基于云计算的移动学习系统设计

2020-11-25陈彦

电子技术与软件工程 2020年17期

陈彦

（永州职业技术学院湖南省永州市 425100）

当下是一个信息化的时代，因此云计算技术和移动学习系统也在当今信息化的时代中在得到了快速的发展，这两者的结合促进了更多的学习平台的构建。同时也为教育界引发了研究热潮，为更多的人提供了更方便的学习平台。在信息化的时代中，我们做到了资源共享，学习共享，随时随地可以不受时间空间地点的限制，为广大学者创造出一种新型的学习模式，随时随地可以获取所需要的知识。目前云计算的移动学习设备，在学生之间已经运用的非常广泛，也为学生的学习和生活带来了很多新的变化。为了更好的在网络下创造出更优质的移动学习平台，帮助提高教育质量，还需要进一步的研究和开发。

1 云计算相关概念

云计算技术是随着网络时代的兴起，是一种商业计算的模型，它将很多资源广泛的应用到了大量的计算机中，这样的云计算在以网络的平台为基础，通过广大学者们的需求和其他网友的提供学习资源进行拓展的方式，在移动学习平台不断的拓展学习资源。云计算是一种分布式的计算技术，它可以构建的技术平台上，比如说目前我们所用的智能手机以及平板或者电脑等等，也就是说云计算的技术它是可以对于不同软件或者硬件资源都用有着兼容性，也支持资源的伸缩性。在云计算平台上，任何一个资源都可以删除，修改以及添加。每一项的操作都不会影响其他业务的产生，同时也会良好的保存任何一个用户的数据。在云计算的平台上，可以运用多种不同类型的业务，满足广大用户对数据处理的需求。也做到了对于海量数据的交互分享，对储存系统和通信数据系统的支撑，安全性也非常的高。

移动学习系统是指在移动设备的帮助下，为学者提供任何提供学习内容，学习的过程不受时间地点的影响。所使用的移动设备可以高效的清楚呈现出学习内容，并能够提供学者的双向交流。移动学习是目前在网络上比较热点的一个学习方法，它是在一个数字化的学习基础上，通过有效的结合云技术给学者带来随时随地学习的轻松感受，是一种未来的学习模式。首先移动学习是一种数字化基础发展起来的也是一种数字化学习的拓展。在传统的学习过程中，由于印刷的课本对于学者携带，存在一定的不不方便性，同时也受到地点和空间的一些限制。因此为了更方便的提供高效率的学习，研发了云计算移动学习的学习系统[1]。从它的实现方式来看，移动学习的技术是移动计算和互联网技术的一种联合技术，它实现了从设备上的一个特征分析，可携带性，无限性以及移动性。

2 国内外研究现

移动学习系统从诞生到今天没有多长时间，但相关的研究项目已经有很多了。不仅有英国的The Open University，德国开放大学（The German Open University），已经NKI（Norway Internet College）等远程教育机构，还有Ericsson、Nokia 等通讯巨头，也有一些专门的组织在开展研究。尤其是欧盟委员会IST（European Commission's Information Society Technologies）机构所资助开展的“泛欧移动学习研究与开发项目”（a pan-European research and development programme）。国外的官方网站移动学习平台项目的目标就是开发出一些原型产品、服务，并且是廉价、方便、易用的技术，可以满足欧盟公民对信息交互与学习体验的要求。这些产品与服务一般用于16 到24 岁的年轻人，让他们学习到自己感兴趣、但又从未进行过整个学习与培训的课程，这些可以帮助他们实现终身学习。具体说来，移动学习的学习对象是那些未就业或已经失业的年轻人，以及那些穷困潦倒的人。移动学习项目的体系为一个学习管理系统以及系统底层的一些接口。这些接口可以对各种移动设备提供学习材料与服务的支持。

在我国未来的十年中，移动的学习发展一共需要经历三个阶段，基础环境建设阶段，知识体系化建设阶段，学习服务建设阶段。第1 个阶段主要是将基础环境建设起来，例如无线网络要普及到每一个地区，使逐渐形成国家地区组织每一个层次中的网络环境，然后组成网络化的学习资源环境。推动于移动服务商和厂商将网络建设普及到每一个地区。第2 个阶段主要就是要将移动学习平台的知识体系完善建设，要进行大规模的内容资源共享，对于不同的学习内容和主题需求进行分类以及定制相应的成熟的学习结构。在这一阶段要推动教育机构和企业进行知识体系的创新和服务。最后一个阶段就是要学习服务阶段，这一阶段是我国教育发展的新起点，要将移动学习的环境打造成国家级的学习服务中心。让与让整个社会的环境都可以变成移动学习模式，将整个学习资源进行系统化的整合。

3 研究意义

3.1 使学习更加简便

传统的教学中，大多数的学者只能通过印刷的书本去学习，这样的学习时就需要提供一个良好的学习环境，受到了很多限制，地点，环境，时间，而且传统的印刷书本有相当大的重量，带出去不方便，在人比较繁杂嘈杂的地方，也不适于去学习。种种原因导致了传统的学习方式，为学者带来了很多不方便的地方。为了使更多的人能够高效的学习更多的知识和技能，推动整个社会的发展[2]。云计算的移动学习平台产生可以使学者们不受时间空间的限制。将每一个人的学习分散到了电脑，移动电话以及其他终端中的信息，而且将整个资源进行整合，随时随地可以在平台上去学习更多的知识，也能够将学习方式和时间进行更合理的分配。

