数字媒体技术在网络教学资源中的应用分析

姜悦 长春建筑学院

一、数字媒体技术和网络教学

1.数字媒体技术

数字媒体技术的形象展示可以为大篇幅的文字表述拂去枯燥气息。而视频和音频则是从视觉和听觉两个感官角度展示，能够带给信息接收对象多重感官体验，视频和音频所要表现的内容是单纯的文字所不能完全体现的，有时候视觉和听觉带来的体验更为震撼。数字媒体技术通过对信息进行捕捉、储存、播放等环节借助网络平台以多彩的方式传播信息内容，数字媒体技术在多媒体的基础之上又融合了时代元素、提高了信息传播速度，数字化的加强也让数字媒体技术迅速捕获更多人的芳心。

2.网络教学

随着升学压力的提高，教学方式也逐渐丰富起来，除了传统的线下课堂教学，还出现了网络教学，目前，很多网校发展起来，家长对学生的期望越来越大也为网络教学的发展提供了助推力。网路教学相比于传统课堂教学的优势就是具有可重复性，学生可以一遍一遍的进行反复观看和巩固，随着人们生活水平的提高，也有更多家长愿意为学生的学习加大资金投入，因此，网络教学在众多师生、家长的支持下发展速度势不可挡。

二、数字媒体技术在网络教学资源中应用的必要性

1.时代发展的必然要求

科学技术的发展将更多人带入网络时代，自从网络气息在日常学习生活中弥漫蔓延，教学便被网络包围，无论是学习生涯中的那个阶段都会受到网络教学的影响，网络化的确更加方便、便捷，网络教学也能够作为传统课堂教学的得力辅助。除了网络化席卷之风的影响，人们时代观念的改变也是数字媒体技术在网络教学资源中应用的重要因素，数字媒体技术作为时代的新生事物被人们所接受需要时间和实践检验，人们真正打开心扉转变时代观念接受网络教学资源才是数字媒体技术发展的得力契机。

2.丰富网络教学的资源

数字媒体技术能够全方位多方式的呈现更多教学资源，因此，数字媒体技术发挥的重要作用就是能够丰富网络教学资源。假如只有单调的文字形式的教学资源，那么，线上网络教学便会失去吸引眼球的精彩之处，而数字媒体技术在网络教学资源中应用能够将单调的网络教学转化的更为多样，比如，微课是以网络视频授课的方式传播教学资源的，网络教学资源的视频展示能够为学生营造一个较为真实的上课环境，微课教学过程中更为宽松和自由，师生之间的平等关系更为清晰。

三、数字媒体技术在网络教学资源中应用的措施

1.网络教学资源中的数字录播技术

网络教学资源中的数字录播技术能够将录播的内容进行衔接，当教学视频录播过程中出现意外情况可以在后期剪辑过程中将意外情况发生的这一段剪去，从而使得录播的视频更为流畅，内容衔接也更加完整。数字录播技术也可以将课程进行分段录播，比如，之前录过一段很精彩的视频，便可以将这段视频进行插播，网络教学较为重要的还是激发学生的学习兴趣，有趣的视频能够起到让学生眼前一亮的作用，因此，好的片段穿插可以让网络教学更能博得学生眼球，从而提高网络教学效率。

2.数字视频为主导的高效网络教学

线上网络视频教学能够让学生反复观看不懂得地方，除此之外，学生还可以线上进行提问，师生之间还是存在一些距离的，但是网络教学能够拉近师生之间的距离，学生也能更大胆的提出自己的问题。普通的课堂教学是一次性的，而数字视频为主导的高效网络教学具有保存性，学生可以根据自身的实际学习情况和知识真实掌握情况有选择性的对网络课程进行学习，这样有方向性的学习更有意义和价值。

3.多媒体为主导的针对性网络教学

多媒体本身就符合学生的新时代追求方向，自然对于多媒体为主导的针对性网络教学也更感兴趣，每个学生的学习能力不同，知识的接受程度也存在着差异，因此，学生首先应该对自己的实际情况进行定位，只有清楚自己的水平和位置才能对自己的不足进行查漏补缺，有针对性的学习远比盲目从众有效的多。多媒体为主导的针对性网络教学可以按内容难度进行划分，学生将自己定位在哪个水平就应该接受哪个难度层次的学习，这样便能将自己的学习能力与学习内容进行匹配，从而避免学习内容过难打消学生学习积极性的情况发生，正确的定位才是对学生得当的引导，学生在属于自己的学习节奏过程中也更有利于锻炼自己、开发学习潜能。

四、结束语

随着时代的不断进步和发展，网络化的教学也逐渐被更多教师和学生青睐，数字媒体技术在网络教学资源中的应用让教师教学和学生学习都更符合时代要求，网络教学的优势是不可替代的。数字媒体技术在网络教学资源中的应用是时代发展的需求，需要我们进一步研究。（指导老师：王麒瑞）