浅谈利用卫生节日开展小学生健康教育的策略

小学阶段是良好健康习惯开始形成的时期，也是健康习惯养成的最佳时期。利用卫生节日开展健康教育，是中小学开展健康教育的主要途径。近年来，多个卫生节日相继设立，现在的卫生节日已由过去的几个增加到全年的48个。多个卫生节日贯穿全年，而每年都有一个新主题，尤其是与小学生关系密切的爱眼日和爱牙日等主题更加突出。因此，教师可以从儿童身边常见的健康问题出发，结合卫生节日，通过开展符合小学生年龄特点的活动，引导学生从生活经验中习得有用的卫生健康知识。

一、筛选确定适合小学生健康教育的卫生节日 48个卫生节日贯穿全年，如果每个节日都逐一开展活动，则缺乏针对性和有效性。教师可以依据学生的年龄特点、当地的地域特征和学生的健康管理三个维度，最终筛选确定7个有利于开展健康教育的卫生节日，它们分别是：3月24日世界防治结核病日、5月31日世界无烟日、6月5日世界环境日、6月6日全国爱眼日、6月26日国际禁毒日、9月20日全国爱牙日和12月1日世界艾滋病日。教师可以搜集整理每个节日的相关资源，结合时间节点和每年的主题开展卫生节日健康教育。

二、利用卫生节日进行小学生健康教育

第一，根据时间节点，召开主题班会课。班会课可采用教师主题讲解和学生展示交流的方式进行。如3月24日世界防治结核病日，教师可以从结核病的由来、危害、诊断、如何预防等方面着手进行内容设计;12月1日世界艾滋病日，教师可以从什么是艾滋病、艾滋病的危害、艾滋病的传播途径和艾滋病的预防措施等方面切入，向学生做通俗易懂的讲解。

第二，邀请专家进校园，增强学生健康意识。如教师可以在6月6日全国爱眼日、9月20日全国爱牙日邀请专家进校园做讲座。6月6日全国爱眼日，教师可以请校外眼科专家为学生上一堂“呵护心灵的窗口”的专题讲座，从眼睛的作用、近视是怎么造成的、近视的危害以及保护视力的秘诀等方面，为全体学生进行讲解。9月20日全国爱牙日，教师可以邀请口腔机构专家走进课堂，借助牙齿模型为学生讲授一堂爱牙讲座，让学生进一步了解牙齿是人体的一个重要组成部分，让他们明白从小就应爱护牙齿，而且要做到每天刷牙，健康用牙。

第三，进社区参与活动，营造宣传教育氛围。如6月26日国际禁毒日，师生可利用周末，走进学校周边禁毒广场，参观学习禁毒教育知识，了解毒品的危害以及毒品的种类等，共同营造人人参与禁毒的良好氛围。

第四，进专业机构体验，提升学生自我保健能力。如9月20日全國爱牙日，教师可以鼓励学生在家长的带领下走进社区卫生服务站，做专业检测，在专业人员的帮助下有效保护牙齿，从而降低学生的龋齿患病率。

第五，依托教育平台，展示活动成果。如5月31日世界无烟日，教师可以引导学生结合所学内容，制作禁止吸烟的相关标识并上传到教育平台，带动家人一起参与禁烟活动。6月5日世界环境日，教师可以引导学生制作手抄报，通过宣传吸引更多的人参与环境保护。

此外，教师还可以通过问卷调查等形式，了解小学生对卫生节日健康教育的知晓率，确保活动开展的效果。

总之，利用卫生节日开展健康教育，针对卫生节日的主题做到提前规划和部署，能够最大化地满足学生对卫生知识的需求，培养学生的健康与公共卫生意识，使其掌握必要的卫生健康知识和技能，从而促使学生自觉地保持有益于身心健康的行为和生活方式。

（尹庆鹏，淄博高新区实验小学，山东 淄博 255000）

（实习编辑：祝 华）