慕课发展对高职高专英语教学改革的启示

罗卓江

摘要：近年来，科学技术更新与发展的速度不断加快，为人们带来了极大的便利，各项先进的技术手段层出不穷，“慕课”是近年来得到快速发展的在线课程开发模式，其将知识内容与网络信息化手段有效融合，从而应用到教学实践当中。“慕课”的出现对人们的学习方式产生了极大的影响，同时也有助于促进高职高专院校改革工作的稳步向前发展，有助于不断提升教学质量。文章通过对当前高职高专英语教学现状及存在的问题进行了分析，并进一步探讨了慕课发展对高职高专英语教学改革的影响与启示，希望可以为相关从业人员提供些许借鉴。

关键词：慕课发展;高职高专;英语教学;改革;启示

慕课的概念源自于美国，我国加入慕课在线平台的时间相对较晚，目前仍处于发展与探索阶段，和传统教育模式有着很大的不同，慕课在线平台属于远程教育开发系统，可在网络上实时观看教学视频内容，用户通过网络在线观看。慕课当中有着海量的在线课程内容，主要以视频为主，并通过互联网平台进行连接，为世界各地的学习者提供学习资源和平台，作为一种新型的学习平台，慕课能够将在线学习、考试、评价、管理有效结合起来，并通过网络平台实现整个教育学习的过程。

1高职高专英语教学现状及存在问题

1.1  英语教学重视程度不足

当前，虽然大部分的高职高专院校相继开设了英语课程，但是由于教学师资不足，学校方面的重视程度不够等方面因素，导致英语教学逐渐形式化，在行动方面未引起高度重视，缺乏科学管理，其次，大部分的学生英语学习基础较差，缺乏自我约束，不具备良好学习能力，对英语学习的兴趣不足，导致英语教学效果不佳。

1.2  教学模式相对落后

由于大部分的学生英语基础能力比较薄弱，且缺乏学习兴趣，同时，在实际教学过程中，也会受到课时、教学任务等方面的限制和影响，导致教学效果不理想，且仍以传统教学模式为主，教师处于主导地位，学生只是被动式的接受知识，听课、做笔记，没有深入的思考，学生处于被动地位，从而对学生学习积极性以及主观能动性产生极大的影响。

1.3  未做到因材施教

高职高专院校的学生生源相对比较复杂，且英语水平参差不齐，学生之间的差异非常大，如高中学生的英语基础能力较好，而技校以及职业高中的学生英语基础能力便比较差，而且授课主要是大班的模式，对于不同层次的学生，无法做到因材施教，针对性不强，从而导致教学效果不理想。

2慕课发展对高职高专英语教学改革的启示

2.1  注重以学生为中心的教学理念

高职高专英语教学改革过程中，必须要不断的创新与改善教学理念，逐渐改善传统的填鸭式教师模式，积极贯彻“以学生为中心”的教学理念。给学生更多的选择和自由，促进学生的综合全面发展。“慕课”通过网络平台中丰富的教学资源，能够有效改善与优化传统教学模式及内容，促进英语教学改革工作的稳步开展，学生可以结合自身的特点与兴趣爱好，选择自己感兴趣的学习内容，在学习过程湖北中医药高等专科学校中，可以随时提问，促进师生之间的有效互動。“慕课”能够不断提升课程教学质量，可将重点知识制作成小视频课件，学生能够通过课外零碎时间，通过电脑和手机随时进行学习，有助于调动学生的学习积极性，同时慕课也更加注重学生的主体地位，促进师生之间的良好互动，教师作为引导者，更好的激励、启发学生。

2.2  加强特色教育，渗透职业发展观念

英语学科作为一门语言，更是一种技能，学习的注重目的是为了学以致用，同时也和学生未来的职业发展密切相关，因此，在高职高专英语教学过程中，应当更加注重英语实际应用方面教学，通过慕课平台，学生可以将英语学习与职业发展有效结合，通过相互合作，针对教学内容，制作教学课件，以职业发展为导向，从而不断提升学生的学习积极性。在授课过程中，学生也能够通过“慕课”完成相应的学习任务，同时也能够结合实际情况，通过查阅资料以及与其他学生之间进行有效互动，从而逐渐形成具有特色的教育风格，将英语学习与专业相融合，学生的英语水平与专业能力都能够稳步提升。

2.3  优化传统课堂，逐步实现翻转课堂

慕课应用到高职高专英语课堂教学中，教师给予学生更多的自主学习空间与时间，学生更加自由化，能够自主学习英语知识，有助于调动起主观能动性，与以往传统教学模式之间存在很大区别。慕课能够将传统课堂教学模式进一步优化，逐渐转变为启发式教学模式，这样也能够不断激励学生的学习积极性，逐渐朝着以学生为中心方向转变，学校的教学改革工作也会有很大的改善。“慕课”翻转课堂教学模式，更加注重学生的主体地位，有效促进传统课堂与教学模式改革，在具体实施过程中，应当做到与时俱进，积极转变传统观念，不断提升英语教学水平及管理能力，使课堂更具特色，营造良好的课堂氛围，从而不断提升学生的学习兴趣及英语教学效果。

3结束语

慕课本身具备多项优势，将其应用于英语教学当中，能够充分利用丰富的教学资源，促进多项教学活动的有序开展，从而不断提升高职高专教学质量，促进英语教学改革工作的稳步开展。当前，“慕课”教学与建设仍处于发展阶段，因此，我们应当积极学习先进的经验，不断优化教师的综合能力，慕课自身存在一定不足，自然无法代替传统课堂教学，只有将课堂教学和慕课有效结合起来，才能够促进高职高专英语教学改革工作的稳步有序开展。

参考文献

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