3.2 推动整个社会学习发展

信息化时代知识的速度更新非常快，学习是达到自我完善和获取成功的重要途径。而对于社会终身学习，在目前来看已经成为了一种必然的趋势。因此如果要推动整个社会向前发展，那么每一个人就要向前迈一步。要不断的学习，才能跟得上当今的一个高效的信息化时代。让每一个人能够充分利用空闲时间灵活的去学习，能够更合理的安排时间参与到系统化的学习过程中。在当今，移动学习平台被已经普及到了广大学者中。云计算的移动学习平台已经成为了广大学生学习知识的重要途径，也可以为更多的学者提供相配套的学习内容和学习方式，使社会中的每一个人都能懂得学习，热爱学习，随时随地的学习，进而推动整个社会向前发展。

3.3 构建社会大环境的学习平台

当前由于互联网的因素，我们可以很方便的通过互联网了解到全球各个地方发生的事件，已经做到了资源共享，信息共享的时代。然而互联网也是有利有弊的。移动设备端信息的共享，也存在着大量的不良信息，逐渐使得很多人都迷失在了网络中，尤其是对于青少年接触网络较少，社会经验也非常少，在网络中很容易迷失自我，这样的现象不在少数。那么如何利用网络进行学习，就要让我们整个社会中构建一个大的学习平台，使得更多的人能够看到整个社会的学习氛围，推动着自我内心去学习更多的知识和技能，提升自我。通过云计算的移动学习平台，构建出一个大环境的学习模式。

3.4 提高学习效率

云计算的移动学习平台，是多种专业技术合成的业务创新，在整个学习平台产业运营的过程中，对教学发挥着深远的意义以及举足轻重的作用。同时随着互联网的技术在信息时代不断的发展，也使得移动终端受到了全社会的高度重视。况且现在移动学习平台是当今时代中的一个重要的学习手段，也正适合于当前的信息化发展需求。信息化的普及提高了全社会的工作效率，同时移动学习端也提高了学者的学习效率，进一步提升了学习的自主性和灵活性，使得学者在零碎化的时间中可以学习知识，提高学习效率。

4 开发与研究过程

4.1 研究目的

基于云计算的移动学习平台研究目的主要是为了提供更多的学习方式，在学习平台上资源可以共享，学者可以合理安排的自己的时间去参与到学习中，系统可以根据学者学习的需求有目的性的为学者安排合理的学习内容，推送一些更有利于学习的知识和信息。同时云计算的数据储备量十分充足，使学者在学习过程中接触到更多更高效的知识。

4.2 平台建设需求

随着信息技术的普及，移动平台中广大学者们对学习的需求也呈现了多样化。当今社会发展飞速，移动学习平台的出现也满足了当下学者们个性化，随时随地学习的需求。同时也为更多的学者提供了学习的服务和平台，在教师方面可以为教师提供教师平台信号注册，提供一些学习环境，对作业的管理，学习效果的检测，查询学生的学习情况，在线课堂等等。对于学生来讲，就为学生提供了专业化的学习模式。

4.3 系统总体框架

系统的总体框架构建，主要是根据与移动学习平台端性能需求分析结合云计算的服务。首先在基础建设上，要提供最基础的服务，包括云计算的一些技能，数据的储备储存，备份以及计算服务，为学生不断提供大量的数据。在服务平台的构建中，要提供一些校园化的服务平台，教师与学生之间的学习模式，以及校外人员晋升自己技能的学习服务平台，提供一些资源储存，课下资源学习，资料分析模式，数据分析等等。再者在平台的应用中，要提供很多课程管理，在线学习，在线考试，课件管理，考试模式，更高效的控制整个移动学习平台，对平台进行管理[3]。

4.4 平台功能

云计算移动学习平台的总功能，主要是包括基础功能，模块，资源管理模块以及教学管理，学习系统管理。在基础管理中，要对用户的信息进行数据管理。提供不同的身份平台认证，校园平台，学生用户，教师用户等等。要将校园打造出一个数字化校园的信息相对应。在资源管理平台上，教师和学生要对学习资源和课程内容进行删除添加改善，学习管理系统主要是学者可以进行课程注册，查看课程通知，学习课件学习内容，并进行交流反馈。同时平台也会去提供一些精确的数据度，比如说可以对于已提交作业的学生防止重复提交，对于还没有提交的学生进行时间截止提醒。对于学生的学习进行反复测试，精准的记录已经测试的人数，通过学生平时的作业以及测试成绩，通过数据计算得出一定的结论，为学生提供一个短期的成绩变化。

4.5 移动学习平台需求性能

移动的学习平台主要的用户是学生，广大学者在使用移动设备以及网络环境中存在着各种因素，同时这些因素也影响着平台的使用程度和学习效率。首先移动学习平台有一定的兼容性，无论是在任何移动设备上都可以进行安装。同时也可以在任何设备上快速运行，并能够使各大功能都顺利实现。移动学习平台也要有一定的应用性，整个使用过程操作界面都比较简单，功能显示非常齐全，可以促进学者快速明确找到学习目的和学习界面。整个移动学习平台的设计也有要有一定的扩展性，要将很多系统功能扩展加进去，根据用户的需求去改变升级系统，同时在整个用户账号密码以及相关的数据都要得到保障，因此整个移动学习平台就要保障一个良好的安全性，合法性。数据也要有一定的精确性，要对于学生已经交过作业，没有交过作业，或者整个成绩签到都要有一个准确的数据储存。

4.6 移动平台运行

在云计算的基础上，移动学习平台运行的过程中实现了知识的传达以及整个知识体系的构建，也体现出了个性化学习。将云计算的移动学习平台在市场中运行的过程中，要满足广大用户的需求，同时要为用户提供一个提出建议的平台，使用过的用户都可以为移动学习平台提出更宝贵的意见，同时这样的移动学习平台也是一种非正式的学习，创新了目前的教学模式，为目前教育信息化做了一个更大的服务平台。