训环境优先选择服务器端，丰富客户端软、硬件资源；

（2）加快实现实训基地资源共享，建议应用先进技术，例如虚拟化技术可以共享高职院校的硬件资源，为学生实训项目提供充足资源；

（3）为了保证实训环节的持续性，需要采用先进设备储存进度与实训结果，例如虚拟机可以储存硬件设备当前状态，后续学生调取储存数据便可以继续实训；

（4）在云平台的基础上部署实训系统，各个专业与班级的学生可以在任何时间、地点参与实训项目。

2.2 云计算模式设计

实训基地云平台设计面临诸多要求，需要运用云计算技术，实现实训基地信息化管理的目标[4]。比较常见的云计算模式包括三种：

（1）基础设施即服务（IaaS）。IaaS 为云计算的最底层服务，利用虚拟化技术获取需要的硬件资源，例如CPU、存储等，满足学生实训需求，将服务器资源虚拟化处理，便可以得到多台虚拟主机，虚拟主机虚拟CPU 具有独立性，具备虚拟存储的功能，而且虚拟机内部安装的操作系统、软件也具有独立性。例如可以使用AmazonEC2。

（2）平台即服务（PaaS）。PaaS 模式的建构适宜基础设施为服务前提，在云平台中进行操作系统、数据库、软件开发工具与资源的部署，位于底层硬件资源对所有用户公开，例如CPU、存储等，用户登录平台之后，便可以按照需求部署软件运行环境、配置，随后开始软件开发[5]。例如可以使用GoogleAppEngine 系统。

（3）软件即服务（SaaS）。SaaS 是在基础设施即服务、平台即服务为前提，可以直接按照需求完成应用软件的部署，用户直接运行客户端与云平台中相关应用软件即可，无需部署软、硬件，为提供商专门定制软件，再利用浏览器实现定制应用软件的运行。例如可以应用GoogleDocument 系统。

以上三种云计算模式是高职院校实训基地建设的常用方案，网络技术、硬件实训均可以运用基础设施即服务这种模式，而软件开发实训建议采取平台即服务模式，软件应用实训适合软件即服务模式[6]。

（1）网络技术与硬件实训模式。选择网络技术、硬件实训项目模式，包括互联网操作系统实训、交换机和路由器实训以及物联网技术实训等诸多内容，相同类型的实训项目多采用分组实操的方式，将学生划分为若干个小组，为其提供硬件设备，因为实训设备成本较高，所以在采购硬件设备环节，现有设备无法支持所有班级同时实训，必须要分组进行[7]。实训过程中，尤其是基础设施即服务的模式比较适合，根据学生的实训需求，保证计算能力、存储服务水平。实训硬件设备利用互联网与云平台连接，服务器集群再采用虚拟化技术构建虚拟机，学生在参与实训项目的过程中，选择本地网络、互联网便可以直接连接云平台，虚拟化管理软件可以得到需要的虚拟机资源，利用虚拟机对实训硬件设置进行操作，及时储存硬件设施运行状态，学生后续的实训也可以在存储设备中调取以往储存数据，恢复设备运行状态进行后续的实训[8]。

（2）软件开发实训模式。这种软件开发项目，必须在实训基地中部署开发环境，其中包含Net、Java 两种开发环境。学生在实训基地中部署开发环境一致，所以通过平台即服务这模式，满足实训基地项目需求[9]。基于IaaS 进行软件开发环境的部署，涵盖Java与Net 两种开发平台、不同种类中间件、数据库等。学生在项目实训阶段，利用云平台开发环境，便可以满足实训要求

（3）软件应用实训模式。对于软件应用实训模式的选择，相关应用软件有ERP、OA、CRM、电子商务，将其在云平台上部署，学生可以直接在客户端上运行。

结合不同应用模式在高职院校实训基地中的运用，总结云平台的应用优势，能够实现硬件资源共享，所有硬件使用效率得到提升，并且节省了硬件设施的成本投入。采用软件即服务、平台即服务、基础设施即服务这三种模式，服务器、实训硬件设备与储存均可以实现统一部署，按照高职院校实训项目根本要求完成开发环境、应用软件部署，充分发挥云平台在实训基地建设中的优势，实现向信息化、数据化方向的转型与创新。

