女大学生宿舍人际关系现状调查与分析——以昌吉学院为例

■李秋菊/昌吉学院马克思主义学院

女大学生宿舍人际关系指的是以女生宿舍为载体的、关系到宿舍中每一位成员的一种人际关系，产生于宿舍里女孩子们长期的衣食住行的重叠，这种人际关系占据了一个女大学生大学所有人际关系中最重要的位置，也是大学最为珍贵的人际关系。同时由于女大学生自身独特的性格特点，加上网络时代带来的各种影响，会比男大学生宿舍人际关系更复杂、敏感和细腻。

一、女大学生宿舍人际关系存在的问题

（一）价值观差异影响了宿舍成员的健康交往

大学生来自五湖四海，由于生活环境、成长环境的不同，一个宿舍的同学自然就会存在分歧，比如，一部分同学家庭条件较好，而有的学生来自偏远地区，从小生活比较艰辛。这时，条件好的同学会有一种高高在上的优越感，喜欢把自己的观点强加给他人，因此，会影响宿舍成员的健康交往。比如，当笔者问到“你认为价值观对宿舍人际关系的影响大吗？”时，17 名女大学生回答“影响大”，6 个同学回答“一般”，7 名女大学生却回答“几乎没有影响”。

（二）不良竞争引起宿舍冲突

对于正处于青春年少时期的女大学生而言，大学是一个崭新的舞台，他们希望能够通过努力变得更好。她们会努力抓住各种机会锻炼自己，但住在一个宿舍的女大学生由于是来自于同样的班级和专业，有时会因为奖助学金、竞选班委等争的面红耳赤。在访谈过程中，笔者也了解到有18 名女大学生认为不良竞争会引起宿舍冲突，7 名女大学生认为不良竞争有时会引起宿舍冲突，仅有5 名女大学生认为不良竞争不会引起宿舍冲突。这些行为一旦在宿舍成员之间发生，就有可能会做出损害、诋毁他人的现象，有时会引起肢体冲突。

（三）小团体现象使宿舍成员关系紧张

女大学生进入大学以后心理、生理上逐渐成熟，在日常交往中也会具有选择性。当问到“你认为小团体现象对宿舍人际关系的影响程度如何？”时，有20 名女大学生很反感宿舍小团体现象。大二化学系学生赵某说：“我性格比较内向，而且比较自卑。在宿舍集体生活中我总是处于被动状态。时间长了，舍友出去聚餐，逛街都不叫我了，我感觉自己被孤立了。”女大学生往往会更愿意与自己性格，行为方式相似的人交往做朋友。有些女大学生性格开朗、热情好客，这类性格的女大学生往往会受到大家的欢迎，很容易交到朋友；而有些女大学生性格内向、比较孤僻，这类性格的女大学生往往会被排斥和孤立。

二、存在问题的原因分析

（一）市场经济的负面效应

受市场经济条件的影响，女大学生更注重利益性，容易受到攀比心理的影响，更容易以利益来衡量个人价值。这会导致女大学生在与他人进行交往时，只注重自我利益，在一定程度上会影响学生的全面发展，在集体生活中，她们往往以自我为中心，忽视与舍友之间的感情，久而久之导致宿舍人际关系紧张。

（二）文化差异

女大学生宿舍是来自天南地北的人聚在一起，生活在不同地域文化中，会使女大学生有着不同的思维方式和行为方式，这难免会导致她们宿舍人际关系紧张。比如，在民汉合宿的居住环境中，有些少数民族同学由于从小缺乏浓厚的语言环境，国家通用语言文字水平低，在生活学习过程中不能够表达清楚自己的想法，很容易用自己的家乡话来表达。另外，有部分疆外的同学也因自己的生活环境，在宿舍交流中易带方言。这些不同的表达方式会使对方产生误解、差异，在一定程度上会营造出一种不和谐的氛围，从而影响舍友之间的感情。

（三）学校因素

在学校，一方面，没有相应的提升人际交往技能的课程和讲座以及缺乏前期心理健康辅导工作。另一方面，提升人际关系方面的活动也比较少，大家都是独来独往、我行我素，并没有太多的人际交往与沟通。通过访谈得知，学校很少组织以班级为单位的活动，以宿舍为单位的活动更少，一个班的学生除了平时上课的时候见面，其他时间没有更多的沟通与交流。有时有的同学羡慕个别班集体，他们经常组织集体活动，宿舍、班级人际关系很和谐，时常获得“优秀班集体”、“文明宿舍”等荣誉称号。

