电子科学与技术专业应用型创新人才培养模式探讨

何博文 成都师范学院

1.引言

随着我国经济的不断发展，在大数据的时代背景下，电子科学与技术的发展是现代电子科学技术与电子信息技术发展的基础性学科，也是信息产业发展的基础条件，通常情况下这被誉为是现代电子工业领域的核心动力。然而电子信息产业的发展往往依赖的是应用型创新人才的支持，然而电子科学与技术专业才是培养人才的关键所在。因此在培养应用型创新人才的时候，我们要本着实事求是的态度，已解决实际问题为目的，强调学生的实际动手能力，把所学的理论知识与实践相结合，在创新的应用中培养出复合型的专业性人才。

2.电子科学与技术专业应用型创新人才培养模式研究的主要现状

目前阶段在国内大部分的高等院校结合了实际的工作情况，对人才的培养模式进行了多方面的探索，都是从电子科学与技术专业的人才需求方面为出发点，然后考虑到了本阶段应用型创新人才的培养方面，讨论了该课程实际的教学思路问题。除此之外，也对不同院校中该专业的教学模式和效果进行了比较，总结出了相关了经验和教训，我们要借鉴一些国外优秀高等院校对于该专业好的教学方法，然后将其融入到我国高等院校的教学模式中去，研究出一套适合本国关于电子科学与技术专业应用型创新人才培养的教学模式，同时要注意不能所有的高等院校都采取同一种的固定模式，重要的是要站在学生的角度去考虑问题，发挥自身的优势，争取培养出优秀的复合型专业人才。

3.应用型创新人才培养模式的思考与实践的具体措施

3.1 加强专业知识的学习，拓宽专业领域的范围

传统的电子科学与技术专业的学习仅仅只是对于一些电子元器件、电子材料的设计和学习，然而目前阶段已经完全到了传统的教学模式，主要是把制造培养出专门的人才作为首要的目标。因此在电子科学与技术专业的教学过程中要加强基础性的知识的学习和探究，拓宽专业领域的范围，能面向更多的层面，只有采取这样的模式才能够确保学生在工作中能够充分的发挥自身的优势，在该领域当中始终处于不败之地。因此学生在大学四年的学习过程中，不仅要面向适应与电子科学技术密切相关的行业，同时也要适应与电子科学与技术专业边缘或者交叉的行业，甚至是一些跨岗位的专业等等。因此如果想要拓宽业务的领域范围，掌握好基础性知识就是关键所在，熟练的掌握所学知识当中的所有细节部分，只有这样才能在后续深入研究学习的过程中打下坚实的基础。

3.2 提高素质，注重能力的培养

知识、能力和素质往往是培养综合性人才的关键几个因素，只有把能力培养至一个高度，在后续学习和研究过程中才有所保障，因为在如今的社会中，能力才是衡量人才的重要标准。因此，学生关于能力的培养不应当只是局限于关于实验操作技能的培养，也不限于运用所学的理论知识解决实际问题的能力，更重要的是培养学生无论身处什么样的环境，都能快速的掌握生存下去的技巧的能力，其实这其中就涵盖了不断学习新知识、然后运用所学知识不断完善社会现状的能力。因此，教师在抓好学生关于基础性知识学习的基础上，还应当注重学生道德品质、文化素养以及身体素质方面的培养，要求学生学会为人处世，并且具有良好的诚信意识和团队意识的能力。

4.结束语

综上所述，在大数据高速发展的时代背景下，如何培养出电子科学与技术专业应用型的创新性人才就成为了当下首要完成的任务，关于电子科学与技术的专业可以依据大数据科学与工程、电子信息科学的特点以及相关联的发展趋势，尤其是社会当中大数据信息的分析和对电子科学与技术专业应用型人才的需求状况，要始终保持“：质量第一，注重发展”的核心思想，发挥出自身最大的优势，进行系统的规划，调整培养的目标和计划，不断培养出更多的创新型人才。