绵阳市第十六中学大课间体育活动开展现状调查分析

王金壮 商 强

绵阳市第十六中学大课间体育活动开展现状调查分析

王金壮 商 强

（绵阳师范学院体育与健康教育学院，四川 绵阳 621000）

通过问卷调查法、专家访谈法、数理统计法，对绵阳市第十六中学大课间体育活动开展现状进行调查，发现学校体育场地基本设施不完善，运动器材少；体育教师严重不足，教学方法单一；学校师生对体育重视程度不高；活动内容少，学生参与程度和积极性不高。针对十六中大课间体育活动开展现状存在的问题进行分析研究，并对其如何更好地组织和开展大课间体育活动提出建议。

绵阳市第十六中；大课间体育活动；开展现状

随着社会城镇化进程的加快和规模的扩大，许多地方由农村变成了城市，城乡一体化进程不断加快，城乡结合地区人口密度不断增长，导致了一批新学校出现。绵阳市第十六中学就是这样的一所学校，它是2008年汶川地震后才建起来的，并处于城乡结合地区，学生资源不足，素质参差不齐，体育教师严重不足，体育教学场地、器材不足，在这样的情况下开展大课间体育活动难度很大，教师肩上的任务艰巨。这不是个例，在城乡结合地区是一个常见的问题，出现这样的问题需要缓解与解决。

1 研究对象及方法

1.1 研究对象

本研究以绵阳市第十六中学学生，在校体育教师和部分非体育教师为研究对象。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

本研究在图书馆以及在中国知网（CNKI）上查阅关于阳光大课间体育活动的文献资料，对查阅到的资料进行归类梳理，然后对文献进行解读，了解近几年来关于阳光大课间发展情况，为文章提供理论依据。

1.2.2 问卷法调查

问卷调查能够更好反映出绵阳市第十六中学阳光大课间体育活动的开展现状。本研究以调查问卷的形式，对绵阳市第十六中学初一到初三的部分学生进行随机调查，收集学生大课间体育活动、场地器材等情况。本次问卷调查共发放问卷110份，回收了105份，有效问卷98份，有效率是89.1%。

1.2.3 数理统计法

本研究根据调查问卷所反馈的数据，进行统计、分析、处理，得出有效数据，有助于对研究对象做出基本了解和客观评价。

1.2.4 访谈法

本研究主要针对现在大课间体育活动的看法、改善建议、以后的发展情况和学校场地器材的基本要求，对第十六中学的体育教师和校长及一部分非体育教师进行访谈，这些数据对本次的研究具有重要意义。

2 结果与分析

2.1 大课间体育活动的项目开展情况调查

大课间体育活动在学校体育活动中占主要地位，是除了体育课外最主要的锻炼身体的体育活动。2007年，教育部提出了阳光大课间体育活动，不再以单一的广播体操为大课间锻炼活动，而是包含体操、舞蹈、身体素质练习、趣味游戏、特色活动、球类活动等六大类，不断提高青少年的体质健康水平，促进学生的全面发展，缓解学生因学习而造成的紧张情绪，促进学生身心健康发展。

表1 大课间体育活动项目开展情况

年级/时间星期一星期二星期三星期四星期五 初一.一班篮球足球排球乒乓球跳绳 初一.二班跳绳篮球足球排球乒乓球 初二.一班乒乓球跳绳篮球足球排球 初三.一班排球乒乓球跳绳篮球足球

调查得知，绵阳市第十六中学的大课间体育活动开设的项目主要是篮球、足球、排球、乒乓球等球类运动和第九套广播体操，其他类体育项目的活动很少或者几乎没有。大课间活动以班级为单位，由班长带头到指定位置，班主任负责维持组织，共同完成大课间活动。笔者通过调查了解到，与大多数学校一样，绵阳市第十六中学的大课间活动是在上午第二节课下课后的30分钟，全校学生先是集体做第九套广播体操，做完后由班长带队到指导位置，班主任组织完成大课间其他运动项目。

