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合作学习策略在小学语文阅读教学中的应用研究

2020-11-25吴新玲

读与写 2020年14期
关键词:学习策略识字阅读教学

吴新玲

(宁夏中卫市第二小学 宁夏 中卫 755000)

合作学习是一种适应现今社会发展并在新课改的大背景之下,不同于以往的传统学习方式,它更注重发展学生自主学习、合作交流、团结协作的意识,而不再过度强调应试记忆、机械记忆,学生也不必在为了考试而学习。小学语文所教授的内容将更贴合生活实际,在教师的引导与帮助之下,小学生在学习过程中将以更深刻的方式逐渐形成正确的世界观、价值观,人生观。

1.合作学习策略在小学语文阅读教学中的积极作用

1.1 提升学习积极性,充分发挥主观能动性。在传统的语文阅读教学模式中,一般是教师带领学生通读全文,就文章内容提出问题,引发学生思考,但在这种情况下,鉴于授课时间有限,并不是每个学生都能有机会回答问题,抒发己见,久而久之,导致部分学生的参与度降低。有的教师甚至直接给出正确答案,“填鸭式”教学,将文章情感生硬的塞给学生,最终导致阅读水平无法提高。

而合作学习可以让每位学生畅所欲言,表达自己的看法,例如老师提出问题,划分任务,每个小组得到一个任务,小组之中又有分工,每个学生都能参与其中,使得课程参与度增加,学生注意力不集中情况减少。这种方式还能使得学生更好地理解文章情感,把握文章主旨,将学生的学习积极性及主观能动性调动起来,从而能够提高学生的阅读水平。

1.2 培养学生团队及竞争意识。在当今社会,合作与竞争也是一个团队中的重要组成部分,每个人不仅要与其他成员协作,还要有自己无可比拟的优势。而合作学习模式能够更好地提高学生的这种能力,既有对某一问题合作解决的意识,又对问题中能够引申出自己的思考这种竞争意识,使他们将这种习惯融入今后的学习及生活之中,增强集体荣誉感和个人责任感。

1.3 促进学生全面发展。合作学习方式加强了学生对于课堂的参与度,有了自己的思考之后,会主动探索自己不理解的内容。在课外学习时潜移默化中也会将这种独立自主的学习能力应用起来,且合作学习不仅能培养学生的独立思考能力,语言表达、人际交流能力都会有所提高。

2.合作学习策略在小学语文阅读教学中的具体运用

2.1 科学化分小组,明确分工。科学化分小组是合作学习有效进行的前提,为了将合作学习的优势发挥到最佳,在开展这种方式之前应先对学生进行科学合理地分组,并让各组成员明确组内分工。分组应根据学生的性格、兴趣爱好、能力综合考虑,使各组间的水平相对平衡。明确分工可以用选出小组长、总结员、记录员等,让学生明确自己的义务,增强责任意识。而小组长等可以轮流担任,使每个学生都能够参与其中,总结自己的不足。

2.2 学生主动思考为主,教师引导为辅。不论是低年级的识字教学,还是高年级的阅读教学,均可使用这种方式。而低年级的学生的识字课程可以说是未来学习的基石,在识字环节多一些趣味性互动,使他们对学习识字产生兴趣,对今后的阅读生活有着积极影响。

合作学习并非放任学生自己学习而置之不理,在学生的小组学习讨论之后,教师应给予一定的评价指导,对于其中遇到的问题给出建议,对学生没法解决的问题予以提示帮助,更要对各组合作学习过程中的不足提出改进意见。

2.3 建立合理评价机制。在小学语文阅读教学过程中,教师的评价对学生有着深刻的影响,而评价机制是否合理,对学生日后的学习、生活、工作也有着一定影响。

评价方式可以有组内互评、组间评价、教师点评。而点评过程中应注意学生个体水平差异,表现优异的同学应提出表扬,而对于水平有待提高的同学应给予鼓励。在教学过程中,教师应当注重学生综合素质的全民提升,通过合作学习策略强化学生的思维能力、表达能力、人际交流能力以及合作与竞争意识。

2.4 情景式教学。以往传统的小学语文教学方式非常单一,多是教师带领学生机械地学习阅读,而情景式教学能够为学生创设良好的合作学习氛围,吸引学生学习兴趣,使得学生参与其中,通过演绎、游戏等方式,对文章有更深入的理解。

现如今,许多学校已经开始采用“云课堂”的方式,将云课堂与合作学习策略配合使用。从一年级带上来的三年级,现在都是采用云教育的教学模式,使得资源能够共享,更新及时,图片、音频等资源能够开拓学生视野,不再拘泥于课本。而这种方式对于合作学习策略无异于是锦上添花,使得这种模式成为现代教育发展的必然趋势。

上课使用的教学助手移动课堂,也不再是传统意义上的教学方式,这种方式不仅适用于低年级,中、高年级皆适用。而运用现代信息化技术批改作业,可以大大提高批改效率以及正确率。

3.结束语

合作学习作为一种新的教学方式,能够在新课改之下被广泛应用,足以证明它是顺应时代潮流发展的产物,且更贴合学生学习实际。合作学习在语文阅读教学中受到教师的重视和应用,不仅是因为它能够提高学生的思维能力和表达能力,还能够使学生从识字到文章理解的能力加深,在培养学生的语文综合素养方面也起到积极作用,综合运用现代化技术,将其融入于学生的学习之中亦是大势所趋。

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