浅析中职电学课程理实一体化教学

郭 青

(山西省清徐县职业教育中心 山西 清徐 030400)

理实一体化教学是中职电子电工教学发展的重要关键，本文针对理实一体化教学在实际中的运用进行详细的分析。

1.课前实验准备

中职电子电工课程的最终目的是让学生能够实际的操作，教师在讲解理论性的抽象知识时，必须要用实际的操作作为展示，否则学生很难理解，学生的实践能力也无法培养，所以教师要在课前做好实验的准备，要明确需要用到的工具和器材，并且要提前进行演练，才能够在正式教学中顺利的演示，防止意外情况的发生。

2.转变教学方式

因为电子电工教学涉及到实际的操作，在理实一体化的教学过程中，教师要明确自己作为引导者的作用，给予学生充分的时间思考，让学生试着用自己的能力去尝试理论和实践的转换，在课堂中，学生永远是最重要的主体，教师要围绕学生，帮助学生最大化的发挥出自己的能力，教师对于所讲的内容要有重点的划分，学生可以自己理解内容教师尽量不讲，发挥学生自学的能力，学生可以通过自己的能力所完成的教师都要让学生自行完成，在这个过程中，学生可以培养起自主学习的能力和思维，教师在讲解重点问题时，不要拖泥带水，要具有针对性，用最少的时间来完成，提高教学的整体效率。但一切基础都是在教师了解学生的实际水平情况下的，教师对中职电子电工课程的教学目的和教学内容要明确的认知，同时要根据学生的实际情况，考虑到他们的学习能力的强弱，把握教学内容的重难点，进行针对性的教学，分清教学内容的主次。只有这样才能够给学生留出更多的时间，让他们自己思考和实践。

同时教师也要注重教学评价的作用，通过教学评价教师可以发现学生的问题，及时进行引导，而学生也更了解自己的学习情况，及时做出调整。科学有效的教学评价能够帮助学生进一步提升自己的能力，教师在评价方面也要做到多元化，既要注重学生的学习能力和技能，同时也要关注学生的习惯和态度，不仅仅从知识方面来培养学生，还要从情感，道德多种角度，培养学生相互评价和自我评价的能力，帮助他们更加了解自我的学习状况，教师的评价内容应该以鼓励，指导或者纠正为主要内容，基本上不要严厉的批评学生。

3.借助现代化的教学手段

中职电子电工教学理实一体化教学涉及到大量的素材需要展示，教师要合理的使用现代教学技术，在展示一些抽象性的理论或者需要直观的教学时，教师可以展示相关的图片或者通过视频，让学生们可以清楚的了解，通过这样的方法，可以让更多学生投入进来，学生的学习积极性增强了，从而提升教学的质量和效率。

4.注重针对性教学，发挥学生主动性

中职学生的年龄普遍都是十几岁，所以要提升教学的质量，最关键在于提升学生的学习积极性，教师在教学中要有针对性的教学方法，突出教学的特点，可以从以下几个方面入手。

第一，教师可以将学生分为不同的层级，因为每个学生的学习情况是有差异的，所以教师要努力做到因材施教，通过分层教学的方法可以更好地发挥各层次学生的能力，对于基础差的学生，教师应该降低对他们的要求，通过鼓励教学的方法提升他们的自信心，从而让他们在教学中能找到自己学习的方向，从而培养他们的主动性，对于基础比较好的学生，教师要鼓励他们往更深层次的方面去学习，拓宽他们的学习范围，鼓励他们参加各种技能考试。第二，结合现代教学技术进行素质教育，现在教学技术的手段非常丰富，通过这些多媒体教学技术的使用，可以让课堂变得有趣，也可以提升学生的积极性，让学生主动参与进来，因为多媒体的展示是直观，清晰的，学生理解起来也更加容易。第三，要培养学生带着问题学习的习惯，教师在教学过程中首先要让学生明确自己的学习目的是什么，让学生了解电子电工课程的特点，了解电子电工课程对社会发展所起的作用以及学生学习电子电工课程未来的职业发展方向，通过这些问题让学生了解自己所学专业，明确自己的目标，端正学生的学习态度。

5.加强整体师资力量

理实一体化教学作为新的教学方法需要有良好的师资力量进行推动发展，中职学校要注重师资力量的培养。引进电子电工专业的带头人，让教师不仅能优秀的完成教学任务，同时在教育研究方面也贡献相应的力量，学校要建设相应的培养计划，通过境内外培训和企业实践锻炼培养教师的专业能力和整体素养，同时要鼓励教师更高层次的学习，鼓励教师继续学习，攻读硕士博士学位。学校也要注重与其他高校的合作，可以提升教师的综合素质。教师的整体水平高，道德良好，充满活力和创造力，会让学校的教学更进一步发展。

综上所述，注重中职电子电工的理实一体化教学，可以培养学生的实际操作能力，也可以帮助学生在进入社会中后可以更快的找到工作，同时也为社会所培养了所需要的专业人才。