简析啦啦操运动的特性及其对高校校园文化建设的作用

孟建花

（运城师范高等专科学校，山西 运城 044000）

啦啦操运动诞生于美国，是一种健康时尚的体育运动形式。它一开始以为体育赛事呐喊助兴的方式出现，此后经过不断的发展与演变，目前已成为与其他项目并列的独立运动项目。虽然啦啦操运动传入我国的时间较短，但是传播速度非常快，并深受我国大学生的普遍喜爱，这与其独特的啦啦操运动文化密不可分，也与我国高校特殊的校园文化环境有关系。高校校园文化包括物质、精神及制度方面的文化。在我国，包括啦啦操运动文化在内的所有校园文化必须在社会主义核心价值观的范围内进行创新和发展。啦啦操运动文化和我国校园文化的相互融合，在一定程度上推动了校园精神文明建设，这也是校园多元文化发展的需要，符合社会主义核心价值观。因此，研究啦啦操运动文化和校园文化在互动过程中的相互关系非常重要。

1 啦啦操运动的特性

1.1 浓厚的时尚性与观赏性

啦啦操运动一般是高校大学生表演的群体性运动项目，具有鲜明的个性特征，观赏性很强，尤其是一系列动作的前后衔接、层次变化、队形转换等，加上其极具特色的服装造型，更让人眼前为之一亮。啦啦操运动员的身体素质很好，在表演时能够非常自信地展现自我，在一定程度上表现出更快、更高、更强的体育运动精神。啦啦操运动的动作必须协调一致、富有美感，并且要在规定的时间内完成，这就要求大学生在平时训练中勤奋努力，以达到较好的表演效果。无论是平时训练，还是正式比赛，当大学生尽情地投入到啦啦操运动中时，既能体验到运动带来的愉悦，又能使学习压力导致的紧张情绪得以释放。当啦啦操运动表演者的动作更加协调一致、充满活力，服装更具特色时，现场此起彼伏、带有节律的欢呼声使啦啦操运动更具运动气息，更具欣赏性和时尚性。

1.2 独具特色的风格

啦啦操运动在不断发展的过程中融入了许多新元素，根据不同元素，其种类多样，如自由舞蹈啦啦操运动、街舞啦啦操运动、爵士舞啦啦操运动等。啦啦操运动，包含32个手位，有爆发力且重心下移，因此可根据其技术特点创新啦啦操运动的运动形式，并加以音乐修饰，让我国特有的舞蹈形式与啦啦操运动结合起来，使之更具欣赏性和艺术性。

1.3 强烈的集体性

由于啦啦操运动是一种由多人组成的团体性表演项目，能很好地将啦啦操运动文化与高校校园文化结合起来，从而进一步推动校园文化建设。作为高校校园文化的组成部分，啦啦操运动文化以其特有的团结、互助、积极、奋发、拼搏的精神，不但能锻炼大学生积极向上的品质，还能增强大学生的团队凝聚力。构成啦啦操运动团队的每一个个体都希望通过自己的努力达成相应的目标，而啦啦操运动团队中的友爱协作又促使其成员共同向一个目标奋进。在这个不断重复的过程中，强化了团队成员的集体责任意识，增强了团队成员的荣誉感。

1.4 快速的传播性

传播是将相关内容按照一定的形式推出，使之得以广泛交流并传承下去。高校可通过组织啦啦操运动的活动及比赛，进行宣传交流，形成独特的高校啦啦操运动文化。同时，高校还可借助现代化信息技术的支持，以互联网形式对啦啦操运动赛事进行传播。目前，啦啦操运动赛事已发展成为规模较大的赛事活动，几乎每个大城市每年都会举办大型啦啦操运动赛事。高校大学生通过积极参与啦啦操运动比赛，可在锻炼身体素质的同时，增强集体荣誉感和责任感。随着啦啦操运动的持续发展，它已深深融入高校校园文化，成为高校校园文化的有机组成部分。

2 啦啦操运动对高校校园文化建设的作用

2.1 促进高校校园物质文化建设

校园文化建设离不开一定的物质文化基础。校园要有充足的体育活动场地、体育设施和设备以及相应的活动器材，以满足大学生体育运动的基本要求。国家实施《全民健身计划》以来，校园社团建设也随之快速发展。但有些高校场地、场馆明显不足，已严重影响了大学生体育运动的正常需求。要想大力开展啦啦操运动的活动，就要投入资金，建设相应的体育设施和体育场馆。高校要站在提高大学生身体素质和组织能力的高度上，加大相应投入，以实际行动支持啦啦操运动活动的开展。例如，高校啦啦操运动社团可对全校师生进行专项技术培训，以提升他们的啦啦操运动技术水平；同时高校可将啦啦操运动作为选修课，以进一步扩大其影响力，这样可进一步促进高校校园物质文化建设。

