小学作文教学中学生想象力的培养

江苏省阜宁县实验小学 赵建霞

在写作训练中充分激发学生的想象空间，这会为学生找到更多想要表达的内容，会让学生的作文思维更加灵活开放，可以增加写作训练的趣味性。小学生正处于想象力十分旺盛的阶段，在这个时期的写作训练中关注学生想象力、创造力的激发培养，这会让学生的作文思维得到很好的锻炼，学生会找到更多作文素材，并且会进行多样化的作文表达。教师可以结合一些特定的写作训练主题关注学生想象力的培养，这可以让写作教学的推进更加顺利，能够让学生在作文训练中获得更多收获与成长，在这样的教学过程中，学生作文能力才会有所提升。

一、给学生提供开放化的想象空间

教师首先应当给学生提供开放化的想象空间，让学生的作文思维更加活跃，并且透过这样的教学训练形式，帮助学生感受到写作训练的趣味性。语文课本中很多写作教学主题都和想象力的培养锻炼有直接关联，这让我们认识到基于小学时期的语文教学培养锻炼学生的想象力的重要性。教师要充分利用这些写作训练主题，通过开放有趣的课堂活动方式，给学生提供更加开阔的想象空间，鼓励学生在习作时进行各种个性化的表达。这会让学生更积极地参与到写作训练中，能够提升学生作文的整体质量，并且让学生想象力的锻炼更好地达成。

比如在进行“这样想象真有趣”的教学时，教师就可以基于这个写作训练主题，给学生设计一些锻炼学生想象力的教学训练活动。教师可以在课堂上给学生描述一种大家熟悉的动物，教师可以将动物的样子、习性等告诉学生，然后由学生自行进行想象，最后让学生以描述和作画的方式来展示自己所想。学生对于这样的活动方式普遍很感兴趣，大家不仅在猜测的环节中参与的程度很高，在后续描述的过程中，学生也发挥得不错，大家都做了各种合理的想象与推断。有了这个活动背景后，教师再来组织学生将刚才想到的内容写成一篇小短文，作文中首先说明自己想到的动物，然后用语言陈述原因，表达自己的观点。这种写作训练方式推进十分顺畅，同时也是对于学生思维的灵活性和开放性的锻炼，这会让学生的作文能力和思维品质都得到训练和提升。

二、创设激发学生想象的课堂活动

教师也可以尝试从具体的写作训练内容出发，给学生设计轻松有趣的户外活动，并且借助活动过程激发学生的想象空间。学生对于户外活动普遍很感兴趣，会积极参与到活动过程中，跟随教师的要求完成各种任务。教师可以透过具体的活动安排和组织来为写作训练提供辅助，并且透过活动的过程激发锻炼学生的想象思维。这是一种很好的教学结合，可以为写作训练提供良好的铺垫，并且会让学生的想象思维得到发展。有了这种活动背景后，学生在作文时会有更好的呈现，写出来的作文质量会得到很大程度的提升。

比如，在结合“这儿真美”这个主题进行写作训练时，教师可以抽空带领学生去学校附近的公园感受一下大自然，让学生了解大自然的奇妙，领略生活中的奥秘，积累自己对生活的理解，为自己想象力的迸发提供基础。学生会看到各种树木、花草，会受到来自自然界的感染与熏陶，思维也会慢慢活跃起来。有了这种直观的活动经历后，教师再来让学生回到课堂，完成相应的作文内容，并且要求学生在习作中要融入自己的一些联想和想象，鼓励学生达到表达自己各种新奇的想象和创意。这样的作文要求会为写作过程增添更多趣味性，能够让学生的创意得到充分发挥，大家的作文能力和思维能力都会得到很好的锻炼与提升。

三、让学生的想象思维更加活跃

在写作训练中加强对于学生想象力的培养与锻炼，这是一种很好的教学结合形式，并且可以帮助学生找到更多想要表达的内容。教师可以鼓励学生在习作中多发挥自己的想象空间，让学生的想象思维更加活跃，鼓励学生表达自己的真实感受和体验。这会让学生对于写作练习更加投入，学生可以根据写作内容展开各种合理的联想与想象，能够写出质量更高的作文，让作文教学的综合培养目标更好地达成。

比如，在进行“奇妙的想象”这个主题的作文教学时，教师要将学生想象力的训练作为核心教学培养目标。教师可以首先给学生提供一个生活化的背景，比如，可以让学生们在星期天多做一些事情，如帮妈妈做家务，帮家人干力所能及的事情等等。教师可以让学生在具体的活动过程中展开一些联想与想象，比如可以猜测一下父母内心的想法，或者想象一下自己长大后的样子等等。在开始写作之前先让学生们进行想象，让学生的作文思维快速活跃起来。透过给学生创设这个开放化的作文背景，学生可以从自己的实际情况出发，做各种想象，能够找到各类不同的作文内容和写作素材。这会形成良好的整体教学开端，会让学生写出更多个性化的习作，这样的背景下基于写作教学培养学生想象力的训练目标才会更好地达成。

在小学写作教学的训练过程中，教师可以加强对于学生想象力的发展锻炼，并且通过各种开放化的写作训练形式促进这一教学目标的达成。激发锻炼学生的想象思维，这会让学生的写作思路更加开放多元，能够帮助学生发掘利用更多大家想要表达的内容。这种良好的作文教学开端，可以让学生找到更多写作素材，并且会产生更为个性化的作文表达。这样才能够提升学生习作的质量，并且让学生在写作训练中感受到乐趣。