小学贫困生感恩教育浅谈

卢枭颉

(广西省河池市环江毛南族自治县大安乡中心小学 广西 环江 547114)

感恩不是一种天生的品质，它需要教育的引导。只有通过感恩教育，才能帮助他们树立自尊、自强、健康向上的人生观，进而促使他们把这种被动的接受转化为内在的精神动力，最终转化为自觉、自愿的行为，使他们积极地自我完善，报答社会。只有这样，才能真正达到资助他们的目的，有效地帮助他们塑造健全的人格，使他们全面健康地成长成才！鉴于目前的情况，我认为有必要在开展资助工作的同时，对受助者进行及时的感恩教育。

首先，我认为对于贫困生来说，物质上的支持很重要，但精神上的关注和精神上的支持更重要。造成学生家庭贫困的原因有很多：有的是因病致贫，有的是因灾致贫，有的是父母懒惰等，但无论什么因素导致贫困。这些家庭的孩子在心理和精神上或多或少有缺陷。这就需要我们密切关注他们的内心，及时给予精神上的支持。

例如：我认识马某，他是邻村的学生，他的父亲因车祸致残。妈妈也因为爸爸车祸的原因造成了精神分裂，被娘家接回照看。奶奶常年瘫痪在床。现在家里有三口人。他们的父亲和祖母都是行动不便的残疾人。马某只有16岁，身体健康。面对这个不幸的家庭，政府和社会上的好心人都伸出了援助之手。但他并没有感谢政府和社会上好人的帮助，而是多次给帮助过他的人打电话要钱、要随身听等。学习期间，他有点头痛发烧，所以请了病假，没去上学。他常被小病养大，无病呻吟。他严重缺乏自尊和自强的意识。在与同学交流的过程中，他总觉得周围的同学对他不够热情。

有时，老师很难对他的教育做出正确的判断。

例如，当他取得进步时，老师鼓励他说：“你很棒。这一次，你取得了巨大的进步，继续努力奥。”他会轻蔑地说：“老师，你对我的期望太低了。”他没有及时交作业。老师批评他。他会说：“班主任没有问我”，试想这样一个孩子，在教育经费的筹措过程中，如果他对自己身上出现的这些缺点和错误不及时进行心理矫正，即使他上了大学，将来有了渊博的知识，他会不会成长为一个思想健全、有用的人呢为了社会？

其次，贫困生缺乏自尊、健康向上的人生观，不懂得感恩，使资助的目的无法真正实现。近年来，我经常从新闻媒体、网络和报纸上了解到，一些贫困学生依靠社会救助和国家助学贷款完成了大学学业。毕业后，他们找到了高收入的工作，穿名牌，开汽车，盲目追求个人享受，却没能偿还国家助学贷款。一些大学生不满学校的学费和贷款，甚至恨母校。一些企业为到本单位工作的毕业生支付学费。但他们在本单位工作多年，掌握了一定的技术，积累了一定的工作经验。他们一旦攒够了择业资金，转业时就不会回头，甚至连企业为自己支付的学费也不会退还。

所有这些事实都证实了人们缺乏自立和健康的人生观。他们不觉得自己的行为违反了生活的基本原则，背信弃义，失去了生活的尊严。他们并不觉得自己辜负了社会各界的关心和帮助。他们不懂得欣赏社会和自然，忘记了学校、社会和国家的教育和支持。

之所以会出现这种情况，是因为他们往往处于被施恩的地位，一直习惯于接受，从来不知道自己应该付出。要彻底改变这种状况，只有通过感恩教育，才能帮助他们树立自尊、自强、健康向上的人生观。在此之后，我们还要敦促他们将这种被动的接受转化为内在的精神动力，最终转化为自愿的行为。让他们积极提高自己，回报社会，真正达到回报社会的目的。

开展各种感恩教育，是培养贫困生健康人格的有效途径。感恩不是天生的品质。它需要教育的指导和引导。它需要通过教育帮助他们找到生活中的美好，用感恩的眼光回报他们，从而形成感恩的心态、道德品质和责任感，进而转化为感恩的行为。我认为，学生感恩教育可以从以下几个方面进行：

(1)引导他们感恩社会。通过影视剧、媒体、报纸宣传等多种渠道，树立典型，采取多种方式教育他们永远感恩，永远记住感恩，永远做感恩的事，增强他们的社会责任感和使命感。

(2)引导他们感恩父母。引导学生建立家庭经济账户，让他们了解父母的真实生活状况，让他们了解父母的生活困难和成长过程中付出的艰辛，增强感恩意识。

(3)引导他们感谢老师。我们可以举办一个主题班会，引导学生从入学开始，重新审视自己从学习到思想上老师给的引导和关怀。让他们明白自己的进步与教师的辛勤工作息息相关。教育学生，要感谢老师的教诲和刻苦培养，尊重老师，树立“一日为师，终身为父”的观念，弘扬尊师爱师的良好社会氛围。

(4)引导他们感谢他们的同学。让学生明白，学生之间的感情是人生最宝贵的财富。我们应该感谢同学们和朋友们真诚的爱和帮助。同时，我们也应该学会在学生和朋友需要帮助的时候伸出援助之手。增进互助和友谊，学会宽容，赢得友谊。

中国正在实施“科教兴国”的发展战略。人才培养关系到国家的未来发展。教育是一百年的基础。党和国家为贫困学生提供多种渠道和形式的资助，切实保障他们的受教育权。我认为这种支持，无论是来自国家、社会、学校还是个人，都是对受助者的极大关注和帮助。接受者对此应该心存感激。

感恩是中华民族的传统美德，是一个人健全人格的重要标志。感恩的缺失不仅会影响到这些贫困学生的未来生活，也非常不利于整个社会氛围的形成。贫困生一直是学校里比较敏感的话题。他们不仅是经济上的弱势群体，也是精神上的弱势群体。我认为贫困生感恩教育是一项复杂而艰巨的教育工程。由于教育对象的特殊性，感恩教育的方式和方法需要进一步探索和创新。同时，需要社会、学校和家庭的共同努力。从大的角度，从小的角度，共同努力，帮助他们塑造健全的人格，使他们全面，健康成长，成才！