中小学音乐教育对学生创新能力培养的方法探究

马艳苗

摘要：在中小学音乐教学中培养学生的创新能力，让学生在音乐课堂中取得更多的进步和发展，有利于改变音乐课堂现状，促进音乐教学工作的进展。然而当下的中小学音乐教学却因老师传统的教学影响了音乐课堂教学质量，不利于学生的身心健康以及心智开发。对此，笔者就对当下中小学音乐教学现状进行分析，创新音乐课堂教学，培养学生的创新能力，以此熏陶学生的情操，培养学生正确的世界观、人生观、价值观。

关键词：中小学;音乐;教育;创新能力

中图分类号：G633.951      文献标识码：A    文章编号：1005-5312（2020）23-0231-01  DOI：10.12228/j.issn.1005-5312.2020.23.159

培养学生的创新能力，不仅仅让学生创新音乐课堂学习，更是培养学生的创新意识，让学生将创新能力运用于其他学科以及生活中，改变当下课堂教学现状，促进学生音乐学习的进步和发展。

一、当前中小学音乐教学的现状

受传统的教学观念影响，中小学音乐老师认为音乐的教学不同于语数外主科，只是娱乐性的学科，没有实用价值。这种教学理念就导致老师在教学中不顾学生，只顾完成工作任务，更别谈在音乐教学中培养学生的创新能力。同时，部分中小学音乐老师在课堂中只顾着教学，在教学中过于死板和模板化，没有营造出浓烈的学习氛围，影响了学生的音乐学习以及创新能力的培养。不仅如此，在中小学音乐教学中培养学生的创新能力，是建立在学生音乐学习的兴趣之上，用兴趣推动学生的音乐学习，进而促使学生在音乐课堂中进行创新，让学生的音乐学习更上一层楼。但由于老师在教学中过分注重学生音乐知识的学习，没有培养学生的音乐学习兴趣，进而影响到学生创新能力的培养。

二、中小学音乐教学中培养学生创新能力的重要性

在中小学音乐课堂教学培养学生的创新能力，能有效地改善当下音乐课堂教学现状，提高学生的音乐知识学习效率，让学生在音乐学习中取得更大的进步和发展，进而促使学生探究能力以及创新能力的提高。不仅如此，在音乐课堂教学中培养学生的创新能力，让学生在音乐上的创新拓展到其他学科的创新，进而促进学生其他学科的进步和发展，达到共同进步的教学目的。除此以外，在中小学音乐课堂教学中培养学生的创新能力，是当下素质教育以及新课标改革的具体落实，是综合发展和培养学生的教学手段，让学生在音乐课堂教学中突破自我，发展自我，进而培养学生综合的文化素养。

三、在中小学音乐教学中培养学生创新能力的策略

1.    培养学生的学习兴趣。培养学生的创新能力，是基于学生的学习兴趣之上，让学生扎身于音乐的知识中，创新音乐课堂的教学。因此，中小学音乐老师应该从培养学生的音乐学习兴趣开始，培养学生的创新能力，让学生在音乐课堂中主动学习音乐知识，探索音乐，以此来达到音乐教学的目的。不仅如此，老师应该在音乐的教学改变传统音乐教学方式，让学生成为音乐课堂的主人，促使学生主动参与课堂，积极配合老师，提高音乐课堂教学的质量和学生的学习效率，以此来培养学生创新能力。

2.    营造良好的音乐学习氛围。在中小学音乐教学中营造出浓烈的学习氛围，让学生在氛围中学习传统文化，让学生在音乐课堂中感受音乐的文化魅力，以此来培养学生的高尚人格以及综合文化素养。同时，老师还应该创新课堂教学，让教学更加多样化，让学生在音乐课堂中体会教学的不同，进而促使学生在音乐课堂中取得更大的进步和发展。不仅如此，营造良好的学习氛围，让学生在音乐学习中互相学习，互相竞争，促进学生音乐知识文化的交流，进而促使学生在音乐课堂中创新，以此来培养学生的综合文化素养以及创新能力。

3.    鼓励学生参与活动。在中小学音乐课堂教学中培养学生的创新能力，不应该仅仅把教学盯在音乐理论知识的学习上，而是应该让学生到实践活动去运用音乐知识，以此来促进学生对音乐知识的学习和理解，进而促使学生在音乐课堂学习中去体会音乐知识文化的人文情怀，更加有利于学生的心智开发，促进学生创新能力的提高。因此，老师应该在实际教学中多设置一些歌唱游戏和活动，鼓励学生到校园里去参加音乐比赛，让学生在活动中成长，以此来达到音乐教学的目的。

4.    将音乐教学拓展到课外。笔者认为，在中小学音乐课堂的教学中，音乐的教学不应该仅仅局限于音乐课堂，而是应该让学生到课外去感受音乐知识，促使学生在课外中学习音乐文化知识，以此来达到培养学生创新能力的教学目的。同时，音乐来源于生活，让音乐教学回归于生活，既是促进学生对音乐知识的深入探究，又能增长学生的见识，开阔学生的眼界，以此来达到综合培养和教学的目的。

四、结语

在中小学音乐教学中培养学生的创新能力，是当下素质教育以及新课标改革的具体落实。因此，中小学音乐老师应从学生出发，创新课堂教学，营造良好的音乐学习氛围，全力促进学生音乐学习的进步和提高。

参考文献：

[1]   闫雨.青州市农村中小学音乐教育现状调查与研究[D].曲阜：曲阜师范大学，2013.

[2]   王朝霞.广东省中小学音乐教育现状评述及对策[J].星海音乐学院学報，2003（02）.

[3]   金世余.皖西地区农村中小学音乐教育现状调查分析及对策思考[J].福建师范大学学报（哲学社会科学版），2005（06）.