调查得知，绵阳市第十六中学的大课间体育活动以第九套广播体操为基础，在此基础上还有篮球、足球、排球、乒乓球、跳绳等基本的体育运动项目，但各班体育活动内容比较单一，缺少多样性和趣味性，锻炼时间稍长，学生容易产生枯燥乏味感，丧失对体育活动的积极性和运动兴趣。由于学校只有一位体育教师，所以大课间活动全部由他一个人制定活动项目、教授锻炼方法和组织练习形式。

2.2 大课间场地设施及器材数量调查

2.2.1 大课间场地设施调查

一个学校的基本场地设施和器材是影响体育活动开展的直接因素。没有场地设施和器材，许多体育活动就无法开展。笔者通过走访与调查发现，绵阳市第十六中学场地设施严重不足，只有4块篮球场、1块排球场、5张乒乓球台；没有基本的田径场、足球场，没有塑胶操场，基础设施陈旧，教学条件简陋。没有室内运动场，学校下雨天就无法开展体育活动，受季节和天气的影响很大。没有塑胶跑道，学生在进行体育活动时，甚至会对腿部、身体造成不同程度的损伤。

2.2.2 大课间器材数量调查

体育器材的种类也是影响体育活动开展的重要因素之一。器材种类多，体育活动就可能多样化，可以提高学生的积极性和运动兴趣。笔者在调查中还发现，体育保管室里的器材破烂、陈旧，学校没有及时对体育器材进行更换。学校器材严重短缺，好的器材稀少。据统计，学校只有29个篮球，15个足球，11个排球，8副乒乓球球拍，30多根跳绳，其他器材缺少或者没有。

2.3 师资力量情况调查

青年体育教师会有新的体育思想，会带动学生们的活力，会激发学生对运动的兴趣。专业的体育教师还会提高学生的运动专业技术和运动技能。通过调查发现，绵阳第十六中学严重缺少专业的体育教师，在校体育教师只有一人，而且是年龄较大的老教师，教学思想观念较为陈旧，学校缺少思想观念新颖的年轻体育教师。

2.4 学校领导对体育的重视度调查

学校领导对学校体育活动的重视程度也直接影响着学校体育活动的开展。笔者在访谈中发现，绵阳十六中学领导对学校的体育活动不够重视，没有及时补充年轻的新的专业体育教师。由于缺少专业的体育教师，学校在对大课间体育活动的组织和管理上就可能存在缺陷，也在一定程度上影响了大课间体育活动的良好开展。

2.5 学生现状情况调查

笔者通过实地调查发现，绵阳第十六中学虽然位于城乡结合区，但生源较差，学生素质参差不齐，目前初一到初三的在校生大约有120个人。家里情况比较好的家庭为了让孩子上一个好的初中、高中，都选择了城里较好的学校，留下来的生源普遍较差。

学生是大课间活动的主体。不同的学生对大课间的认识情况不同，对运动的参与兴趣不同，在一定程度上也影响着大课间体育活动的开展。有的学生热爱运动，想锻炼身体和提高运动技能，对大课间体育活动的参与程度就高；有的学生不爱运动，对大课间活动的参与程度就低。

2.6 绵阳市第十六中学生参与大课间体育活动的动机调查

表2 学生参与大课间体育活动的动机

男生人数百分比女生人数百分比 自愿参与大课间活动4987.5%2784.4% 不愿参与大课间活动712.5%515.6%

笔者通过问卷调查发现，绵阳第十六中学的学生中男生主动、自愿参与大课间体育活动的兴趣大于女生：87.5%的男生都自愿参与大课间体育活动，12.5%的男生不愿参与；84.4%的女生自愿参与大课间体育活动，15.6%的女生不愿参加或者对大课间体育活动没有兴趣。一些学生觉得大课间体育活动枯燥无味，但由于无聊或在老师的监督下还是参加。绝大部分学生觉得应该增设新的大课间体育活动项目，并且希望有一个正规的操场和基本的体育设施。