2.2 促进高校校园精神文化建设

2.2.1 啦啦操运动可帮助大学生提高审美观念随着啦啦操运动的不断发展，其将舞蹈、音乐等艺术形态融入其中，并注重观众的审美感受，从单一的体育运动逐步转变为融合体育和表演的艺术形式。在进行啦啦操运动比赛时，啦啦操运动表演者的一系列动作洋溢着青春与活力，在感染观众的同时，其内心也充满了自信与力量。表演者多种优美动作的组合以及变化中体现出的舞蹈层次感，都让人有一种美的享受，尤其是他们在赛场上的奉献与拼搏、团结与信心总给人以积极向上的动力。啦啦操运动整体所呈现出的力量与美使大学生的审美观念得以提升，以此带动越来越多的大学生关注并亲身体验啦啦操运动。

2.2.2 啦啦操运动可帮助大学生树立多层次的体育价值观体育价值观包含在人们的总体价值观之中，是体育观念的具体深化。它是人们对体育运动认识和感知升华的产物，具有指导与评价体育行为的作用。它包含体育运动所带来的健康价值观、休闲价值观、竞争价值观、经济价值观、教育价值观等。长期进行啦啦操运动，可促进大学生的身体力量得以平衡发展，有利于改善大学生的身体机能，提高其身体素质，并使其形成正确的健康价值观。啦啦操运动是一种带有音乐节奏和舞蹈律动的健康运动形式，通过啦啦操运动，能够有效缓解大学生的学习压力，增强大学生的自信心，促进大学生形成正确的体育观念，让大学生在德、智、体方面全面发展。在进行啦啦操运动训练时，大学生之间的相互配合，能很好地体现友好协作、奋发进取的团队精神。

2.2.3 啦啦操运动能锻炼大学生的心理素质，提高大学生的心理适应能力经济社会的不断发展使人们的压力也随之不断增加，如果人的心理长期处于压抑状态则会产生心理疾病，甚至引发社会问题。大学生面临着繁重的学业和即将步入社会的就业压力，常常产生不良的心理状况，而啦啦操运动是一种积极向上的运动形式，通过这种运动可增强大学生的心理适应能力，降低其因为学业、就业等产生的思想压力，在一定程度上能够避免大学生心理疾病的产生。啦啦操运动中快乐的音乐和节奏感很强的动作，使大学生既能体验到运动乐趣，又能在一定程度上缓解心理压力，使身心得以放松。同时，啦啦操运动是一种团体性活动，能够增加大学生之间的沟通交流，增进情感，为大学生走向社会并适应社会打下良好基础。总之，啦啦操运动在锻炼大学生身体素质的同时，也能增强大学生的心理承受能力。

2.3 高校校园文化建设与发展的重要途径之一

啦啦操运动以其积极向上、生动活泼的精神风貌优势，可培养大学生健康的体育道德观念和体育精神，同时形成乐观积极的体育风尚，实现大学生心理愉悦及自我价值的诉求。20世纪90年代，在选拔啦啦队队员时，要求其必须有积极向上的激情和洪亮的嗓音。这种积极向上、乐观的基调有利于培养大学生积极的体育观念。啦啦操运动充满阳光友爱，并以其特有的健康活泼形式影响了一大批大学生，促使他们形成快乐积极的人生观。由于啦啦操运动属于集体运动项目，在锻炼的过程中动作和口号都要求高度一致，因此能锻炼团队的整体协调能力和凝聚力，培养团队合作意识。

3 结 语

啦啦操运动集团体性、欣赏性、传播性及独特性于一体，吸引了众多大学生的积极参与，成为大学生走出课堂、展现自我的大舞台。啦啦操运动是高校校园文化建设中的重要组成部分，它以鲜明的特点生动地展示出大学生朝气蓬勃、积极向上的风貌，成为大学校园中一道亮丽的风景线。啦啦操运动不但能推动校园体育设施设备的建设，而且还能改善大学生的审美价值观和体育价值观，进一步增强大学生的心理素质。开展啦啦操运动有利于高校物质文化建设和精神文化建设，同时有利于提高大学生的整体素质。