艺术类学生思想政治教育问题与解决路径

夏 梦

(重庆师范大学涉外商贸学院 重庆 合川 401520)

前言

大学生是推动我国建设与发展的重要人才，因此，对于高校生的思想政治教育十分的重要。思想政治教育的方式方法以及思想政治教育的成效直接关系着高校学生的人生价值观的确立以及社会责任感和社会认知能力的形成。艺术类高校生在高校中是一类特殊的存在，由于其自身的特殊性，在其思想政治教育的过程中所遇到的问题要远远不同于其他高校生。因此，为了使得高校艺术生的思想政治教育取得显著的成效，就必须研究分析在艺术类思想教育的过程中遇到的问题，积极探寻适用于艺术生的教学方法和手段，从而有效的提高高校艺术生的思想政治水平，为我国培养出高素质的艺术人才。

1.高校艺术类学生思想政治教育存在的突出问题

1.1 教学方式较为传统，无法激起学生学习的兴趣。随着我国科学技术的不断发展以及社会的不断进步，人们的观念也逐渐的发生了变化。然而，当下的许多高校在思想政治教育的方式方法上却没有做出任何的改变，传统的教育方式方法已经不能够满足当下的高校的思想教育了。当下的高校生思想活跃、性格独立、个性张扬，对待事物有着自己的独特看法，思想观念不愿意受到制约和束缚。传统的教学方式方法较为枯燥乏味，教学效果缓慢，不能够激发学生的学习兴趣，从而无法达到理想的教学目的。

1.2 教学过程中忽视艺术生的特殊性。高校艺术生不同于其他一般高校生，其自身专业的特殊性就已经决定其自身性格特点的特殊性。艺术生的思维逻辑是天马行空的，其自身的思想也是不愿受到约束的，然而，在对于艺术生进行思想教育的教师并没有注意到艺术生自身性格特点，在教学过程中也没有考虑到艺术生自身的思想感受，仍然采用传统的常规的教学方法来进行教学，从而造成了在对于艺术生在思想政治的教学上出现了诸多问题，使得教学成效难以取得显著的效果。

1.3 教学老师自身缺乏专业性。育人先育己，许多高校的教师在思想道德上都存在着些许问题，又怎么能教好艺术生这一性格特点鲜明的特殊群体呢。当下高校对于教师自身在思想政治教育水平上的忽视，造成了当下高校教师自身思想政治修为不够、思想政治教育观念传统、教学方式方法陈旧、从而使得高校生无法得到专业科学化的思想政治教育教学，使得艺术生的思想政治水平无法得到提升，高校艺术生的思想政治教育的教学目的难以实现。

2.高校艺术类学生思想政治教育解决路径的选择

2.1 尊重学生的个性发展，统一思想政治教学。艺术类高校生由于其自身专业的特殊性使得其自身在性格特点上就特立独行，而且在对待学习的态度以及在学习的方式方法上都区别于普通专业的学生。因此，在思想政治教育的教学方式方法上即要根据艺术生自身的性格特点来有针对的进行教学，又要达到高校生思想政治教育的成效。在对于高校艺术生的思想政治教育的教学过程中教师应当充分尊重艺术生自身独特的性格特点，积极探寻创新教学方式方法，来使得艺术生的思想政治水平得到提升。

2.2 不断加强校园文化建设，实现环境育人的目的。每个人言行举止以及性格特点都是受到大环境影响的，古有“孟母三迁教子”，因此，要想有效的提高高校生的思想水平就必须要为其创造一个良好的环境，营造一个良好的校园氛围。学校可以通过加强校园文化建设，增强校风校纪来提升艺术生的思想政治教育。另外，学校还可以有针对的举行一学艺术类专业的比赛，帮助艺术生找回在学校的存在感以及归属感，进而增强艺术生对学校的认同感，从而达到对于艺术生的思想政治教育的目的。

2.3 积极引导艺术类学生加强自我修养，实现思想政治教育的教学目的。对于艺术生的思想政治教育，除了转变教学观念改善教学手段和营造校园氛围以外，还要积极引导艺术生提升自身的内在思想政治水平，从而转变其学习态度，提升思想政治教育水平。艺术生自身内在的修养才是其学习思想政治教育的关键所在，只有有效的提升了艺术生自身的思想及修养，才能更好的进行思想政治教育，才能使得艺术生的思想政治教育取得显著的成效，从而达到思想政治教育的教学目的。因此，教师在教学过程中应当有意识的引导艺术生树立正确的人生观价值观，并且树立正确思想政治方向，从而使得艺术生的思想觉悟得到显著的提高。

3.总结

艺术类研究生属于国家未来高层次的科研人才，在推动社会发展，实现人才强国的战略目标中发挥着不可忽视的重要作用。而由于未来世界的人才竞争不仅仅是知识型人才的竞争，而是具有德智体多方面才干的综合型人才竞争。所以，为了培养更多适应社会发展需要的高素质综合人才，必须要综合分析艺术类研究生思想政治教育过程中存在的问题，并根据存在的问题采取针对性的解决对策，如此才能够真正为国家培养更多能够更好推动社会发展的现代化综合人才。