探究以学生党建工作促进大学学风建设的途径<br/>——以黑龙江大学生命科学学院为例

探究以学生党建工作促进大学学风建设的途径
——以黑龙江大学生命科学学院为例

2020-11-18黑龙江大学

长江丛刊 2020年21期

■朱军/黑龙江大学

在新的历史时期，高校面临的根本问题是培养什么人、怎样培养人、为谁培养人，根本任务是立德树人，最终要培养的是社会主义合格建设者和可靠接班人，因此学风建设和党建工作是高校的两项重点工作，学风是一个大学精神的体现，而大学生党员是学生中的先进分子，在同学中起到先锋模范带头作用，将党建工作与学风建设二者有机的结合起来，对高校学风建设势必将会起到积极的促进作用。

一、学风建设中存在的问题

学风即学校的学习风气，是学校师生员工在治学精神、治学态度和治学方法等方面的风格，也是学校全体师生知、情、意、行在学习问题上的综合表现。是学生在对待学习这个问题上的思想态度和行为表现。学风建设是学校对学生进行学习方面的教育。随着新媒体的发展，学生接受信息的途径越来越多，信息量也越来越大，导致学生的世界观、人生观、和价值观发生了变化，在学风建设中学生和高校会出现如下问题。

(一)缺乏理性信念，学习目标不明确，动力不足

大学之前的教育都是进入大学就好了，为了上大学而上大学，没有明确的职业规划，进入大学后目标缺失，迷失了方向，不知道自己应该做什么，也不知道自己能做些什么，在大多数学生心理上了大学就不用学习了，因此当进入大学后，把大部分的精力和时间都用于参与其他的活动中，对学习失去兴趣，忽视了最根本的专业学习，导致学习成绩较差，并出现了降级甚至退学的情况。

(二)自制能力差，缺乏独立自主和吃苦耐劳的精神

一直以来，大部分同学都是在老师和父母的监督下进行学生，一旦离开自己的父母看护，就会放松自己，对学习缺少主动性，出现迟到、旷课、早退、上课不听，直到考试时才“临时抱佛脚”，熬夜看书读背；与此同时为了应付考试也会出现考试作弊的现象，甚至沉迷于网络游戏、网络小说不能自拔，荒废学业。

(三)学校对学生的教育管理不严，对所学专业不了解

大学相对于初高中的管理相对宽松自由，虽有严格的制度，但多数情况下老师多会睁一只眼闭一只眼，这就导致学生形成散漫的学习风气。此外大部分学生对所学的专业之前并未做充分的了解，有的甚至是通过调剂选择该专业，学校虽有对学生进行入学教育，但对专业教育涉及较少，加之大一学年的课程多为基础课，对专业课接触不多，导致学生对专业了解过少，盲目的认为自己对专业不感兴趣，至此对学习失去兴趣。

二、学生党建对学风建设的积极影响

学生党建工作是通过对大学生党员的队伍建设，进而对学生进行系统的思想政治教育工作，通过充分发挥党支部的战斗堡垒作用和学生党员的模范带头作用，更好地完成高校立德树人的根本任务。

一方面学生党建工作是学风建设的重要保证。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上明确指出加强高校基层党建工作，基层党组织是党在高校全部工作的基础，要充分发挥战斗堡垒作用。学生党建工作就是要培养一支素质过硬的大学生党员队伍，通过发挥学生自我管理、自我教育、自我服务的功能，为学风建设提供重要保证，进而促进高校优良学风的形成。

另一方面学风建设是学生党建工作的重要载体。学风建设是学生党建工作的着力点和重要载体。通过长期的学风建设，使大学生能够树立正确的人生观和价值观，学习观和成才观，具备较好的政治意识和学习意识，掌握扎实的专业技能，这对学生党员的培养、发展具有重要的促进作用，并对高校学生党建工作具有重要的推动作用。