3 结论及建议

3.1 结论

笔者根据调查分析得出结论，绵阳市第十六中学学校体育活动的基础场地设施建设不健全，没有基本的操场，没有塑胶跑道，没有足球场；缺少体育器材，现有的体育器材陈旧老化、破烂，没有及时更换体育器材，导致有些体育活动无法正常开展，场地器材的不足，从客观上制约了丰富多彩的大课间体育活动的开展；大课间体育活动内容枯燥无味，缺少趣味性，容易使学生丧失体育活动参与的积极性；同时师资力量严重短缺，学校的专业体育教师严重不足，缺少年轻有先进体育思想的专业体育教师，缺少更加专业的培训和先进的体育教育思想及体育教育方式，无法激发学生进行体育活动的活力，造成学校不能很好开展大课间体育活动；学生体育锻炼意识参差不齐，喜欢的体育运动也不尽相同，对大课间体育活动地开展也增加了一定的难度。

3.2 建议

3.2.1 加大资金投入，加快场地设施建设

学校要想开展好大课间体育活动，设置一个基本的体育场地是必须的。学校领导应向当地政府和有关教育部门申请教育资金，投入学校基础设施建设，加快体育教学场地的建设，加快校医务室建设，让学生能安全、放心参加大课间体育活动。

3.2.2 体育器材的更换和补充

学校应投入资金，对已经不能使用的体育器材进行清理、更换和补充，并购入一些新的体育器材，如羽毛球、网球、轮滑等，加入一些新兴的体育运动项目，让学生有更多的选择性，培养学生的运动兴趣。

3.2.3 大课间体育活动项目应多样化

根据07年教育部提出的阳光大课间体育活动内容，学校不再以单一形式的广播体操为大课间锻炼活动，而是可以包含体操、舞蹈、身体素质练习、趣味游戏、特色活动、球类活动等六大类。学校应开展多样化的大课间体育活动项目，应具有趣味性，激发学生参与积极性和运动兴趣，如拔河比赛、花式跳绳、游戏活动、接力比赛、街舞等。

3.2.4 专业体育教师的补充

学校体育教师师资力量不足和缺少先进的体育教学思想。年轻体育教师更能了解现在的青少年学生，更能带动学生的运动积极性。学校要加强先进体育教学思想的学习和培训，学校还应及时补充有先进体育思想的专业体育教师，以提高学校体育教学和体育活动的质量。

3.2.5 学生体育锻炼意识的提高

学校要对学生进行体育锻炼思想教育，提高学生的体育思想，树立终身体育意识。只有让学生认识到体育锻炼的重要性，学校才能让学生主动积极参与体育锻炼，发挥学生的主体性，让学生热爱体育活动，为大课间体育活动增添激情。

[1] 汤春玲，郭梓婷. 城乡教育一体化文献综述. 湖北经济学院学报（人文社会科学版），2018.

[2] 姚军. 城乡学校教学文化差异研究. 天津师范大学，2014.

[3] 刘锦瑶.阳光体育运动下中小学大课间体育活动开展模式探析. 首都体育学报，2009.

[4] 李胜楠.阳光体育大课间活动开展现状的调查与分析. 武术研究，2012.

[5] 徐振荣.学生参加大课间体育活动现状的调查与分析. 现代教育科学（中学教师），2015.

[6] 朱凯凯，贾勇. 泸州市中学大课间体育活动现状调查与对策研究. 当代体育科技，2016.

[7] 王柏林. 论“阳光体育”背景下中学生大课间体育活动的开展.学周刊，2017.

Investigation to the Status Quo of Sports Activities Carried Out in Recess in NO.16 Middle School of Mianyang

WANG Jinzhuang, etal.

(Mianyang Normal College, Mianyang 621000, Sichuan, China)

王金壮（1975—），硕士，副教授，研究方向：体育教育训练学。