网络时代大学思想政治教育的创新发展探讨

摘要：在当今网络媒体的迅速发展下，人们的生活发生了很大的变化。网络信息的发展同时对教育工作起到了很大的应影响。在当今大学思想政治教育工作中，一定要充分重视全效媒体、全程媒体等教育方式，来提高学生的网络思想政治教育，并对现代大学思想政治教育进行创新，让教育的吸引力在网络时代椎管内凸显出来，激发学生的学习兴趣，使其树立远大的人生目标。本文就网络时代对导学思想政治教育分析和探讨，并提出创新教育策略。

关键词：网络时代;思想政治教育;创新发展

作为大学教育工作者，尤其是思想政治教育工作者，在教学过程中应当首先认识到当代网络教育的改革，并积极学习新的教育方式，使现代教育能够跟上时代的步伐，让学生能够学习到更加适用和深刻的知识。如果学校不能够积极创新教育模式，那么对学生的政治教育就会只是依据教材上，不能够跟上现代教育的步伐，使得学生的观念和思想得不到有效发展。而这是有悖育大学教育理念的。因此，大学教师在思想政治教育中，需要借助网络的力量来完善教育内容，提高教育质量。

1网络时代大学思想政治对学生教育的重要作用

1.1  提高课堂观教育的实效性

我们都知道互联网具有一定实效性和共享性。而正基于互联网的这些特点，我们通过将其融入到大学思想政治教育中，能够极大的丰富课堂教学内容，提高学生大学思想政治教育课堂中的互动性，使得对学生政治教育的主体和客体能够实现有效交流。以网络为基础的大学思想政治教育具有一定的公平、公正、客观性，并不会因为学生和教师身份的不同而产生教育障碍或者负面情绪，阻碍教学进程。通过互联网学生的戒备心和紧张心有所降低，学生能够和教师敞开心扉进行有效沟通。

1.2  网络教育能够拓展对学生的思想教育空间

在传统大学教育中，教师大部分教育时间都只能依靠课堂时间来开展，偶尔采用一些实践性的活动来丰富课堂生活，在这样的教育模式下，教师的交流和互动的时间十分有效，且学生有时会产生心理障碍不愿意与教师进行交流，教师的教育职能发挥受到限制。但是，通过将互联网融入到大学思想政治教学中，好比打开了一扇教师与学生互动的平台，让学生和教师可以随时随地进行交流和探讨，以此交换思想，实现课外教育，提高思想政治教育的质量。此外，网络中所含有的丰富的信息，也是教师可以利用的教学资源，通过在课堂教育中融入社会事件和新闻热点，引入能够起到很好的教育作用。学生还可以通过网络平台进行自主学习，从而培养学习能力。

1.3  利用网络提高政治教育的感染力

在对学生进行思想教育的时候，利用网络可以提高对学生教育的感染力，使得课堂教学改变传统枯燥的面貌，丰富课堂形式。可以说网络的运用给大学思想政治教育注入了新的血液，使得课堂教学变得更具新鲜感和多元化。例如，在课堂教学中，教师可以采用故事情境、图像、视频、事例等方式来对理论性知识进行融合，提高了课堂学习的魅力，使得学生的思维和想象能力能够得到锻炼，同时学生在这样多元化的具有感染力的教育模式下，自身的学习积极性也会相应的提高。