三、学生党建在大学学风建设中的途径

(一)完善制度，为学风建设提供保障

严格执行党员发展制度，坚持“成熟一个，发展一个“，认真落实“三会一课”制度，制定学生党员管理办法、入党积极分子管理办法，学业帮扶机制，学生党员评价机制，建立健全党支部各项规章制度，形成学生党员参与学风建设的长效机制，督促学生党员坚定学习信念，严守学习纪律，形成良好的学习习惯，激发其学习的积极性和主动性。

(二)加强教育，为学风建设提供基础

加强学生党员教育、培育，建设信念坚定、素质优秀、纪律严明、影响突出的学生党员队伍。通过定期举办入党启蒙教育、预备党员培训班，党员述职、党员讲党课，党员知识竞赛等加强学生党员的日常教育和政治知识理论学习，加强理想信念教育，引导学生树立远大抱负和崇高理想，成为专业学习的领跑者、优良学风的践行者。

(三)拓宽活动载体，为学风建设提供更多平台

将学风建设与班级建设、寝室文化建设和校园文化建设相结合，将党日活动、团日活动与社会实践相结合，拓宽活动途径和载体。如学院利用红色革命基地资源，开展红色暑期博物馆科普行，创建一种与社会相结合的互动模式，让学生走进形形色色的博物馆，在增长见识、启发创新精神的同时也增加了担当意识。通过参观让学生体味峥嵘岁月、重温党旗下宣誓，聆听革命先烈的感人故事。增强学生党员内心修养，开阔视野，充实自我，强化民族使命和社会责任感。如将纪念新中国成立70周年，纪念五四运动100周年等为契机，开展“青春告白祖国”、“党史我来讲”主题演讲比赛等活动，将学风建设和理想教育相结合。

(四)以榜样为引领，为学风建设营造氛围

注重树立学习典型，激励更多的学生成才，优化学生学习的氛围，努力实现“要我学”向“我要学”的转变，努力提高整体学习质量。利用微信公众平台对优秀的在校生和毕业生进行优秀事迹宣传，开展优秀党员励志成长分享会，召开优秀表彰大会等，树立榜样，通过用榜样的现身说法，用他们自己的奋斗历程去鼓舞、感染和影响其他学生，形成良好的学风氛围。

(五)充分发挥党支部的作用，为学风建设提供力量支持

加强学生党支部建设，构建学习型党支部，发挥党支部的示范引领和战斗堡垒作用，通过设立党员先锋岗，实行党员亮牌，党员一对一帮扶，举办四六级学习经验交流会、考研经验分享会，强化党员联系群众、宿舍制度，亮身份、展风采，引导学生党员增强责任感，主动服务和帮助身边同学，在宿舍、班级、团支部等学生集体中自觉发挥先锋模范作用，带动广大同学明确目标、端正态度、奋发向上，有点及面地促进学风健康发展，培育优良学习风气。

在低年级每班设立学生党员班主任，参与新生的思想教育和日常管理，通过思想引领，学业帮扶，心理疏导等，帮助新生尽快适应大学生活，并且对学生班主任工作进行考核，保证学生党员班主任的工作成效。

四、学生党建工作促进大学学风建设成效

(一)学生的学习方法有很大转变

学生们学习目标明确，能尽快适应大学的学习，在学好专业基本知识的基础上，积极主动地参与实践，参加到第二课堂中，开展学生科研立项，不断开拓专业知识视野，巩固了课堂教学的内容。近两年，已有200余名学生走进实验室。

(二)学生科研成果得到社会认可

学院积极鼓励学生参加“挑战杯”全国大学生课外科技活动竞赛、全国大学生生命科学科学竞赛等各类外科技活动竞赛。并承办了2019年黑龙江省大学生生命科学竞赛。学院近两年申报各级创新创业项目40余项，获等省级以上奖项60余项，其中在“挑战杯”全国大学生课外科技作品和创业大赛中连续获奖，获奖数量在全校各学院中位例前列。