“互联网+”背景下的高校思政教育工作创新与研究

■马 蟹/重庆青年职业技术学院

现阶段，高校建设中一直坚持立德树人，这是素质教育的要求，在互联网+背景下，更需要高校能够将思政教育工作和网络环境结合起来，积极加快思政教学改革，探索思政教育创新路径。对此，高校要把握互联网+发展给教育带来的影响，明确思政教育的改革和创新方向，才能够真正知道思政教育教学创新，促进思政教育发展，实现素质教育目标。

一、互联网+对于高校思政教育的影响

（一）积极影响

在高校思政创新改革中，要用到互联网+发展带给思政教育的积极影响。互联网的发展为学生提供一个开阔的信息获取平台，高校教育工作者和学生都可以通过网络来构建相应的教学互动平台，实现高效的沟通、交流和信息共享。借助互联网的发展，可以为高校思政教育工作提供有效的指导，为思政教育提供全新的信息获取渠道，还能够为思政课程教学提供必要的技术支持，让思政课程教学形式发生转变，构建双向互动的课程教学模式。借助互联网技术和平台应用，教师在教学中不用像以前那样苦口婆心的讲解，也不用花费大量的时间来在黑板抄写重要的时政信息，只需要一台移动终端设备，就能够帮助学生构建性的信息交流平台，获取想要的资源，实现随时随地的学习，这对于思政教育发展和改革具有重要的指导意义。

（二）消极影响

互联网发展是一把双刃剑，一方面，能够带来全新的信息交互渠道，一方面，因为这种信息传递渠道的开阔性，让信息的质量和安全得不到保证，很多不良的信息也借助互联网平台实现了传播，还有以网络为基础的各类社交软件、游戏软件等也快速发展起来，对于新时期的高校学生来说，他们面临更多的诱惑，一不小心，就可能陷入网络的谜团中不能自拔。还有很多不法分子借机使用网络来实施犯罪行为，进行网络金融诈骗、网络走私、贩卖毒品等等，这些对于没有什么社会经历的大学生来说，都是荼毒和戕害，没有有效的辨别是非善恶的能力，一些大学生很可能陷入这些困境中，对于大学生的身心都会带来一定的损害。

二、高校思政教育工作中存在的问题

就目前高校的思政教育工作实践来看，目前高校思政教育已经取得了一定的成效，但是其中存在的问题依然不能忽视。目前，还有部分高校对于思政教育工作的重视度不足，他们将更多的教学重心放在专业课程教学上，认为思政课程可有可无，无关紧要，因此，无论是在课程的课时安排还是师资配备上，思政课程都没有得到足够的重视。而就课程的教学实践来看，目前高校思政课程教学中，教师采取的课程教学方法相对单一，学生的主体地位被忽视，课程教学缺乏趣味性，整体教学缺乏吸引力，学生提不起兴趣，学习态度不积极，教学成效自然不理想。在教学形式和方法选择上，很多思政教师依然只是应用传统的课程教学模式，使用固定的三件套，即教材、黑板、粉笔，这样的教学中，教师讲课口干舌燥，学生昏昏欲睡，很难确保课堂教学成效。

三、互联网+背景下高校思政教育对策

（一）构建智慧校园，典型信息化教学基础

互联网+背景下，要促进高校思政课程信息化教学发展，在实际的课程教学中，学校要积极把握信息化、互联网发展成果，构建“智慧校园”，整合构建网络思政工作平台，通过网络实现学生工作中的联络沟通、教育教学、谈心谈话、讨论研究、决策反馈等功能。学校要积极整合搭建网上学生学习工作平台，将“键对键”、“屏对屏”的工作方式阶段性全面覆盖至学生教学和管理等全过程，形成“互联网+思政教学”的工作阵地，把思政课作为实现大学生思政教育的主渠道，形成线上线下混合式教学模式。在移动信息化教学模式下，教师可以借助学习通软件在课堂上播放视频，还能上传PPT 等课外资源，同时提供直播录制视频，所有资料学生可以反复使用，学习相应的知识点。并分别对不同层次学生存在的问题进行答疑，深入提高学生学习积极性。

此外，学校还要及时更新思政教材，在思政教材中融入网络教学，从每门思政课的特点出发，确立不同的教学维度。形成一套思维新、视野广、方式活的教学模式，使“互联网+思政教学”成为促进高校思政课程教学改革的重要路径。

（二）迎接互联网带来的挑战，做好学生的防护工作

互联网的发展也带来了学生思想意识和行为方式的变化，面对互联网中的诱惑，很多大学生没有有效的自我防护意识和识别能力，很容易掉入一些陷阱中，对此，在开展新时期的思政教育工作中，教师要注重结合互联网发展带给学生的挑战进行针对性的策略制定，开展专题思政教育工作，指导学生辩证看待互联网，能够合理使用互联网，谨防上当受骗。例如开展学生的网络安全教育工作，从增强网络安全防范意识、提升网络信息甄别能力以及自觉抵制网络不良诱惑等多方面，以大量详实的案例，深入浅出地分析当前网络安全面临的严峻形势，结合《治安管理处罚法》第二十五条、《网络安全法》第十二条等法律规定，强调网络空间是亿万民众共同的精神家园，呼吁学生要安全上网，文明上网，营造风清气正、清朗向上的网络环境。促进大学生和高校思政教师重视网络与信息安全，筑牢网络安全意识的防线，守住网络安全的底线，抵制网络的不良诱惑，做网络安全宣传教育的积极践行者，共同维护良好的网络秩序。还可以就近年来互联网信息技术快速发展，电信网络诈骗的形式呈多样化的趋势，让大学生明确犯罪分子诈骗手段越来越具有隐蔽性和欺骗性。大学生虽然求知欲望强、接受新鲜事物快，但是社会阅历匮乏，考虑问题单纯，对诈骗手法辨别意识不强，疏于防范的特点，很容易成为犯罪分子诈骗的对象，大学校园已经成为发案重灾区，高校学生成为了受害主要群体之一。大学生因被骗造成的心理伤害如不及时进行疏导，容易导致其他不良悲剧的发生，在思政教育中，要重点做好学生的身心安全防护工作，做好二传手，积极主动地向同学们传播好防范诈骗知识，真正地让同学们提高防范意识，共同营造平安和谐的校园治安环境。

四、结语

互联网+的快速发展为高校思政教育工作既带来了机遇，也带来了挑战，在实际的教学工作中，教师要注重教学创新和改革，应用好互联网技术来辅助课程教学实践的开展，在实际的课程教学中面不断强化信息技术应用，促进教学转变和发展。此外，针对互联网带来的不利影响，也要做好预防工作，真正强化思政教育根基，促进思政教学质量不断提质增效。