开春第一课，我们可以教给孩子什么

☺鹿永建 钱红林

2020，开年冷峻。

一场新冠肺炎疫情，给喜气洋洋迎接春节的人们来了个措手不及。

居家隔离，是抵御病毒、防止传染的最好方式。假期因此延长。

这个格外悠长的假期，注定让孩子们难忘。

这个格外悠长的假期，也注定让父母思考——

怎么给孩子上好“开春第一课”?

风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。这是一堂家国情怀课，告诉我们与国家的关系。

窗外，阳光正好，我们宅在家里，不能享受无限春光。这是一堂敬畏自然课，告诉我们与灾难的关系。

少出门不聚餐；勤洗手讲卫生；保护自己就是保护他人。这是一堂个人素质课，告诉我们与自己的关系。

“艰难困苦，玉汝于成。”请和孩子一起，带着恭敬之心，认认真真上好这一课。

春天来了，阳光和花朵都会如期而至，让我们静静等待。

置身2020年的第一个春天，旺盛的春意与别样的生活在向我们招手致意。

也许您与孩子一起度过了一个多月居家的生活。不管您的孩子多大，这一段时间以来，您可能都会不由自主地思考这个问题：经过这场难以言说的新冠肺炎疫情，我们对孩子品格的期待和人生的塑造，应当有什么变化？什么样的品格、能力与志向值得我们循循善诱地传递给孩子？

您所关心的这个问题，也是我们这个春节以来一直思考的。在家中，或者戴着口罩在北京一些空旷、僻静的地方散步、思考的我们，以战“疫”状态的人所秉持的实际与真诚，几番删繁就简，只留下三个组合：知识与智慧、善意与勇敢、自律与节制。

真正的知识，一定带来智慧与创意

2020年之初，全中国人都在学习病毒的知识，如饥似渴。在这个所谓知识爆炸的时代，真正的知识依然紧俏。

什么是真正的知识？

敬畏，是知识的开端。

敬畏生命与大自然。非典时期，我们学习了这个真知识；新冠肺炎疫情又迫使大家再复习一遍。

但是，有人只是学会了表层的知识：果子狸、蝙蝠、穿山甲不能吃。有人学习到更深层的知识：野生动物与数千种病毒共生，危险。这些病毒有可能危及人类生活，但这源于人类自身的“入侵”行为。

但愿每位父母，都以更开阔的视野来看待这个教训，明白纵然飞船、生物技术和人工智能这些科技日新月异，人类对宇宙、自然和人自身的奥秘，依然所知甚少。

所以值得敬畏的，不仅仅是生命与大自然，还有更多的对象值得敬畏。敬畏应当成为人面对他者的基本态度。从这种态度出发，所发现的知识才是真正的知识。

真正的知识，不分新与旧、专业与大众、国学与舶来品，只在乎是否是真知识，而不是假学问。

疫情、病毒、炎症风暴、疫苗、心理健康……今年，从冬天到初春，上至国家卫生健康委员会，下到医务工作者和每一个普通人，都在追踪、学习这些事关生命安危的专业知识，没有人在乎这些知识的艰深与浅易，没有人在意知识提供者的肤色与民族，只关心这个知识是否真实，这是真知识的关键特征。

不少父母在孩子成长过程中，常常纠结于是让孩子先学国学还是先学外语，早出国还是先在本地发展等知识路径问题。

其实，这个问题，我国近现代国学大师王国维已经给出一个绝妙的答案：

学之义不明于天下久矣。今之言学者，有新旧之争，有中西之争，有有用之学与无用之学之争。余正告天下曰：学无新旧也，无中西也，无有用无用也。

前有王国维的宏论，后有新冠肺炎疫情的检验，今后父母在给孩子选择知识和课程时，就有了一个新的考量办法：是不是真知识。

真正的知识，一定带来智慧与创意。

110年前的1910年，一场鼠疫由中东铁路经满洲里传入哈尔滨，随后大瘟疫席卷整个东北。从英国剑桥大学毕业、在西方做过传染病研究的伍连德医生时年30岁，临危受命为东三省防疫全权总医官。他亲自设计了一种成本极低、易推广使用的简易双层纱布囊口罩——在两层纱布中间放一块吸水药棉，戴上就可以一定程度上阻断传播。

110年后的2020年之初，身处新冠肺炎疫情，全国人民同时要防疫，口罩同样紧缺。但人们依赖购买现成的，谁也没想发明一种更简便的口罩或者办法以解决燃眉之急。智慧与创意能力，永远是一种稀缺的能力。