3 云平台基础上的高职院校实训基地信息化管理创新建议

3.1 完善软硬件设施

3.1.1 硬件设施建设

在云平台的基础上搭建实训基地，是高职院校各个专业组织实践教学最为重要的条件，也是一项优势，能够加强办学的层次感，培养出实践能力强的复合型人才，而且实训基地建设管理和高职院校办学水平也有非常密切的联系，所以在实训基地信息化管理这一方面，必须要给予足够的重视。对于高职院校来说，创建云平台实训基地必须要立足于量、质这两个层面展开硬件设施建设。首先要引进实训硬件设施，满足不同专业实训需求。另外，根据院校实际情况增加硬件设施配置的灵活性，在现有硬件设施基础上，结合各专业实训要求展开技术改造和创新，能够确保实训教学的深入开展，以免硬件设施不足而阻碍实训有效进行。

3.1.2 软件设施建设

软件设施建设在实训基地信息化管理中也是非常重要的一部分，重点包含两点内容：一方面在于组建专业的师资团队，另一方面则是要有完善的实训基地管理制度，提升软件设施建设水平。实训基地所有技术人员除了要掌握基础知识外，还要提升技能水平，为各个专业的实训提供专业服务，也可以促进专业教学与科研的展开。作为高职院校，无论是人员配备还是实训基地管理，均有可能存在一些问题，组建专业师资团队要创新管理理念，在信息化管理的基础上创建双师型师资队伍，带领学生进行实训项目的操作。除此之外，实训基地的技术人员与教师，鼓励其不断提升个人水平，朝着一专多能的方向努力。采取校企合作这一机制。加深高职院校和企业之间的合作，由企业安排技术人员在高职院校的实训基地负责学生技术指导，实现专业技能与实践经验的结合，从而优化实训基地软件设施条件，也能够提升实训基地信息化管理能力。

3.2 加强实训基地信息化管理

高职院校重点在于培养技能型人才，创建实训基地能够提高学生实践水平。实训基地的管理是高职院校办学质量的直接影响因素，在信息化环境下，高职院校对于实训基地的管理也要创新管理理念，采用信息化管理的方式，将以往管理阶段存在问题解决，健全管理体制，优化实训基地管理职责和各项指标，切实提升管理能力。与此同时，实训基地管理工作必须要有明确的责任体系，并且加强层次性，拓宽信息化管理渠道，能够分别从软硬件管理、实践教学管理等多个方面制定可行的方案。组建功能多元化的教育体系，实现高职院校专业教学、实践培训、科研等的集成管理，发挥出实训基地在高职院校专业教学方面的优势。

3.3 完善信息化管理体系

现阶段部分高职院校在组建实训基地时依然存在人工管理的方式，不仅会加大时间与精力的耗损，还有可能会有管理方面的问题。所以在云平台的基础上创建实训基地，需要采取信息化管理模式，在实训基地管理中引入信息技术、大数据技术，完善信息化管理体系，通过管理系统与全新的手段，加强实训基地管理的信息化水平，能够在高职院校内部共享资源。为了提升实训基地管理规范性，必须要加大管理监督力度，尤其是实训基地设备与材料的监管，优化实训基地管理秩序，为实训项目以及学生的专业实践提供高质量服务。

4 结束语

综上所述，高职院校实训基地是培养复合型人才的必要举措，在当前环境下创建实训基地，需要结合云计算技术搭建云平台。不仅可以为学生参与实训项目操作提供方便，还能够创新原有的实训基地管理模式，实现学校内现有资源整合与共享，保证实训项目操作的有序展开。另外，信息化管理在实训基地管理模式中得到应用，切实提升管理水平，并且加强高职院校的办学质量。