依托多元社团活动 提升学生综合素质

高台县骆驼城镇中心小学

新一轮高考制度的改革，学生的综合素养被提到了空前的高度。面对农村教育资源的稀缺，农村寄宿制学校如何更好地提升学生的综合素质，已经成为了摆在我们面前的一个新的课题。

随着素质教育的进一步实施，学校的社团活动已经成为提升学生综合素养的有力抓手和平台。这种以追求自身需要为基础的团体，以其参与广泛、内容丰富、灵活多样的特点，对学生增长知识、开拓视野、培养兴趣、提升综合素质、健全人格具有重要作用。但是,在农村寄宿制学校搞好社团活动并非易事，如何健全管理机制，让社团活动做到常态化、精品化、课程化呢？

一、结合实际，明确方向

我校紧扣地域文化，依托现有设施设备，结合学校实际，开设有合唱室、器乐室、舞蹈室、美术室、书法室、航模室以及羽毛球场、足球场、乒乓球活动场地。2017年9月，学校根据学生的兴趣、爱好、特长，经学生自由选择，将原有的社团活动重新组建为合唱、葫芦丝、舞蹈、美术、书法、二胡、电子琴、乒乓球、足球、跳绳、腰鼓三类等11个社团，并且明确要求班班参与、人人参与。

二、整体构思，科学规划

为了让少年宫活动出实际效果，学校一方面为每一个社团配备了一位专职辅导员和两名兼职辅导员进行专门辅导；另一方面充分保证每天有1个小时的专门训练时间。一学期下来，学校的社团活动效果鲜明，每一位学生都在辅导教师的认真辅导下掌握了一项专门的技艺。少年宫社团活动的成功举办，有力地促进了学校文化建设，提升了学校文化品味，彰显了学校内涵发展。

三、选配指导老师，促进健康发展

现已选聘本校11位有特长的专职辅导教师，并外聘2位校外艺人分别担任我校乡村少年宫二胡和电子琴社团专职辅导员，做到了各个社团有人辅导，各类活动有人组织。我校重视辅导员的培训，组织了相关的校本培训、校本教研，也外出参加上级部门组织的培训学习，使校内外辅导员了解了少年宫相关法律法规、文件精神，提高了他们的辅导水品。同时，学校根据《乡村少年宫辅导员评价办法》每学期组织一次评比，评价小组通过查看资料和现场观摩的方式，对辅导员的工作进行考核，评选出了一批优秀的辅导员。目前，我校“乡村少年宫”工作成员团结一心，共同努力，面对实际，动脑筋、想办法、挖潜力，使得少年宫活动开展秩序井然。

四、加强领导，注重实效

为了将少年宫建设好、管理好、运行好，由校长负总责，成立了“乡村学校少年宫管理办公室”。聘请学校教师郑鹏举担任办公室主任，学校其他领导担任监管人员，辅导老师任组员。领导小组负责指导、协调“乡村学校少年宫”日常工作，组织全校师生积极参与，形成了主要领导负总责，分管领导具体抓的良好局面。

五、制订和完善少年宫的规章制度

如，少年宫装备制度、财务管理制度、日常工作管理制度、档案管理制度、考勤制度以及各功能活动室管理制度，同时制定主任、辅导员工作职责。科学完善的制度体系，保证了少年宫的规范运行。同时，也建立了科学规范的评价体系，将教师在“乡村学校少年宫”的兼职工作情况纳入教师绩效考核体系、教师外出学习、招考、评先选优以及优秀教师、优秀辅导员评选的主要依据之一，激发教师参与少年宫工作的积极性，确保了“乡村学校少年宫”建设有序规范、运转正常。

六、专人负责，做到有章可循

因我校是一所承担全镇小学教育教学寄宿制的农村学校，因此，我校全体学生都参与到了少年宫社团活动中来，参加人数为586人，全部为校内学员，无校外学员。学校有学员花名册，各社团有各社团的学员花名册，每次活动，辅导员都能严格考勤，详细记录活动情况。同时，在活动过程中也收集了活动视频、照片、信息资料和教师的教学资料，并安排专人及时上传至张掖市少年宫网站，做到资料齐全，活动真实有效。

七、组织活动，走向社会

少年宫活动不仅要培养学生有一技之长，还要提升学生的兴趣。因此，我们常组织学生让活动走向社会，扩大学生们的视野，并借此来提高他们的运动技能，增强他们的集体荣誉感。例如，我校的跳绳队，在2017年9月26日去兰州四十六中参加了2017年秀中国轮滑进校园公益行——甘肃站活动表演展示，9月27日参加了全国社会指导员展示交流大赛开幕式表演，并于9月份在兰州表演时接受了省电视台的专访并在甘肃电视台播出。2018年11月，我校跳队队员第一次走出国门赴俄罗斯参加“涅瓦”文化节展演，引起了巨大的反响。如今，我校少年宫跳绳社团活动已经成为我校一道亮丽的风景线，吸引着众多兄弟学校前来观摩。