2网络时代大学思想政治教育创新发展策略

2.1  构建网络学习平台，追求网络学习资源的多元化和创新性

在进入大学教育中，学生已经接受了十余年的教育，学生已经具备了一定的自主学习能力，对思想政治教育也都有了一定的认识。因此，教师在教育学生的时候，不应该只是让学生跟着教师的步伐，而是要有学生自由发挥和学习的空间。因此，学校可以构建网络思想政治知识学习平台，在其中注入新时代，帮助学生提取社会最新的学习资源，以满足学生自学的要求。通过展现各种社会现象，让学生牢牢把握现代社会事件和热点，从而跟着时代步伐把握思想教育的内涵。因为，学生在进行校园学习的时候，不能够有效关注到社会最新事件和发展情况，学校具有思想政治教育意义的资源提取出来上传到网络平台上，学生能够进行自主学习。这也为学生开辟了一片学习的新天地，使得大学教育模式有了新的突破，学生获取知识不仅仅是通过教师这个途径。同时教师在针对社会事件和热点进行教学的时候，学生也能够进行与之探讨，而不是在以往教学中，因为不了解真实事件只能被动的听教师讲解。通过师生之间的互动，学生的思想会更加深刻了，思考能力也会逐渐得到提高。通过网络平台的建设也是对现代教育模式的一种创新，不仅仅是给学生带来一种获取学习资源的途径，更是起到了培养学生自主学习的效果，使学生学习资源更加丰富。此外，为了促进学生利用平台进行交流，学校可以在网络平台上开展思想动态栏、留言栏和实时交流栏，促进学生之间的交流与互动。

2.2  加强培养网络思想教育专业性人才队伍建设

要开展有效的网络教育，就必须要要专业的网络思想教育人才队伍，以此引领大学思想政治教育，提高课堂上对学生教育专业性和有效性。强大专业的网络人才队伍建设是实施网络教育的基本。因此，在实际教育工作中，学校需要注意到这一点，并尽快实施，以提高网络思想政治教育质量，使网络教育有一定的规范性和权威性，这样才能够激起学生课堂学习的兴趣和提高学生的学习积极性。为了达到对人才队伍的建设，学校可以开展网络技术培训，以全面提高一线教师的网络技术运用能力，使其能够合理采用网络技术进行教学。为了进一步提高教师队伍的建设，学校还可以成立一个互联网技术指导部门，专门对一线思想政治教育工作者进行相关技能的培训和指导，解决其在工作中遇到的问题，为后续教育的创新打好基础。此外，为了加强对网络教育的重视，学校还可以组建一批工作人员深入到学生当中，去了解学生的需求和对网络教育建设的意见。了解学生的学习兴趣，收集具有教育意义的资源，将这些意见融入到网络教育中，以满足学生的要求，从而提高学生的学习积极性。

2.3  树立开放式教育，融入有效教育理念

在實际教学过程中，不仅仅要重视对传统教育文化的融入，还需要将国内外先进的文化理念融入到现代教育中，实现高效的有效教育。在教育过程中合理借鉴国外文化教育的经验和成果，然后依据本校实际情况，因地制宜的做出调整，注意避免照搬而导致的教育问题。也就是说在合理的范围内，对国外先进的教育加以利用，从而促进自身教育模式的改革，丰富教育形式，提高课堂教育质量。比如，在美国思想政治教育中，教师会利用政治教育与历史课程融合的方式对学生进行教育，并引导学生关注新闻时事和高内外政治动态，以此提高学生对国内外政治形式的认识，激发学生的爱国主义情怀，让学生的思想和情感得到提高。在大学思想政治教育中，教师也可以借鉴这种教育方式，注重培养学生关注国家实时动态的意识，让学生的精神与国家的命运相互融合，从而促发学生爱国精神和团结友爱思想。同时，为落实大学有些思想教育，教师需要依据现代教育理念，构建开放式教育方法，增加师生之间的互动，以此满足学生的要求，提高课堂教育的质量。保证学生能够与教师处在同一教育水平上，使学生能够跟上教师教育的步伐，并发挥自主学习和探究精神，对相关知识进行探究和讨论，从而取得实质性的进步。

3结语

总而言之，随着现代化教育改革的推进和网络技术的发展，在大学思想政治课堂教育工作中，融入互联网教育已经是一种不可逆转的趋势。对此，大学要提高重视，并做好准备工作。在面临互联网的冲击下，要能够采用科学的教育方法提高教育质量，丰富课堂教育内容。通过构建开放式互联网教育改变传统教育方式和理念，并注重对各种教育理念的创新，和完善教育形式，以提高大学阶段思想政治教育的有效性，实现全面培养学生综合能力的效果。

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作者简介

李志伟（1972—），男，汉族，河南偃师人，河南牧业经济学院讲师，研究方向：马克思主义理论与思想政治教育。