（四）家庭环境的影响

家庭环境对一个女大学生的成长成才来说具有重要影响，女大学生人际交往能力的高低和家庭有着直接关系。在4-2-1 家庭结构中，孩子从小就得到了来自各方面的宠溺和关爱，只要他们有需要，家长都会满足，所以，这些同学到了学校之后，在宿舍中，他们只会以自我为中心，缺乏容忍和欣赏别人的品质，导致在宿舍人际关系中很容易引起冲突。其次，应试教育的影响。在应试教育指挥棒的影响下，家长只注重孩子分数的高低、成绩的好坏，缺乏对人际关系处理的引导。这会导致孩子进入大学之后，在宿舍中很难做到为别人着想，遇事斤斤计较，不考虑周围的事，只顾自己的利益，很容易与舍友引起摩擦。

三、提升昌吉学院女大学生宿舍人际关系的对策

（一）发挥社会主义核心价值观的引领作用

社会主义核心价值观，从国家、社会和公民三个层面概括了相应的价值追求。具体包括富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善等内容。为了构建和谐的宿舍人际关系，我们可以用社会核心价值观中的文明、和谐、诚信、友善武装女大学生，提高女大学生道德修养，从而构建和谐文明的宿舍关系。女大学生铭记社会主义核心价值观的内容，会使女大学生在日后的学习，生活及工作中更能发挥到带头作用，更能为自己所在的集体做出一份贡献，能够做到换位思考。同时，谨记社会主义核心价值观的内容，也能够约束自己的行为，提高换位思考的能力、辨别是非的能力，并能够在集体生活中相处的更加和谐融洽。

（二）加强各民族交往交流交融，大力推广国家通用语言文字的使用

语言是沟通的桥梁，是增进各民族之间感情的良药。由于少数民族女大学从小缺乏国语学习的语言环境，因此，在宿舍中用国语进行交流就显得十分困难，从而给和谐人际关系的形成产生了一些障碍。为此，学生可以通过《语文》课以及其他课程中老师的点播和帮助不断提升、锻炼自己的国语水平。总之，只有学好国家通用语言，语言相通，相互之间才能多一份尊重和理解，也才能准确理解对方所表达的含义，也才能更好地加深不同民族女大学生之间的感情。

（三）高校应重视德育教育，加强服务管理

发挥辅导员和宿管人员的作用。为了构建和谐的宿舍人际关系，应当充分发挥宿管人员和辅导员老师的作用，完善宿舍管理模式。由于高校女大学生宿舍管理人员的管理水平参差不齐，在女大学生宿舍出现矛盾时，无法在第一时间得到处理。因此，为了加强对女大学生的日常管理，首先，应尽量安排受过良好教育，懂得女大学生的需求，擅长与女大学生进行交流沟通的管理人员。其次，应发挥辅导员老师的作用，建立辅导员跟踪制度。对于一些宿舍内部冲突要做到学生自己解决为主，辅导员间接干预的机制，在处理各种矛盾中，应该通过晓之以情，动之以理的方式引导女大学生真诚待人，辅导员应定期去宿舍，与大家积极沟通，从而减少女大学生之间的矛盾。再次，健全高校心理咨询辅导机制。与男大学生相比，女大学生之间往往有着更多的矛盾和摩擦。

（四）发挥家长对孩子人际交往技能培养的辅助作用

积极营造和谐有爱的家庭氛围。父母之间要互相爱护，父母对长辈要体贴尊重，父母对子女要严爱适度，不能因为只有一个孩子而过分宠溺和纵容，不能什么事情都顺着孩子，只有这样，才能使孩子与他人相处时，能够理解他人，适当关切他人，在宿舍人际关系中也才更懂得理解、包容和付出。

引导孩子正确处理人际关系。一方面，父母要努力做到待人真诚，与他人发生矛盾时，能够换位思考。另一方面，父母要不断学习和提升自身的道德修养，要与时俱进，能够积极的奉献社会，能友善地对待他人，处理问题要有耐心等。只有这样，孩子才能建立正确的人际交往意识，能与他人和谐相处。