真正的知识是王冠，而智慧是王冠上的钻石，值得每个人终生追求和寻觅。

善意和勇敢是爱的别名

新冠肺炎疫情下的武汉，有一群被称为“摆渡人”的司机。医护人员出于使命与责任奋战一线时，交通工具一时窘困，这群“摆渡人”自发地组织起来，主动为医护人员上下班提供服务。

这群“摆渡人”，让我们看到了人性中最美的品质——善良。

善意与勇敢，出自对于善良这一高端价值的信任。在别人需要之时，善意会伸出帮助之手。不可小瞧这群志愿人士的作用，在武汉封城的初期，如果不是“摆渡人”挺身而出，医生，特别是从外地来支持的医护人员，虽然身心俱疲，也只能徒步于空荡荡的武汉三镇之上，其情何堪。

善意和勇敢是爱的别名。

什么是爱？孩子问。我们会说，爱是分享，是把自己喜欢的东西分给爸爸妈妈、爷爷奶奶、老师同学和需要的人。这种爱，基本是一种安全、没有风险的爱。这种爱，是容易的，稍稍培育即可明白、学会。

但是父母们要知道，即使在一切安好的日子里，当我们决定付出爱时，其实也需要一种心理准备。我们可能会遇到对方不理解，受到伤害，受到物质和财产的损失。极端情况下，付出爱也可能危及自己的健康、生命。

新冠肺炎疫情提醒我们两件事。一是在凶险的环境中，善意与勇敢可能意味着牺牲。果不其然，武汉“摆渡人”当中，确实出现感染者、甚至牺牲者。但是这场疫情也提醒我们更重要的另一件事：如果没有出于善意的勇敢，一个城市可能会突然出现停摆。

我们必须告诉孩子，在某种情况下，善意与勇敢可能带来损失与挫折，但是善意和勇敢是我们唯一的选择。

所以，在这场疫情防控阻击战中，我们看到了医务工作者、警察、志愿者等，因为责任，因为大爱，挺身而出，带着善意与勇敢逆向而行。

我们要把这些善意和勇敢传递给孩子。孩子在成长路上，也许会淡忘这场疫情，但冬末初春里这些勇敢的人和事，将深刻在他们记忆中。

对自由来说，基本的美德是节制

戴口罩、勤洗手、少外出、免聚集。这是人们最近常说的话，也是避免新冠肺炎病毒通过口鼻眼侵入人体的方便法门。

但是，总有个别人不履行疫情期间每个公民应当遵守的防护、报告、隔离义务，将病毒带给了别人，甚至是自己家人。

自律，这种散发着馨香的品格与美德之花，与这些公民无缘。

自律，简单来说，就是将你认同的理念尽力变成你的追求与行为。自律不是绝对的言行如一，而是有一颗自我约束的理智之心。

我们很多人在吃的方面，缺乏自律与节制的美德。这次疫情的来源，普遍认为与贪吃稀奇野味有关。

也许，2020年春天，每一位为人父母者都希望孩子拥有自律与节制的美德，并因此避祸、消灾；但是又担心自律和节制使自己的孩子变得束手束脚，无所作为。

这其实是把真正的自律、节制与胆小、守旧混为一谈了。

当代有没有自律、节制而又奋发有为的名人？教育慈善家田家炳一定可以算一个。他节俭、自律、节制到了近乎严苛的程度，吃饭时从不多吃，参加活动喝剩的矿泉水要带走喝完，平时出门挤地铁。

这位大企业家，不足15岁就承接父业，50年间在东南亚多次创业，成为亿万富翁。64岁时，他以香港人造革大王的企业名家之身，开始专心做慈善。

2018年底，田翁以99岁高寿去世，留下数百所田家炳学校，成为中国教育界的瑰丽风景。

自律、节制与大开大合的事业合奏，不仅没有束缚他，反而给他带来自由、快乐的人生。

田家炳的人生，让我们想起瑞士学者雅各布·布克哈特《历史讲稿》一书序言中的一句话：对自由来说，基本的美德是节制。

相信每位父母，在经过疫情时期的隔离生活后，也会同意这个观点，并把它传递给下一代。

直到今天，教育学者还是喜欢引用西方哲学家、教育家柏拉图的话：每个人的灵魂都具有理性、意志和情感三种因素，与此相应，也有智慧、勇敢和节制三种美德。中世纪哲学大师阿奎纳进一步说，审慎、节制、正义、以及坚忍为人类的四大美德，它们之间是互相连接的。

是的，这样的品质与能力组合，虽然极其简洁，却经受了几千年时间的考验。就像人们喜爱的大树，根系深深扎在大地的深处，春天一来，又是枝繁叶茂，娇嫩的鲜花盛开，并且芳香四溢。