运用红色微信创新高校思想政治教育研究

张晓亮 张霁舒 河北民族师范学院

引言

红色微信主要有三种类型，第1 种是由学校组织开发建立的微信平台，高校的党委宣传部以及工学部、工会等微信公众平台。第2种则是学校在职能部门的引导下，以学生组织或者是学生团体为主体构建的微信公众平台，例如：学生社团或者是大学生传媒中心。其中学生社团指的是学生自主开发建设的微信平台。这类平台通常是以特定学生群体为受众，深受学生喜爱。第3 种是以学生为主题，根据学生的兴趣爱好建立的微信公众平台，这部分微信公众平台内容新颖，并且已经明确具有鲜明特色，也成为了学生转发链接、阅读的重要对象。红色微信之所以称之为红色，主要原因在于微信平台能够树立正确的政治方向，有效传递社会正能量以及社会主义核心价值观念，对学生的身心成长有着极为重要的引导与促进作用。

一、当前红色微信发展现状

近几年经过不断的发展，高校构建了内容丰富、风格迥异的红色微信公众平台，使用人数也在不断的上涨，为高校思想政治教育工作搭建了有效的交流互动平台。我们必须要正确认识到，目前高校微信平台建设以及思想政治教育工作仍然存在一定的问题，效果并不理想。主要体现在微信公众平台建设总体水平相对较低，部分高校微信公众平台以及内容选择和栏目设置等方面，缺乏学生吸引力也难以发挥舆论主渠道引领作用。部分高校在网络思想政治教育过程中并未进行充分重视观念落后，仍然停留在传统的讲述式思想政治教育层面，所以公众平台建设存在一定的不均衡情况。部分高校拥有红色微信平台进行宣传教育，但是缺乏互动性方法也较为单一，缺乏影响力，导致思想政治教育工作队伍建设有所滞后，需要进一步提高思想工作政治素质。

二、运用红色微信创新高校思想政治教育研究

（一）构建分类引导体系，建设各类红色微信公众平台

由于每一种传播媒介都有独特的特点和固定的传播形式，所以通过红色微信公众平台能够使高校思想政治建设更加符合当前大学生的学习需求。所以教师也要在高校教育教学当中，根据学生的实际发展需求进行教育教学的引导和创新，通过微信建立不同形式的红色公众平台，进行教育目标的引导。

学校党建宣传工作应当以学校发展为重要目标，有效贴合学生群体的思想发展情况，进行微信公众平台建设。学校党委应当以全校党员以及入党积极分子为目标，通过建设红色微信公众平台，确保微信内容符合学生的多元发展需求，有助于提高学生的综合素养。

高校教师在日常教学管理当中，要根据广大师生的思想素养和政治面貌进行公众平台的建设和创新，开展分层教学引导，设置不同的教育教学目标。根据不同对象来进行各类板块的设计，强化各类信息的推送准确性。教师要根据不同的信息推送使微信平台能够符合学生的生活需求和学习需要。由于微信公众平台能够脱离时间和空间的限制，可以引导学生利用课余时间来进行学习和探究。再加之微信公众平台是弘扬中国特色社会主义的主要阵地，所以教师在学校教学当中，利用红色公众平台在教育教学当中进行实践引导，不断的完善微信公众平台的政治导向和舆论引导工作，提升宣传的效率和质量。

（二）发挥主客体能动性，培养红色微信人才队伍

高校在思想政治教育引导过程当中，要充分的尊重学生的主体地位，通过主观能动性的引导，使每一个学生都参与到红色微信公众平台建设当中，确保思政内容符合当前高校学生的这个需求和身心状态。教师在建设红色微信公众平台时，要积极的发挥自身的教学作用，通过建设公众平台的背景以及参与对象来进行科学的引导，有效培养专业人才。教师也要为红色微信公众平台建设一批具有实干型的骨干队伍，使红色微信网站能够符合当前学生的学习发展。教师也要将大学生的思想政治教学融入到红色微信公众平台建设体系当中，确保学校微信与党的发展目标以及政治原则有效契合，切实增强学生的学习动力，满足学生多元化学习需求。通过培养红色微信人才队伍，让学生在发展过程当中树立正确的学习心态，有效的提升学生对于舆论的分析能力和辨别能力。随着当前新技术的逐步发展和完善，高校教师在教育引导工作当中要逐步的完善多媒体的教学策略，从而有效的提升学生在学习当中的思维转变能力，并且引导学生学会与时俱进，利用微信公众平台进行思想的完善和拓展，有效的提高学生在红色微信公众平台当中的学习能力和先进的学习理念，对于学生自身的成长和发展有着积极的重要作用。

（三）实行现实与虚拟互动，提升工作微信公众平台及教育实效

当前互联网的发展和进步，教师在教育教学当中，要通过虚实结合的教学模式进行教育的引导。例如：通过线上与线下进行互动和交流，强化学生在高校学习当中的动力和思维。教师也要将红色微信公众平台渗透到学生的日常生活和工作当中，使微信平台的建设能够符合当前学生的学习需求，使青年学生能够借助微信公众平台当中的优秀事迹和先进的榜样典型，树立正确的红色学习理念，提升学生探究能力。

高校也要利用微信建设校园文化，有效发挥出微信的信息共享能力，培养学生树立科学的学习理念。教师通过播放信息引导学生进行互动交流，增强学生对于红色微信公众平台的认知能力以及接受程度。通过教师的正确引导帮助学生树立科学合理的学习心态，教师应当切实发挥出微信公众平台的社会影响力以及利用效率，为学生营造良好的榜样形象，提高学生的自主学习能力。

三、结束语

结合上述内容，我们能够总结得出，红色微信属于新时期高校思想政治教育的重要资源，加强网络阵地的有效宣传，切实发挥主导舆论引领作用，能够逐步提高学生的思想道德素养，进一步提高育人水平。所以高校必须要科学合理的建设管理微信公众平台，切实发挥红色微信平台作用，能够更新发展理念，创新工作机制，进一步健全人员队伍，完善平台内容，切实增强信息交流，提高思政教育实效性。高校进行红色微信建设属于系统性工程，学校与社会应当加强多方面的配合与协调。通过资源支持不断的进行改善创新，构建丰富多元的思想政治教育平台，才能够牢固占领高校，进一步促进学生成长与发展。