老年性白内障患者进行多形式化健康教育模式教育对有效增加病人顺应性及提高护理工作满意度的探讨

张琳琳，陈文敏，连雪梅

（中山市中医院麻醉科，广东 中山 528400）

老年性白内障（Senile cataract）是一种中老年开始发生的晶状体混浊的疾病[1]。临床研究表明，老年性白内障具有发病率高、复发概率高的特点[2]，若不及时治疗，将导致眼部并发症的发生，甚至会引起失明[3]，影响病人生活质量。因此，我院选择96例老年性白内障病人为研究对象，以常规健康教育为对照，探讨老年性白内障病人实施多形式化健康教育模式进行护理的效果对有效增加病人顺应性及提高护理工作满意度的价值。

1 资料和方法

1.1 一般资料

纳入我院2019年1月～2020年1月接收并治疗的老年性白内障病人96例为研究对象，纳入标准：（1）确诊为老年性白内障[4]；（2）主要症状有晶状体浑浊、无痛性视力下降、视物不清等；（3）知晓本次研究，并签字确认。排除标准：（1）临床资料不完整者；（2）精神病；（4）不能正常沟通者；（5）其他眼病病人。甲组中，病人48名，男24例，女24例，年龄60～80岁，平均（73.14±7.26）岁。病程1～3年，平均（2.11±0.17）年。乙组中，病人48名，男22例，女26例；年龄61～80岁，平均（73.16±7.21）岁。病程1～3年，平均（2.13±0.21）年。甲组和乙组一般资料经过对比，差异无统计学意义（P＞0.05）。

1.2 方法

甲组（48例）病人接受常规健康教育，主要是口头上的叮嘱。乙组（48例）病人接受多形式化健康教育模式护理。（1）治疗前健康教育。临床护理人员向病人发放老年性白内障的宣传资料，采用一对一的健康教育方式，利用通俗易懂的语言和护患沟通技巧向病人讲解老年性白内障检查手段、临床表现、危害性以及治疗途径等疾病知识，给予病人安慰和鼓励，提高配合治疗的顺应性。（2）治疗期间健康教育。临床护理人员向病人讲解治疗和心理的关系，帮助病人稳定情绪，避免病人因不良情绪导致眼压升高，加重病情，同时加强对并发症预防的健康教育工作，做好全面检查、饮食、运动以及作息等方面健康教育，确保治疗效果。（3）出院健康教育指导。门诊护理人员登记病人的一般资料，向病人宣讲回家后按时按量服药对于病情控制的积极意义，定期采用电话随访的方式，了解病人病情变化，为病人提供护理指导和健康教育指导。

1.3 评价指标

（1）探讨2组临床诊疗顺应性Frankl量表评分。临床诊疗顺应性Frankl量表评分范围1～4分。评分越高，代表依从性越好。

（2）探讨2组护理工作满意度评分。采用纽卡斯尔护理满意度量表NSNS量表进行评价，评分范围0～95分。评分越高，代表满意度越好。

1.4 统计学方法

采用SPSS 22.0进行数据分析，计量资料采用均数±标准差表示，并进行t值检验。将计数资料采用%表示，进行x2值检验。若P＜0.05，表示差异具有统计学显著性。

2 结 果

2.1 探讨2组临床诊疗顺应性Frankl量表评分

护理后，乙组临床诊疗顺应性F r a n k l量表评分（3.7 6±0.1 5）分，明显高于甲组，差异有统计学意义（P＜0.05）。见表1。

表1 探讨2组临床诊疗顺应性Frankl量表评分（x±s）

2.2 探讨2组护理工作满意度评分

乙组护理工作满意度评分（85.59±6.17）分，明显高于甲组，差异有统计学意义（P＜0.05）。见表2。

表2 探讨2组护理工作满意度评分（x±s）

3 讨 论

针对老年性白内障，临床多酌情采用手术方法进行治疗，以控制疾病进展，但由于眼睛属于敏感器官，但病人缺乏对老年性白内障疾病的正确认知，不够重视自身的病情，对临床系统化治疗的顺应性较差，影响临床治疗效果。

常规的情况下，临床护理人员对病人的健康教育工作不够重视，不利于提高病人的认知水平。因此有必要重视健康教育工作，并优化常规的健康教育模式，以改善护理服务质量，提高病人的顺应性。多形式化健康教育模式是一种新型的护理模式[7]，具有明显的优势。具体而言，一方面，通过治疗前健康护理，采取发放健康教育资料，一对一健康教育等方式，消除病人对于疾病的认知误区，重视自身健康；另一方面，通过治疗期间健康教育，续强化健康教育工作，引导病人配合检查和治疗，依从健康的饮食、运动等生活习惯；其三，通过出院健康教育指导，促进病情快速好转，降低疾病复发概率。本研究显示，采用多形式化健康教育模式的病人临床诊疗顺应性Frankl量表评分、护理工作满意度评分均明显优于常规护理，差异有统计学意义（P＜0.05），证明多形式化健康教育模式的临床护理效果更好。

综上所述，老年性白内障病人实施多形式化健康教育模式的效果更好，能够有效增加病人顺应性及提高护理工作满意度，可推广应用。