高职院校校外实习学生的有效管理思考研究

2020-11-18巴扎汉三亚理工职业学院

长江丛刊 2020年21期

■巴扎汉/三亚理工职业学院

高职教育在实施校企合作、产学结合的人才培养模式过程，单独设置的专业实践性技能课程越来越多，每学期都有大批高职院校的学生离开校园，到各行各业进行岗位技能实习。进入企业开展校外实习的学生有双重身份，既是学生，又是企业员工，既要遵守学校的规章制度，又要服从实习单位的管理。为更好的提升高职学生的实习质量，为全面提升他们的实习成效，高职院校以及实习单位都应该加强对实习学生的管理，依托于科学全面的管理方法以及管理制度，切实提升实习学生管理的整体水平与成效，全面促进实习学生的健康发展与成长。

一、高职院校校外实习学生的有效管理

高职院校是校外实习学生的管理主体，理应承担着应有的管理任务。伴随着高职院校教学改革的不断深入以及专业课程改革的全面出新，越来越多的高职学生逐步走向了企业一线岗位来进行实习与培训。为更好的提升他们的发展质量，为充分保障他们的实习安全，高职院校应该结合实际情况来创新管理方式以及管理路径，更好的提升管理水平与质量，继而全方位促进高职学生的健康持续发展。

(一)制定完善的实习管理制度

学校在校外实习基地的建设、实习指导教师的工作规程及实习学生的管理方法等方面需要制定完善的制度，使实习指导教师、实习学生有章可循。此外，还需要综合考虑实习单位、学校及学生三方面的具体情况，从全局出发，以教学目标为总方针，以学生学习专业技能为核心，兼顾实习单位的业务特点，清晰而明确地制订教学计划和实习课程大纲。在高职院校快速发展的过程中，高职院校的专业课程设置越来越多，高职院校的学生也越来越多的走向了实习岗位。为确保实习管理科学有序开展，为综合性促进实习学生的成长与发展，高职院校应该在管理过程中，积极构建科学明确的管理制度。依托于全面完善的管理机制，更好的提升管理工作的整体水平。

(二)积极打造广泛的实训基地

现阶段，高职院校的专业设置是五花八门的，高职院校的课程体系也是非常丰富的。为更好的提升学生的实践素养，为全方位推动校企合作的深入，高职院校应该结合自身的专业特点以及社会对专业发展的需求等，积极拓展全面多元的实训基地。对于广大高职学生而言，实训基地的设立是非常关键的环节，也是整体保障实习工作顺利进行的重要基础。高职院校应该根据认识性实习、单项技能实习、综合技能实习、管理技能实习的具体情况，建立多元化的实训基地。特别是在校企合作的过程中，高职院校应该重点研判这些企业的资质以及管理能力，重点研判合作企业的发展水平以及市场信誉度，更好重点研判合作企业的岗位设置以及岗位内容等是否同高职院校的专业发展相关联。

(三)积极打造完善的师资体系

高职院校的教学特色决定了校外实习实训的常态化以及动态化，尤其是对于大二年级以上的学生而言，他们在企业中的培训时间要远远超过在校时间。为更好的保障实习学生的学习质量，为引导他们始终按照企业的规章制度来认真开展实习，不断提升自身的岗位适应能力，高职院校应该积极组建一支高素质的教学管理团队，有高职院校的专业教师来带队，同学生一同驻扎在企业中，切实提升教学管理的整体水平。同时，企业也应该明确实习生的管理队伍建设。由企业技术管理人员组成的校外实习教师队伍，保证学生在实习期间能切实得到全面指导，顺利完成实习任务。

(四)创建灵活高效的管理方式

高职院校作为实习学生的管理主体，对在外实习的学生进行科学的管理时，应该积极创建灵活多元的管理方式，不断提升管理工作的整体成效，不断优化管理工作的精准性。比如高职院校应该积极加强与企业的沟通与交流，充分立足于企业的发展全局，充分把握行业的最新发展动态等，积极全面的审视与分析企业现阶段的人才需求。当企业出现人力资源短缺问题时，高职院校可以及时提供一定数量的实习生资源，更好的帮助企业经营与发展。再比如高职院校在对实习学生进行管理的过程中，还应该充分考虑到不同专业的课程开展情况、相关思政教育活动情况、社团活动开展情况等等，充分体现管理方式的灵活性，更好的满足学生的实际需求。与此同时，高职院校在对实习学生进行管理的过程中，还应该充分突出安全管理的重要性。在学生正式进入实习岗位前，高职院校应该委派专业教师进行安全教育的培训，切实他们的安全意识，积极引导他们在校外期间要学会保护自己。

二、企业对实习学生的有效管理

在校企合作的过程中，企业是接收实习学生的主体，企业在为广大实习学生提供完善系统的培训资源以及教育引导外，也要依托于科学全面的管理制度，全方位提升管理工作的整体质量，综合性提升管理工作的整体成效。

(一)构建完善的人才培养制度

企业在对实习生管理的过程中，应该提升对他们的重视程度，将他们当成企业的人力资源储备，将他们当成是企业中必不可少的一员，只有这样才能够更好的提升管理工作的整体成效，也才能够在很大程度上提升管理水平。因此，企业有必要积极构建完善的培训机制，积极引导各个部门的主要负责人重视对实习学生的培训，形成良好的企业内部氛围，形成人人争当实习生的培训导师的氛围，更好的提升培训管理工作的整体质量。同时，企业还应该制定精细化的管理流程以及管理制度，引导广大实习导师以及实习学生要认真遵守规章制度，要按照企业的正式员工来进行实习。

(二)积极配置科学的实习导师

高职学生在企业中接受企业的培训与管理的过程中，实习导师发挥着关键性的角色。企业应该结合不同专业学生的培训任务以及特点等，结合企业自身的人力资源优势等，积极为广大实习学生配置专业素养高、业务能力强、思想觉悟高的技术人员来充当实习导师。同时，企业应该要求实习导师要认真对待引导以及培训工作，要为每个实习生量身订造个性化的培训方案，要充分激发他们的潜能，要引导他们充分尊重岗位规章制度以及企业的规章制度。此外，为充分激发实习导师的培训热情，企业有必要完善相关的奖惩措施。对于受学生认可，且愿意帮助实习学生更好的进行实习的实习导师，给予必要的物质以及精神激励等。

(三)做好精细化的后勤管理

在校企合作的过程中，实习企业对于广大实习学生而言，并不仅仅是短暂性的实习岗位，而是除学校以外的第二个家。企业应该积极营造良好的氛围，让广大实习生能够感受到企业的文化以及企业宽松的发展环境，这样更能够激发他们的实习欲望，也能够为企业后续人才储备等创设良好的条件。与此同时，企业还应该在后勤等方面来进行科学的保障。比如为广大实习生提供良好的住宿、学习环境，充分满足他们的基本需求。再比如为广大实习学生提供学习的场所，引导他们积极总结与概括实习过程中可能存在的不足或者问题，继而找到提升和优化的方向。